明治天皇图片,阅读下列材料： ...

（1）美北战争国农奴制；日本明治维新。原因：在美国南方盛行植园阻碍主义经济在全国的发展，围绕奴隶制的存废问题，南北矛盾无法调和，林肯为维护国家统一和解放黑人奴隶做出f重大贡献；俄国落后的农奴制阻碍了资本主义的发展；日本幕府统治危机严重。  
（2）俄国农奴制改革和日本明治维新；都是资产阶级自上而下的改革；都保留了大量的封建残余；都加快了本国资本主义的发展，都成为本国历史的重大转折点；强大后都走上了对外扩张的道路。  
（3）戊戌变法；失败。

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下面是更多关于明治天皇图片的问答

这题选A。 追问

但伯利克里改革应该没有改变社会性质吧

初三上册历史复习要点

第一课:人类源（见世界史上册第一课 2-3页）。

1人类从非洲南方古猿中的一支发展而来（人类的起源）；南方古猿属于“正在形成中的人”（南方古猿的性质）；约三四百万年前形成（人类形成的时间）。中国的北京人和元谋人属于晚期猿人。直力行走是人类进化史上具有决定意义的一步。世界人种有黄种、白种、黑种人，人种之间没有高低贵贱之分。

第二课:古代文明(古代埃及,巴比伦,印度) （世界史上册第二课 7-12页）。

2，公元前3000年初步统一的埃及国家建立起来，金字塔是埃及国王的陵墓；汉谟拉比法典的制定者是：古巴比伦国王汉谟拉比，汉谟拉比法典的实质是：维护奴隶主利益，汉谟拉比法典的地位是：世界上现存的古代第一部比较完备的成文法典。

古代印度种姓制度一览表

等级名称 社会阶层 职责义务

1婆罗门 祭祀、贵族 掌握神权 统治阶级

2刹帝利 国王、武士、官吏 把持国家军事和行政大权

3吠舍 农民、牧民、手工业者、商人 向国家纳税，向神庙上供，供养第一二等级 被统治阶级

4首陀罗 被征服者、贫困破产失去土地的人 几乎没有权利，受奴隶主阶级的剥削和奴役，干最低贱的职业

第三课:古代希腊和罗马（见世界史上册第三课 14-19页）。

3古代希腊是西方文明的发源地，伯利克里当政期间，雅典奴隶主民主政治发展到古代世界的高峰，公元前509年，罗马建立共和国，屋大维在公元前27年建立罗马帝国，帝国延续了500年。476年，西罗马帝国灭亡，西欧的奴隶社会结束。现代奥林匹克运动会开始于1896年，起源于希腊雅典。

第四课:日本大化改新和阿拉伯的伊斯兰教（见世界史上册第四课 24-26页）。

4日本大化改新学习中国隋唐制度，时间：七世纪中期；领导者：孝德天皇；内容：政治上：建立中央集权的天皇制封建国家，以才选官；经济上：把贵族土地收归国有，部民转为国家公民，国家定期把土地分给农民耕种，向他们收取赋税。意义（影响、评价）：日本大化改新是日本从奴隶社会向封建社会过渡的标志。

A．阿拉伯人民渴望建立统一的国家，穆罕默德创立的伊斯兰教应运而生；B 622年，穆罕默德创立伊斯兰教，在麦地那建立起政教合一的国家，622年是伊斯兰教历元年；C 632年，阿拉伯半岛已基本统一。

第五课:西欧等级制度和早期资产阶级的出现（见世界史上册第五课 29-31页）。

5．8世纪前期，查理·马特改革，确立了西欧的封建制度，西欧封建社会等级制度的特点是：我的附庸的附庸，不是我的附庸。教皇和教会不仅是西欧最大的土地所有者，还是西欧封建制度的精神支柱。资产阶级的出现：市民阶级——手工业者和商人、银行家——富裕商人和银行家——早期资产阶级。

第六课: 希波战争,亚历山大东征,罗马帝国（见世界史上册第六课 36-38页）。

6．希波战争发生在公元前5世纪；交战的双方分别是：希腊和波斯帝国；结果是：希腊获胜。

亚历山大东征的结果是：最远达到印度，建立起地跨欧亚非三洲的亚历山大帝国，定都巴比伦。如何理解亚历山大东征：亚历山大东征虽然给被征服地人民带来了灾难，但它使希腊文化传播到东方，东方文化也渗入希腊文化，促进了东西方文化的交流。

到2世纪，（相当于中国东汉时期）罗马帝国地跨欧亚非三洲，地中海成为它的内湖。

第七课:古代文明的交流（见世界史上册第七课 41-43页）。

7阿拉伯数字是印度人发明的，后来，阿拉伯人对它加以改造，把它传播到西方。意大利旅行家马可·波罗写有《马可·波罗行纪》一书，记述了他在东方的经历和见闻。

第八课:古代文化(文字,宗教) （见世界史上册第八课 46-50页）。

8公元前3000年左右，古代埃及人创造了象形文字，同一时期，苏美尔人创造了楔形文字

世界三大宗教一览表

产生时间 发源地 创始人 经典

佛教 公元前6世纪 古代印度 乔达摩·悉达多

基督教 公元1世纪 巴勒斯坦一带 《圣经》

伊斯兰教 公元7世纪 阿拉伯半岛 穆罕默德 《古兰经》

世界三大宗教成为世界性宗教的原因：A 三大宗教的教义迎合了深处苦难中的下层人民精神上的需要，B 统治者的利用、提倡、扶持。

耶路撒冷被犹太教、基督教、伊斯兰教视为“圣地”

第九课:古代文化(文学,科学,建筑) （见世界史上册第九课 51-53页）。

9《荷马史诗》是古希腊著名的英雄史诗，它再现了古代希腊社会的图景，是研究早期希腊社会的重要史料，包括《伊利亚特》和《奥德赛》。《俄底浦斯王》是古希腊悲剧作家索福克勒斯的代表作品。《天方夜谭》是阿拉伯民间故事集，描绘了阿拉伯帝国丰富的社会生活，代表作有《阿里巴巴和四十大盗》、《阿拉丁和神灯》。古希腊科学家阿基米德以发现杠杆定律和浮力定律而闻名，“给我一个支点，我将撬动整个地球”是阿基米德的名言。麦加大清真寺（图片）位于今天沙特阿拉伯麦加城中心，是伊斯兰教的第一大圣寺。巴黎圣母院（图片）是巴黎最古老、最高大的天主（基督）教堂。

