李雷和韩梅梅漫画,李雷和韩梅梅结局21521是什么意思

李雷和韩梅梅（Li Lei and Han Meimei）民教育出版社20世纪90年代的初语教科书里的两个主物。2001年改燃咐版后不再出现，2009年人民教育出版社出版了掘桐小学英语配套教材《派斯英语》延续了这个人物设定。2005年以后网络出现了集体回忆李雷和韩梅梅的相关内容。2008年，《南方周末》把集体回忆李雷和韩梅梅的现象上升到社会学高度，认为这一现象属于集体记忆，使得话题升温。2009年，又出现了同名漫画与同判段坦名歌曲，同名漫画由出木杉太郎创作、万卷出版公司出版，同名歌曲由徐誉滕创作并演唱的。2010年，北京出现了同名话剧。

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下面是更多关于李雷和韩梅梅漫画的问答

李雷和韩梅梅的漫画了雷和韩梅梅本来是小学英语课本上的角色，后来他们友玩坏了，出现了各种同人形象。根据李雷和韩梅梅画的漫画数不胜数，昌者题主说的这些线索，根本就无法确定是谁画的，李雷和韩梅梅，你最好还是想一想，自己是在哪看到的？然后描述更多的细节。我才能知道你说的李雷和韩穗迅铅梅梅是哪部漫画里的李猜好雷和韩梅梅。

《李雷和韩梅梅》尾声时，已经漫画家的韩梅梅，在签售一个孩要求用自己的笔签名，而当她疑问笔字迹丝毫看不出来时，小女孩告诉她需要用灯照一下，韩梅梅恍然大悟，回家用曾经的手电筒照射了一遍李雷送她的无线电盒时，发现了“21521”。画面一转一位男性坐在桌前，桌子上有一个一样的无线电盒，这时无线电盒发出了声音“你好，我叫韩梅梅”电影结束。结局时的“21521”是什么意思呢？分析一下其实很容易明了。

剧情概述：李雷和韩梅梅在初中就互相认识，在刚升高中时又在同一个学校，就此韩梅梅展开了长久的暗恋李雷的计划，期间经历过误会，一起克服困难等等，迎来了高三也面临着分别，李雷出国了。多年后，韩梅梅如愿成为了漫画家，再一次无线电的交流中，李雷和韩梅梅的缘分似乎又再次交汇。

在电影中有两个重要的成分：

李雷喜欢电器拆装操作

这在电影中每个班级领磁带播放器时，到韩梅梅这里播放器是坏的，而这时李雷帮韩梅梅修好了播放器，还有李雷在家经常倒腾电路板，这里也可以看出他很喜欢这方面的操作。电影尾声时，李雷出国了，他留了字条给韩梅梅，让韩梅梅拿到了无线电盒，也算是对李雷喜欢电器拆装作了呼应。而此时的韩梅梅都不知道李雷是否喜欢自己。

2.韩梅梅用不可视荧光笔写日记

韩梅梅用一个很厚的本子来写日记，中和樱间镂空了一部分，装隐饥进去了一个手电筒，本子的前几页隔一行记了一行单词，在所隔的一行里用不可视荧光笔写了自己暗恋李雷的日常，为的是防止她的妈妈发现她在做除了学习以外的事情。电影后半段，李雷无意发现韩梅梅这个本子，也发现了她用这样的方式在表达她的感情，为结局的“21521”做了铺垫。

韩梅梅最初不懂离开的李雷留下无线电盒是什么意思，最后得到提示才知道，李雷用当年她记录唤携丛和李雷一点一滴的方法，写下了“21521”是爱你我爱你的意思，来回应了对她的感情，无线电盒是李雷留下来，想等韩梅梅哪天发现了这个秘密之后联系他，他们就可以再续前缘啦。

李雷梅梅结局21521是，我爱你。

《李雷和韩梅梅》这部电影是永春执导的青春喜剧片，张子枫、张逸杰、成梓宁，李家成等领衔出演。 

该片讲述了处于青少年时期的李雷和韩梅梅，在校园里发生的一系列故事。运动全能的中学女汉子韩梅梅，各项成绩尚可，但一提起英语就头枯链拆疼。升上高中的李雷，从一个不起眼的小男生变成了又高又帅的男神，还有一口英伦范的纯正英语。韩梅梅不知不觉地喜欢上了李雷，却迟迟不敢开口，于是古灵精怪的她制定唤羡出各种作战计划，意图攻陷李雷。然而，天有不测风云，一场又一场的麻烦和变故，接二连三地降落在他们身上……

拓展资料：

喜剧片，亦被称作为“疯颠喜剧”或“爱情喜剧”。喜剧往往具有一 个不确定的虚构的空间，作为叙事空间在起作用。其中突出表现没枣的是那种特有的美国人的求爱方式，剧情和人物开始以对抗性的叙事布局出现，将滑稽戏和社会讽刺 结合起来，最终达到主题的效果的目的。

本回答被网友采纳 《李雷和韩梅梅》由杨永春执导的青春喜剧片，张子枫、张逸杰等领衔出演 你是要那个什么同人漫画 还是英语书的封面和插图哦 自己网上搜吧 随便都能收到

李雷梅梅的梗出自教育出版社20世纪90年初中英语教科书。

他们是一的共同回忆，慢慢地他们的形象在一代人眼中成为了可以同时沟通的话题。虽然是一个虚拟形象，但是在学过的这门课程的一代人的笑谈中逐渐成为了两个有血有肉的丰满形象。2008年，《南方周末》把集体回忆李雷和韩梅梅的现象上升到社会学高度，认为这一现象属于集体记忆。

随着人们对李雷和韩梅梅越加地讨论，逐渐的也衍生出了许多关于他们的文化作品：2009年，又出现了同名漫画与同名歌曲，同名漫画由出木杉太郎创作、万卷出版公司出版，同名歌曲由徐誉滕创作并演唱的。2010年，北京出现了同名话剧。

李雷和韩梅梅的形象已经超越了他们本身所代表的英语文化，是一代人共同的回忆，是一代人共同的文化，是一代人共同对青春的追寻。

2001年改版后不再出现，此后2009年人民教育出版社出版了小学英语配套教材《派斯英语》延续了这个人物设定。

扩展资料

人物设定：

教材编写者是这样设定人物形象的（书中人物形象全部由中方操刀）：

李雷：有着圆乎乎的可爱脸蛋，浓眉大眼，留着小平头，爱穿T恤衫，学习好，助人为乐，是一个好败圆弯学生的模样。（不是现在被网上演绎的淘气孩子！）

韩梅梅：贤淑聪慧的传统好女孩，留着齐耳短发，爱穿连衣裙，很有责任心，吃苦耐劳，是老师的好帮手。

一群中国人讲英语，岂不奇怪？因此，书中设置了3个外国家庭：Green一家，King一家，Read一家，他们来自不同国家，在中国工作、生活和学习。

他们的子女（Jim,Kate,Lily,Lucy,Ann,Tom）与中国孩察闷子（李雷、韩梅梅、林涛、魏华）一起上学。书中还有Miss Gao,Uncle Wang,Mr Hu等中国成人角色。

记性好的朋友还记得，书里还有一只活泼可爱、会说英语的鹦鹉Polly。

“身世之谜”来了，为什么叫“李雷”和“韩梅梅”？原来，这两个名字由中方编写组所取，但由英方主编格兰特最终确定。之所以选用这两个名字，因为好发音。

而之所以叫腔迟“Meimei”，是因为格兰特觉得，中国人喜欢给女孩起叠字的名字，这在当时也比较时髦，好