第十课:文艺复兴和新航路的开辟（见世界史上册第十课 58-62页）。

10文艺复兴开始于意大利，诗人但丁是文艺复兴的先驱，长诗《神曲》是她的代表作；画家达·芬奇是文艺复兴中涌现出的杰出人物，他的代表作有《蒙娜丽莎》、《最后的晚餐》，充分体现了人文主义精神。英国的莎士比亚是文艺复兴时期的一位文学巨匠，他的代表作有：《罗密欧和朱丽叶》、《哈姆雷特》；文艺复兴的意义：推动了欧洲文化思想领域的繁荣，为欧洲资本主义社会的产生奠定了思想文化基础。

新航路的开辟：1492年，哥伦布率船队横渡大西洋，到达今天美洲的古巴、海地等地。新航路的开辟得意义：世界各大洲之间交往日益密切世界开始连成一个整体，欧洲大西洋沿岸工商业经济繁荣起来，促进了资本主义的产生和发展。

第十一课:英国资产阶级革命（见世界史上册第十一课68—69页）

11.1640年，英国爆发资产阶级革命。领导：资产阶级和新贵族。其影响是：1.推翻了封建君主专制，确立了资产阶级的统治。2.为资本主义的发展扫清了道路。3.推动了世界历史的进程。

1689年，英国议会颁布了《权利法案》以法律形式限制了国王的权利。内容有：1.不经议会的批准，国王不能征税，也不能在和平时期维持常备军；2.国王既不能随意废除法律，也不能停止法律的执行。该法案标志着英国确立起君主立宪制的资产阶级统治。

第十二课:美国独立战争（世界史上册74—76页）

12.1776年7月4日，大陆会议发表《独立宣言》标志着北美13个殖民地脱离英国独立。是资产阶级的第一个人权宣言。其内容：1.痛斥英王的暴政，宣布一切人生而平等。2.人们有生存、自由和追求幸福等不可转让的权利。3.宣告北美13个殖民地独立。

美国独立战争的历史影响是：1.实现了国家独立，确立比较民主资产阶级政治体制。2.有利于美国资本主义的发展。3.推动了以后欧洲和拉丁美洲的革命。

评价华盛顿：1.领导美国的独立战争取得胜利。2.制定了1787年美国宪法。3.当选为美国第一任总统。

第十三课:法国资产阶级革命（世界史上册78-81页）

13.1789年7月14日，巴黎人民攻占巴士底狱，法国大革命爆发。资产阶级颁布《人权宣言》宣称人们生来自由，权利平等，私有财产神圣不可侵犯。

法国大革命的历史影响是：1.摧毁法国的封建统治。2.传播了资产阶级的自由民主思想。3.对世界历史的发展有很大影响。

1799年，拿破仑发动雾月政变，夺取政权。1804年，建立法兰西第一帝国。在位期间，拿破仑对内巩固资产阶级统治，颁布《法典》，对外多次打败欧洲反法同盟的军队，扩大了法国的疆域，控制了欧洲很多地方。拿破仑的对外战争既打击了欧洲封建势力，也损害了被侵略国家人民的利益，激起当地人民的反抗。

英、法、美资产阶级革命比较表

历史事件 英国资产阶级革命 美国独立战争 法国资产阶级革命

根本原因 封建君主专制阻碍了资本主义的发展 英国的殖民统治阻碍了北美资本主义的发展 封建君主专制阻碍了资本主义的发展

领导阶级 资产阶级和新贵族（克伦威尔） 资产阶级（华盛顿） 资产阶级（罗伯斯庇尔）

革命性质 资产阶级革命 既是资产阶级革命，又是民族解放运动 资产阶级革命

重要文件（内容提要） 《权利法案》（限制国王的权利，保护国会的权利） 《独立宣言》（人人生而平等，宣告北美13个殖民地脱离英国独立） 《人权宣言》（人人生而自由平等，财产权是人神圣不可侵犯的权利）

制定机构 议会 大陆会议

历史作用 确立了君主立宪制，使英国走上了迅速发展资本主义的道路，并率先开始了工业革命。同时，迅速波及其他欧州国家，推动了欧洲资产阶级革命的发展，被誉为“欧洲范围的革命”。 摆脱了英国的殖民统治，赢得了国家的独立，推动了本国资本主义的发展。 彻底摧毁了法国封建专制制度，使民主共和思想广为传播，对人类社会的发展产生了深远的影响。

第十四课:工业革命(第一次) （世界史上册88-90页）

14.工业革命期间的重大发明：1.英国织布工哈格里夫斯发明的珍妮机。2.英国机械师瓦特改进的蒸汽机。英国工程师史蒂芬孙发明的“旅行者号”火车。3.美国人富尔顿发明的汽船。

英国的工业革命完成于19世纪上半期。工业革命的影响有：1.创造了巨大的生产力.2.使资本主义最终战胜了封建主义。3.世界形成了西方先进，东方落后的局面。

第十五课:罪恶的奴隶贸易（世界史上册94-96页）

15.西方奴隶贩子所从事的奴隶贸易的路线是：欧洲——非洲——美洲——欧洲。所以称为“三角贸易”。最先从事奴隶贸易的是葡萄牙人，但英国人后来居上，成为“三角贸易”的主要经营者。

18世纪后半期，英国已经成为世界上最强大的殖民国家，号称“日不落帝国”。

第十六课:南美解放斗争和印度民族大起义（世界史上册100-101页）

16.玻利瓦尔被誉为“南美的解放者”他解放的是西班牙在南美的殖民地。1857-1859年印度民族大起义中的杰出女英雄是章西女王。

第十七课:马克思主义的诞生（世界史上册107-109页）

17.1848年，马克思和恩格斯为国际无产阶级组织——共产主义者同盟起草的纲领《共产党宣言》发表。标志着马克思主义的诞生。《国际歌》诞生于巴黎公社革命之后，是欧仁*鲍狄埃作词，狄盖特作曲。

第十八课:美国内战（世界史上册111-114页）

18.1861年3月，林肯就任美国总统，成为美国南北战争的导火线。1862年，林肯颁布《解放黑人奴隶宣言》，规定从1863年元旦起，废除叛乱各州奴隶制，并允许奴隶作为自由人参加北方的军队。

美国南北战争的性质：美国历史上第二次资产阶级革命。影响：1.废除了奴隶制度，扫清了资本主义发展的又一大障碍。2.为以后经济的迅速发展创造了条件。

第十九课:俄国农奴制改革和日本明治维新（上册119-120页）

19.1861年，俄国沙皇亚历山大二世签署废除农奴制法令。内容：1.农奴在法律上是“自由人”。2.地主再也不许买卖农奴和干涉他们的生活。3.农奴在解放时，可以得到一块份地，但要出钱赎买。

俄国1861年改革是沙皇自上而下实行的资产阶级性质的改革。作用：1.有利于资本主义的发展，但留下了大量封建残余。2.是俄国近代历史上的重大转折点。（上册117-118页）

1868年日本明治天皇政府实行资产阶级性质的改革，历史上称为明治维新。其内容：1.政治：废藩置县，加强中央集权。2.经济：允许土地买卖，引进西方技术，鼓励发展近代工业。3.社会生活：提倡“文明开化”向欧美学习，努力发展教育。作用：1.使日本从一个闭关锁国的封建国家，转变为资本主义国家，摆脱了沦为半殖民地国家的命运。2.是日本历史上的重大转折点，但强大以后走上了对外侵略的军国主义道路。

第二十课:第二次工业革命（上册124页）（上册125-127页）

20.19世纪70年代，电力作为新能源进入生产领域（表现为发电机和电动机的发明和使用），同时电力也被广泛应用于生活领域（表现为电车、电话、电灯、等新发明的涌现）。在电力技术的发展方面，美国和德国走在其他国家的前面。

第二次工业革命的主要特点是：1.电力的广泛应用。2.人类历史进入电气时代。

第二次工业革命的主要发明：1.爱迪生（美国）发明的电灯，并被誉为“发明大王”。2.卡尔*本茨（德国）发明的内燃机和汽车。3.莱特兄弟（美国）发明的飞机。

第二十一课:第一次世界大战（上册131-133页）

21.第一次世界大战前的两大帝国主义侵略集团（性质）是：三国同盟：德国、意大利、奥匈帝国。三国协约：英国、法国、俄国。一战最终是以同盟国的失败而告终。

第一次世界大战的导火线是：1914年6月的萨拉热窝事件。1916年的凡尔登战役，被称为“凡尔登绞肉机”。

第二十二课:近代文化(思想启蒙,科学) （上册139-140页）

22.18世纪法国启蒙思想家中最著名的是伏尔泰。他的主要观点是：1.反对封建专制制度。2.主张由开明的君主执政。3.强调资产阶级的自由平等。4.批判天主教会的黑暗和腐朽。影响和意义：1.促进了人们的思想解放。2.在政治上为新兴资产阶级提供了有力的支援，促进欧洲的社会进步。3.促进了中国和日本等亚洲国家的思想解放。（上册138页）

英国科学家牛顿是近代自然科学的奠基人之一。他的主要成就是1.发现了万有引力定律。2.创建数学上的微积分。3.建立完整的力学体系，发现力学三定律（牛顿三定律）。

英国科学家达尔文在其科学巨著《物种起源》中提出了“进化论”的思想。

爱因斯坦是20世纪伟大的科学家之一。他最重要的贡献是提出了相对论，推动了物理学理论的革命，打开了原子时代的大门。 原始社会时期

一、 北京人：发现于北京西南周口店龙骨山的古人类遗址，距今约70万20万年。北京人过着狩猎和采集的生活。北京人会使用打制石器，处于旧石器时代，他们已使用天然火，过着群居生活。

二、 新石器时代：河姆渡遗址、半坡遗址

1、 南方：河姆渡遗址

河姆渡遗址位于浙江余姚，距今约7000年前。河姆渡居民磨制石器，这一时代，叫做新石器时代。除种植农作物外，河姆渡居民还饲养猪、狗、水牛，使用陶器。他们已会纺纱、织布、缝制衣服。他们掌握水稻种植技术（我国是世界上最早种植水稻的国家），农耕生产成为最主要的生活来源。

2、 北方：半坡遗址

半坡在陕西西安，半坡居民生活在距今约6000多年前的黄土高原。半坡居民种植粟等农作物（我国是世界上最早种植粟的国家），他们饲养的家畜有猪、狗、羊、鸡。使用经钻孔的磨制石器。陶器是日常生活的主要用具。

河姆渡居民和半坡居民共同之处：他们已过渡到农耕时代，河姆渡和半坡居民的生活是我国原始农耕生活的代表。都处新石器时代。都已会建造房屋（河姆渡居民的房屋是干栏式的，半坡居民的住房大多是半地穴式的），并过上了定居生活。他们生活的集体，是以血缘关系为纽带结成的氏族。一个氏族一般有几十个人，是由共同的祖先繁衍下来的。他们共同劳动，一起分享食物，没有贫富贵贱差别。

奴隶社会时期

一、 奴隶社会的开始：夏朝（我国历史上第一个王朝）

约公元前2070年，禹建立夏朝，定都阳城。禹死后，按照禅让制的原则，应当由大家推举的伯益来继位。但禹的儿子启夺取王位，并杀死伯益。从此，中国历史上的“禅让时代”结束，王位世袭制开始，“公天下”变成“家天下”。夏朝最后一个国王桀，是历史上有名的暴君。公元前1600年，商部落首领联合其他部落，起兵打败了桀。夏朝灭亡。

夏朝是我国历史上第一个王朝，共存在了400多年。

二、 西周分封制

1、 目的：巩固周朝统治（或：加强对西周全国的统治）

2、 内容：周王把土地和人口分封给王室亲属（占大部分）、功臣和古帝王的后代，封他们为诸侯。诸侯必须服从周王的命令，向天子交纳贡品，平时镇守疆土，战时带兵随天子作战，保卫王室，定期朝见周王。诸侯在自己的封地内也进行分封，形成森严的等级。

3、 作用：通过实行分封制，开发了边远地区，加强了统治，成为一个强盛的国家。

封建社会时期（战国时期至1840年）

一、 中国第一个统一的封建王朝：秦朝

秦的统一：公元前221年，秦国灭掉了战国时期的六国，建立起我国历史上第一个统一的中央集权的封建国家。

秦始皇加强中央集权的措施及影响：

1、 政治上，创立了一套专制主义中央集权制度。规定：最高统治者称皇帝；在中央，皇帝以下设丞相、太尉、御史大夫，丞相协助皇帝掌管政事，太尉掌军事，御史大夫管监察。他们彼此互不统属，都直接对皇帝负责，并且必须绝对服从皇帝。在地方，废除分封制，实行郡县制。郡县长官都直接由皇帝直接任免。以上历代王朝基本沿用秦朝开创的制度，长达2000多年。

2、 经济、文化上，统一货币、度量衡，统一文字。在全国统一使用圆形方孔的秦国铜钱；把小篆作为全国规范的文字，以后又推广了隶书。作用：巩固了秦朝的统一，促进了各地经济文化的交流，对后世有深远影响。

3、 思想上，焚书坑儒。为了加强思想控制，秦始皇接受李斯的建议，下令焚烧六国的史书和民间收藏的诸子百家著作，百姓只可以保留秦国的史书和医药、占卦、种树之类的书籍；如有人再谈论儒家诗书，就判处死刑。此后，还有一些儒生和方士批评他的治国政策，即被他活埋。这就是“焚书坑儒”。危害：钳制了思想，对古代文化是莫大的危害。

4、 军事上，北伐匈奴，派军从匈奴手中夺取河套地区；修筑长城（西起临洮、东到辽东）用来抵御匈奴；派兵征服南方的越族地区，开凿灵渠，设立三郡（即桂林、南海、象郡）。

二、 西汉

（一） 汉武帝大一统

条件：经过汉初几代人的努力，到汉武帝初年，西汉经济繁荣，国力雄厚。

促成大一统局面的措施：

1、 削弱地方诸侯国的势力。允许地方诸侯王的国土除嫡长子继承外，还可由皇帝分封给侯王的其他子弟，形成新的侯国。新侯国归当地的郡管辖。这样，王国越分越小，力量越来越弱，再无力与中央抗衡。汉武帝还采取其他措施削弱诸侯国的势力。后来，诸侯国基本被铲除了。

2、 加强对官员的控制与监督。为了加强对地方官员和富豪的控制，汉武帝把全国划分为13个州部，派刺史去监督和考核他们。刺史级别较低，直接向皇帝报告。中央和都城地区的官员，由司隶校尉负责督察。

3、 削弱丞相权力，加强皇权。

4、 思想上，为巩固中央集权，汉武帝接受董仲舒的建议，“罢黜百家，独尊儒术”。排斥其他各家学说，以儒家学说为治国指导思想。从此，儒家学说成为专制王朝的正统思想，在我国历史上延续了2000多年。

5、 教育上，大力推行儒学教育，在长安设立太学，太学成为我国古代的最高学府。

6、军事上，先后三次大规模对匈奴的战争，解除边疆威胁，不断拓展疆土。

作用：西汉王朝出现了政治思想文化大一统的局面，封建中央集权统治得到巩固与加强，西汉进入更加繁荣时期。

（二） 张骞通西域

西域范围：汉代，人们把今天甘肃阳关、玉门关以西的广大地区叫做西域。

1、 张骞通西域的原因：西汉初，西域各族为匈奴所控制。汉武帝时，国力强盛，为联合大月氏夹击匈奴，张骞受差遣前往西域。

2、 经过：张骞受汉武帝差遣，在公元前138年、公元前119年先后两次前往西域。

3、 影响：（1）巩固与拓展了西汉的疆域。张骞通西域后，西域各国纷纷归附汉朝。公元前60年，汉政府设置西域都护，今新疆地区正式归中央政府管辖。

（2）促进西汉与西域各国经济、文化的交流。张骞通西域后，这些国家相继派使者访问长安，学习汉朝的先进文化。后来，汉朝的使者、商人频繁西行，“丝绸之路”逐渐形成。

三、政权分立与民族融洽：魏晋南北朝时期

北魏孝文帝改革

1、 改革背景：鲜卑族拓跋部建立的北魏政权统一北方后，各族人民共同生活，互相影响，出现了民族大融合的趋势。顺应这一政策，北魏孝文帝（拓跋宏）大力改革，推行汉化政策。改革的根本目的是为了加强对中原广大地区（黄河流域地区）的统治（或说：巩固北魏政权的统治）。

2、 迁都洛阳：494年，为了加强对中原广大地区的统治，减少鲜卑族保守势力对改革的干扰，孝文帝将都城迁往洛阳。迁都洛阳后，开始改革。

3、 改革的主要内容：改变鲜卑族落后生活习俗，积极接受汉文化。规定鲜卑族改穿汉族服装；朝廷上使用汉语，禁用鲜卑语；改革姓氏，把鲜卑族的复姓改为汉族的单姓；鼓励鲜卑族与汉族贵族通婚；采用汉族的官制和律法治理国家。

4、 改革影响：有利于北方经济的恢复与发展；促进北方各族社会的进步；使拓跋鲜卑族与汉族迅速融为一体，北方民族融合达到前所未有的高度。

四． 隋唐时期：繁荣与开放社会

（一） 隋唐科举制度

科举制是我国古代用考试方式选拔官员的制度。

1、 创立：隋文帝时，开始采用分科考试的办法选拔官员。选拔标准是考试成绩的优劣。当时开考的科目有明经、进士等。科举考试对考生的出身没有特别的限制。这样，科举制在隋朝正式诞生了。

2、 完善：唐朝时期，科举制度逐渐得到发展和完善。唐太宗非常重视用科举考试选拔人才，以进士科最为重要。武则天不但增加了进士科的录取人数，而且开创了殿试制度，还创立了选拔军事人才的武举。唐玄宗时，诗赋成为进士科考试的重要内容。

3、 影响：（1）科举制度把读书、考试和任官三者结合起来，提高了官员的素质，也推动了文化教育的发展。唐朝后来科举考试重诗赋，这对唐诗的繁荣也起了促进作用。

（2）科举制度对亚洲的日本、朝鲜、越南都产生过较大影响，对欧洲文官考试制度的确立也起了积极作用。英国在工业革命后，借鉴中国考试办法，推陈出新，创设了文官制度。

（补充：科举制度发展到后来特别是明清时期，已在很大程度上演变成朝廷钳制人们思想的工具，科学技术完全被排斥在各级教育教育和科举考试内容之外，客观上扼制了科学技术的发展。1905年，清政府废除科举制度，至此，科举制在我国实行了1300多年。）

（二） 繁荣的唐朝

两个代表性时期：唐太宗、“开元盛世”

1、 唐太宗与“贞观之治”：唐太宗统治时期，君明臣贤，励精图治，农民负担较轻，唐朝经济得到迅速恢复和发展，社会出现了祥和安定的气象，国力增强。历史上把这一时期称为“贞观之治”。

“贞观之治”出现的原因：政治上，唐太宗吸取隋亡的教训，勤于政事；善于用人和纳谏，如重用房玄龄、杜如晦及敢于直言进谏的魏征等。经济上，轻徭薄赋，发展生产。文化上，发展科举，重视教育。

2、“开元盛世”：在唐玄宗统治前期，社会比较安定，经济繁荣发展，唐朝达到鼎盛阶段，史称“开元盛世”。

原因（措施）：励精图治，善于用人。如先后作用富于改革精神的姚崇、宋璟等为宰相，裁汰冗员，强调以才以功授官，注意考核地方官，尤其是基层县令的政绩。反对奢侈浪费，提倡勤俭节约。重视减轻农民负担，发展农业生产。

（三）玄奘西行

玄奘是唐朝著名高僧。贞观年间，他从长安出发，历尽磨难，到达天竺（今印度），遍访名寺，多处讲学，极受欢迎。归途带回大量佛经，并进行大规模的佛经翻译工作（“印度”这一名称是他翻译时确定下来的）。他根据见闻写成《大唐西域记》一书，它是研究中亚、印度等地历史和佛学的重要典籍。

玄奘为中印文化交流作出了重要贡献。1300多年以来，中印人民都 把他视为两国友好的象征。

五、宋代：经济重心南移（南宋时期，南方经济发展水平超过了北方，中国古代经济重心正式南移）

宋代南方生产发展的商业繁荣：

1、繁荣的商业都市。杭州作为南宋的都城后，发展成为当时全国最大的商业城市，人口超过百万。市内买卖兴隆，极其繁华。成都、鄂州（今武汉）、建康（今南京）等都是当时繁华的大城市。宋代城市的一大变化是打破了以往住宅区和商业区分割的界线，繁华的商业街市到处可见。

2、货币变化，开始出现纸币。商业的发展促进了货币的变化。北宋时，四川地区出现了一种用纸印刷的铁钱代用券，叫做“交子”。这是世界上最早的纸币。南宋时期，政府发行纸币“会子”，与金属货币并行使用。

3、海外贸易频繁。宋朝政府鼓励对外贸易，在广州等地设置了“市舶司”，负责管理海外贸易。与南宋有通商关系的国家达50多个。广州、泉州和明州是当时的主要贸易港口。

六、元朝建立及民族关系的发展

1、元朝建立：1271年，忽必烈正式定国号为元。1272年，定都大都（今北京）。忽必烈就是元世祖。1276年，元军攻占临安，南宋灭亡。1279年，元朝统一全国。

2、民族关系的发展：

（1）背景：元朝的统一，促进了周边民族与内地的经济文化交流，有力地促进了民族融合。

（2）概况：不少汉族人迁徙边疆，与各民族杂居，促进了民族融合；大批边疆民族包括蒙古人迁入中原和江南，加强了同汉族的融合。原先进入黄河流域的契丹、女真等族，经过与汉族人民的长期共同生活，同汉族已没有什么差别，都叫做“汉人”了。大量信仰伊斯兰教的外国人迁入我国，和汉、蒙古等民族长期通婚、杂居，形成了一个新的民族——回族。

七、明清时期：统一的多民族国家的巩固和社会危机

（一）郑和下西洋

西洋：明朝时期，把今文莱以西的东南亚和印度沿岸地区叫做西洋。

1、郑和下西洋的条件：明朝建立后，大力发展生产，经济逐步得到恢复和发展。明朝前期，国力雄厚，中国是当时世界上的强国。

2、目的：为了加强与海外各国友好往来和宣扬国威，明成祖（朱棣）派遣郑和出使西洋。

3、经过：1405—1433年，郑和率船队从刘家港出发，先后七次远洋航海，人数多，规模大，经过亚非30多个国家与地区，最远到达非洲东海岸和红海沿岸，并且越过了赤道。

4、影响：（1）郑和下西洋是世界航海史上的壮举，其规模可算当时世界第一，时间比欧洲航海家的远航早半个多世纪，郑和是我国也是世界历史上的伟大航海家。（2）郑和下西洋促进了中国和亚非各国的经济交流和友好交往。郑和下西洋后，亚非各国纷纷遣使与中国通好，进行贸易。郑和远渡重洋，增进了中国对亚非国家和地区人们生活、习俗等方面的了解，丰富了海外地理知识，开阔了人的眼界。

（二）清朝设置驻藏大臣

1727年（清朝雍正年间），清朝开始设置驻藏大臣。乾隆时，明确规定驻藏大臣代表中央政府与达赖和班禅共同管理西藏，并监督班禅和达赖继承人的产生过程。清朝还规定，班禅和达赖的继承，要报中央政府批准。这些措施有力地加强了中央政府对西藏的管辖，也有利于西藏的安定和国家统一。

（三）郑成功收复台湾

1、 郑成功收复台湾：1624年（明末），荷兰殖民者开始占领台湾。1661年（清初），郑成功率部从金门出发，横渡台湾海峡，打败了荷兰殖民者。1662年，荷兰投降，台湾回归。

2、 台湾府的设置：1683年，康熙派清军进入台湾郑成功后代归顺清朝。1684年，清政府设置台湾府，隶属福建省。这有利于台湾地区的开发和发展，对加强和巩固我国东南沿海的国防起了重要的作用。

（四） 清朝的闭关锁国政策

1、 原因：重农抑商政策的影响；统治者保守自大的思想很严重，对别国的长处视而不见；主观上出于抵御外来侵犯的需要及隔离东南沿海的抗清武装，从根本上为了维护其专制统治，清政府采取了限制与国外往来的闭关锁国政策。

2、 表现：（1）对外贸易上，清初，实行严厉的海禁政策，严禁商民出海贸易。后来，对本国商人出海，清政府作了种种限制，限制船只规模及出口货物数量等。对西方商船也予以严格限制，对外贸易地点也作严格限制。从1757年（乾隆年间）开始，下令关闭其他口岸，只留广州一处口岸与国外通商，并对外商和华商活动作出了更为严格的限制。这就是清朝的闭关锁国政策，它一直持续到鸦片战争前夕。（2）文化交流上，清朝统治者盲目地夸大中国在世界上的地位，看不到西方近代科学技术的先进性，把西方的发明创造称为“奇技淫巧”，拒绝引进吸收。

3、 影响：（1）它对早期西方国家的侵略活动，起过一定的自卫作用。（2）闭关锁国阻碍了我国与世界的联系，妨碍了我国对世界先进文化和科学技术的吸收，阻碍了中国经济和航海事业的发展。这种政策的长期推行，进一步导致了国家的闭塞，也使中国的社会发展长期处于停滞状态，在西方资本主义蓬勃发展的情况下，我国大大落伍于世界。（1840年鸦片战争爆发后，闭关锁国状态被敌人的坚船利炮打破了。）

八、古代科学技术

（一）、中医

1、张仲景和《伤寒杂病论》：张仲景是东汉末年的著名医学家。他著有《伤寒杂病论》一书。书中全面阐述了中医理论和治病的原则，奠定了中医治疗学的基础，被后人遵奉为医学经典，至今仍是中医的必读书。张仲景被后人誉为“医圣”。

2、李时珍和《本草纲目》：李时珍是明朝时期我国著名的医学家和药物学家。他写的《本草纲目》是我国古代一部总结性的药物学巨著。该书出版后，陆续译成多国文字，被誉为“东方医学巨典”，对世界药物学和生物学都作出了重要贡献。

（二）四大发明

1、造纸术：西汉时期，人们开始使用麻纤维纸。东汉时，蔡伦改进了造纸术，制成植物纤维纸，亦叫“蔡侯纸”。传播：造纸术发明后，不断向各地传播。蔡侯纸发明不久就流传到西域、和日本。8世纪造纸术西传到阿拉伯，11世纪以后，又由阿拉伯人传到欧洲。

作用：随着造纸术的传播，引发世界书写材料的巨大变革。造纸术的改进，大大方便了文化知识的传播，有力地推动了全人类文明发展的进程。

2、印刷术：隋唐时期发明了雕版印刷术，唐朝印刷的《金刚经》是世界上现存最早的标有确切日期的雕版印刷术。北宋时的毕升又发明了活字印刷术。这比欧洲发明活字印刷术早约400年。

作用：印刷术的传播，改变了只有“上等人”才能读书的状况，加快了文化的传播。

3、指南针：战国时我国发明了“司南”，这是世界上最早的指南仪器。北宋时期，人们制成指南针，并开始应用于航海。南宋时，指南针普遍应用于航海，同时传到阿拉伯。13世纪初，指南针传入欧洲。

作用：指南针的发明，极大地促进了我国及世界航海的发展，它为宋元时期我国航海事业的发达、为欧洲新航路的开辟创造了重要条件。

4、火药：火药是我国古代炼丹家发明的。唐朝孙思邈《丹经》中第一次记载了火药的配制方法。唐朝末年，火药开始用于军事。宋元时期，火药武器在战争中广泛使用，出现了突火枪、火炮等管形武器。

传播及作用：13世纪中期，火药传入到阿拉伯，后来又经阿拉伯传入欧洲。这对欧洲资产阶级推翻封建统治、推动欧洲历史发展产生了重要作用。

（三）辉煌的工程建筑

1、长城：长城的修筑始于春秋战国时期。秦灭六国后，为了防止匈奴南下侵扰边境，秦朝在原秦、燕、赵等国长城的基础上，修筑了一条西起临洮、东至辽东，总共1万余里的长城。

秦朝以后，许多朝代都修筑过长城。明朝建立后，对长城进行了长期的大规模修建。我们现在所看到的长城，大部分是明朝修建的。它东起鸭绿江，西到嘉峪关，绵延一万二千余里，是人类建筑史上一个奇迹。万里长城已被列入世界文化遗产。

2、大运河：605年，隋炀帝时开始开凿，长达2000多千米，是古代世界上最长的运河。

目的：为了加强对江南地区的统治，方便从南方运输粮食和布帛。

路线：大运河以东都洛阳为中心，北至涿郡（今北京），南到余杭（今杭州），自北到南分为永济渠、通济渠、邗沟和江南河四段。（注意路线图）

作用：大运河的开通，对加强我国南北方经济、交流和巩固国家统一都起了巨大作用。

九、思想文化

1、孔子：春秋末期鲁国人。他是我国古代伟大的思想家、教育家，儒家学派的创始人。

思想：孔子的思想核心是“仁”的学说，主张对人要有爱心，要尊重人体贴人，自己不愿做的事，不要强加于人（“已之不欲，勿以施人”）。这就是他的“仁爱”思想。他还强调“礼”的重要性，就是君主、臣下、父亲、儿子的行为，都要适合自己的身份地位。政治上，他要求统治者体察民情，爱惜民力，以“德”去教化人民（“为政以德”）。

教育：孔子之前，学校由贵族垄断。他创办私学，求学的人不论贫富贵贱，为他都招收培养（“有教无类”）。他很注意因材施教；重视对学生的启发引导；要求学生经常复习学过的内容，以便有新的体会（“温故而知新”）；提倡人们相互学习（“三人行，必有我师焉”）。他还认为，学习需要老老实实，“知之为知之，不知为不知”，这样才能学好。

影响：孔子的言行，由他的学生编成《论语》一书。西汉“独尊儒术”后，《论语》成为古代学生的必读书。孔子所创立的儒学，后来成为中国封建社会的正统思想，对我国产生了巨大影响。

2、 唐诗

（1）李白：盛唐时期杰出诗人。其诗想像丰富，豪迈奔放，清新飘逸，洋溢着饱满的爱国情感和浓郁的浪漫色彩，具有强烈的艺术感染力。他被称为“诗仙”。

（2）杜甫：生活在唐朝由盛而衰的年代。他的诗生动真切地反映了当时的社会现实生活，被称为“诗史”。“三吏”“三别”是他诗史中的代表作，“朱门酒肉臭，路有冻死骨”更是鞭挞腐朽政治的千古名句。他写诗，要求达到“语不惊人死不休”的程度，艺术技巧炉火纯青，思想情感博大深厚，被人们尊称为“诗圣”。

（3）白居易：生活在唐朝中期。主张诗歌创作要与社会现实相结合。他的诗歌具有通俗易懂，形象生动，纯朴自然的独特风格。《秦中吟》《新乐府》是他的代表作，长篇叙事诗《长恨歌》和《琵琶行》也是千古传诵的佳作。

3、 宋词：词是一种新的诗歌体裁，兴起于唐朝，到了两宋时期，成为最具特色的文学形式。宋词风格多样，通常分为“豪放派”（如苏轼）和“婉约”派（如李清照）。早期词多属“婉约派”，从苏轼开始，创作风格发生变化，“豪放派”逐渐成为主流。

（1）苏轼：北宋时期著名词人。其凭吊古代人物，描绘村野风光，抒发爱国情怀，笔力纵横，气势雄浑，具有强烈的艺术感染力。他的名作有《念奴娇 赤壁怀古》《水调歌头 明月几时有》等。

（2）李清照：两宋之际著名的女词人。她前期的作品委婉含蓄，感情真挚，用女性的独特视角描写了她对生活的体悟。中年以后，在战乱和丈夫死亡等打击下，作品多流露出伤感和忧国忧民的色彩。

（3）辛弃疾：南宋时杰出词人。他发扬光大了词的豪放风格。其作品大多以抗击金兵进扰、收复中原为主题，气势磅礴，感情真挚。代表作有《破阵子 醉里挑灯看剑》《永遇乐 京口北固亭怀古》等。

4、 明清小说：明清时期，小说创作达到成熟阶段。其中最著名的长篇小说有《三国演义》《水浒传》《西游记》和《红楼梦》，合称“中国四大古典小说”。

（1）《三国演义》：作者罗贯中，成书于元末明初，是我国最早、影响最大的长篇历史小说。它以东汉末年至三国时期的历史为基本素材，生动地描绘了各政权之间错综复杂的矛盾和斗争。它有很高的艺术成就。

（2）《水浒传》：作者是元末明初的施耐庵，它艺术地再现了北宋末年官逼民反的历史，揭露了统治阶级的罪行，赞颂了农民起义，成功塑造了许多个性鲜明的英雄形象。

（3）《西游记》：作者是明朝的吴承恩。它是一部长篇神话小说。它取材于唐僧师徒到西天取经的故事，全书想象奇特，语言诙谐，闪耀着浪漫雄浑的光彩。

（4）《红楼梦》：作者是清朝的曹雪芹。它代表着中国古典小说的最高成就。它以贾宝玉、林黛玉的爱情悲剧为主线，展现了一群青年女子的悲惨命运，抨击了传统礼教。小说通过贾氏家族由盛到衰的过程，揭示了传统专制制度必然崩溃的历史命运。是思想性和艺术性高度统一的文学杰作，也是一部世界性的文学名著。

5、 两部史学名著

（1）《史记》：西汉武帝时期的司马迁所写。

《史记》是一部伟大的史学著作，由本纪、列传、书等部分组成。本纪记载了以历代帝王为主的国家大事，列传是历史人物的传记，书以典章制度为主。在这些体例中最重要的是本纪和列传，所以后人通称之为纪传体史书。《史记》是我国第一部纪传体通史，并成为以后编写史书的范例之一。

《史记》记载了从传说中的黄帝到汉武帝时3000多年的历史。司马迁在书中肯定了陈胜、吴广等历代人民群众反对暴政的斗争，如实地评价汉高祖、汉武帝等人，非常难能可贵。

《史记》还是一部优秀的文学作品，其语言通俗易懂、简洁优美，人物刻画形象生动，感染力强。鲁迅先生曾称之为“史家之绝唱，无韵之离骚”。

（2）《资治通鉴》：北宋时期司马光主持编写。《资治通鉴》是一部编年体通史。它按照年、月、日的顺序，记述了上起战国下至五代1300多年的历史。全书取材广泛，考证翔实；体例严谨，脉络分明；文字简练优美，叙事生动，是编年体史书的典范。

（司马光写《资治通鉴》的目的，是要以史为鉴，为统治者提供治国安邦的经验。当时的皇帝宋宗认为此书“鉴于往事，有资于治道”，赐名《资治通鉴》）

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下册

第一单元：苏联社会主义道路的探索

1课：俄国十月革命

1. 1917年3月，俄国爆发“ ”推翻了 统治，其性质是 革命。革命后，俄国出现 和 两个政权并存的局面，其中 掌握主要权力。

2. 彼得格勒武装起义的指挥部设在 ，领导人是 ，胜利的时间是公历 年 月 日，俄历为10月25日，故称十月革命。

3. 世界上第一个工人士兵苏维埃政府是 ；人类历史上第一次获得胜利的社会主义革命是 ；世界上第一个社会主义国家是 。

4. 彼得格勒武装起义胜利后，苏维埃政府采取了一系列措施：建立新型的 ；颁布《 》没收地主和寺院土地，分配给农民耕种；同 、 议和退出一战。1918年3月，苏维埃俄国首都从 迁到 。

5. 年苏俄粉碎了外国 和国内 ，取得国内战争胜利，巩固了世界第一个无产阶级政权。

2课：对社会主义道路的探索

1. 1921年苏俄开始实施 政策。 年苏联成立，当时加入苏联的有 、 、 、 ，后来扩大到 个加盟共和国。 - 年苏联解体。

2. 苏联第一五、二五计划的重点是发展 ，两个五年计划完成后苏联由- 国变成强盛的 国，同时，苏联也加快了实现 的步伐。

3. 在全国基本实现 化和 化的基础上，苏联在 年宣布是；“工农社会主义国家”。 的制定标志着苏联高度集中的 体制的形成。这一体制也被称为“ ”。这一体制存在着着严重的弊端。

第二单元：凡尔赛——华盛顿体系下的世界

3课：凡尔赛——华盛顿体系

1. 1919年战胜的协约国集团为了缔结和约，对战后的世界作出安排，在巴黎召开了会议，这就是 。会议的操纵者是法国总理 ，英国首相 和美国总统 。他们被称为 。

2. 1919年6月协约国与德国签订了《 》，在军事上禁止德国实行 。政治上德国承认并尊重 的独立。

3. 1919——1922年，协约国还分别与 、 、 、 签订了一系列条约，这些和约与《 》一起构成 体系，确立了帝国主义在 - 、 、 统治新秩序。

4. 国际联盟于 年成立，由于 没参加，所以它被 、 控制。

5. 巴黎和会后，帝国主义在 、 的矛盾仍然十分尖锐， 之间的矛盾尤为激烈。在华盛顿会议上起主要作用的是 、 、 三国。1922年九国代表签署关于中国问题的《 》，实际上为 在中国的扩张提供了方便。

6. 华盛顿体系确立了帝国主义在 、 的统治秩序，通过两次会议，帝国主义列强建立了“ 体系”。

4课：经济大危机

1. 20世纪20年代，特别是 年— 年间，资本主义世界基本上处于相对稳定时期。

2. 年，空前严重的经济危机从 爆发，然后迅速席卷了整个 世界。其主要特点有 ； ； 。

3. 危机中，资本主义世界失业人数超过 ，但垄断资本家为保持 ，维持 ，宁愿大量 产品。

4. 严重的经济危机，引起了 危机。为摆脱经济危机，各国资产阶级纷纷寻找出路。 年，美国实行 ；而德、日则建立了 专政，走上了法西斯道路。

5. 美国新政的目的是在 内部进行调整，加强 对经济的干预和指导，以消除 。中心措施是 ，通过《 》。

5课：法西斯势力的猖獗

1. 20世纪30年代的经济危机激化了德国阶级矛盾，以 为首的法西斯组织 党，趁势发展势力。 年希特勒上台，逐渐集总统总理大权于一身，称为 。他的上台标志着世界大战的 策源地形成。纳粹党利用“ ”逮捕和迫害大批共产党人和进步人士。还掀起迫害的 狂潮。

2. 日本 是日本法西斯势力的支持者和集中地，1936年日本军部的 发动兵变失败，结果军部内主张建立“ ”加速侵略扩张的一派控制了政府，日本 专政建立起来，世界大战的 策源地形成。

第三单元：第二次世界大战

6课：第二次世界大战的爆发

1. 希特勒上台后，吞并了 ，又把侵略的矛头指向 。英、法希望以牺牲 利益，求得一时太平。 年9月， 、 、 、 四国政府首脑在 签订协定，规定 在10天内把割让给 ，史称 。它把 政策推向顶峰。

2. 年9月1日，德军对 发动突然进攻， 、 向德国宣战。二战全面爆发。1940年德国向西欧发动大规模进攻，占领包括在 内的西欧、北欧许多国家， 也遭到德国飞机的轰炸。 加入德国一方作战。

3. 年6月，德国突然发动对 的侵略战争，二战规模扩大。苏军取得 胜利，打破了不起德军天下无敌的神话。 年12月7日，日本偷袭美在太平洋的军事基地 ，太平洋战争爆发，二战规模进一步扩大。

4. 二战期间，号召人民坚决同法西斯作战的英国首相是 ，苏联领导人是 。

7课：世界反法西斯战争的胜利

1. 为了对付共同的敌人法西斯， 年1月1日，美、英、苏、中等26国家代表在 举行会议，各国签署了《 》，标志着 正式建立。

2. 1945年2月，美、英、苏三国首脑在苏联的雅尔塔召开会议。其主要内容有： ； ； 。二战的转折点是 战役， 年6月6日，美、英盟军在 登陆成功，开辟了打击德国的第二战场。 年5月，德国正式签署投降书，二战的欧洲战争结束。

3. 1945年8月，美国在日本的 和 投下原子弹，苏联也对日宣战，出兵 和 ， 月 日，日本宣布无条件投降， 月 日，日本签署投降书。第二次世界大战结束。

第四单元：战后主要资本主义国家的发展变化

8课：美国经济的发展

1. 二战后，世界上最富强的国家是 。20世纪五六十年代，美国经济持续发展， 和 发展尤其迅速，70年代，由于中东国家 ，引发了 年经济危机，美国经济受到严重打击，经济地位下降。80年代中期以后， 成为世界上最大的负债国。90年代，美国进入 时代，新经济的主要特征是 和 。

9课：西欧和日本经济的发展

1. 20世纪60年代 和 等西欧国家成立了“ ”，1993年，在此基础了成立了 ，简称 ，其成员国将逐步使用单一货币—— 。

2. 20世纪末世界上最大的经济体是 。

3. 二战后， 在日本进行了社会改革，推行 政策。80年代中期以后，日本实行“ ”政策，促进了经济发展。20世纪70年代初， 成为资本主义世界第二号经济大国，七八十年代以来，日本谋求 大国的欲望开始膨胀。

第五单元：社会主义国家的改革与演变

10课：苏联的改革与解体

1. 1953年， 任苏联领导人，开始进行改革，其改革在一定程度上冲击了 ，但并未根本改变苏联 体制。1964年， 被迫下台。

2. 1985年上台后，首先把 改革作为重点。80年代后期，他又把改革的重点转移到 方面。此后，苏联的政治体制发生急剧变化，其主要表现为由 转变为 ，国家权力分散。

3. 1989年8月19日，苏联发生“ 事件”，这次事件后， 实际上失去了领导国家的威望与能力，俄罗斯领导人 控制了全局，苏联的分裂进一步加快。

4. 年底，苏联解体，苏联从 年成立，共存在了 年。

11课：东欧社会主义国家的改革与演变

1. 20世纪五六十年代，东欧社会主义国家纷纷进行改革，其中， 的改革较为突出。1968年， 试图摆脱苏联控制的改革，被苏联出兵镇压。

2. 20世纪年代，东欧各国经济每况愈下， 的经济管理体制已经越来越不适应经济发展的要求。日益严重的经济困难，导致了严重的 。

3. 从 年下半年开始，东欧各国风云突变，由于执政党的改变， 也随之发生了变化。东欧剧变后， 一分为五， 一分为二， 与 合并，实现统一。

第六单元：亚非拉的独立与振兴

12课：亚非拉的奋起

1. 年， 被迫同意印度独立，但决定把原来的印度分为 和 两个国家，实行 ，后来分别成立共和国。 、 经济发展迅速，已经成为现代化国家。

2. 二战后，非洲的民族独立和解放运动最先在 ，1952年埃及爆发了 革命，以 为首的革命力量发动武装起义，赢得真正独立 年埃及宣布将 收归国有。 年一年非洲就出现了17个国家独立，这一年被称为“ ； 年3月 的独立，标志着欧洲殖民者入侵和奴役非洲长达 个世纪历史的结束，帝国主义在非洲的殖民体系最终崩溃。

3. 年古巴通过武装斗争，推翻了 扶植的傀儡政权，建立革命政府走上了 道路。 年，巴拿马收回运河的全部主权。

13课：动荡的中东地区

1. 一战后， 获得巴勒斯坦地区的“委任统治权”。二战后，联合国通过了巴勒斯坦地区“分治”、建立一个 国家和一个 国家的决议。

2. 1948年，犹太国家国建立。1948—1973年， 国家和 国家之间发生四次战争，史称 战争。

3. 耶路撒冷被 、 、 和三大宗教奉为宗教圣地。中东问题的关键是 冲突。

4. 对中东和平问题作出突出贡献的历史人物有 、 、 。

第七单元：战后世界格局的演变

14课：冷战中的对峙

1. 美国带领西方 国家，对苏联等 国家，采取的 的敌对行动，以“遏制 ”。这种政策被称为冷战政策。

2. 年3月， 在国会上发表常演说，宣称美国有领导“ ”的使命，以“ ”。要求国会拨款援助受到共产主义“严重威胁”的 、 。他提出的“ ”、 、 的纲领和政策，后来被称为“ ”。

3. 冷战开始的标志是 年， 的出台；结束的标志是 年， 的解体。

4. 两极格局形成的标志是 的成立。

5. 冷战在政治上表现为 ；经济上表现为 ；军事上表现为 。美苏对抗的两大政治军事组织是 和 。

6. 20世纪60年代，美苏争霸的典型事件是 ，在美苏争霸中占据优势； 年代，美苏争霸达到高潮，美国深陷 之中， 实行战略收缩，苏联出兵占领 ；80年代，苏联领导人 提出全球缓和战略，从 撤军，美国经济遭到 和 的激烈竞争，美国同意实现有限缓和。 年底， 解体，美苏两极格局随之结束（冷战结束）。

15课：世界政治格局的多极化趋势

1. 随着东欧剧变和苏联解体，美苏对立的 格局不复存在，暂时形成了“ ”的局面。世界政治格局朝着 方向发展。在新的世界格局的形成过程中， 实力越来越具有决定性的作用。

2. 、 、 和 等国家和国家联盟的实力不断增强，成为牵制美国称霸世界、促进世界格局多极化的重要力量。当今世界，威胁世界安全的主要因素有 、 、 、 。

3. 科索沃战争表明，世界多极化将是 、 的斗争过程。 亚历山大二世

1862年废除农奴制改革

林肯

南北战争

解救黑人运动

颁布了

宅地法和解放黑人奴隶的宣言

明知天皇

明治维新

倒幕运动

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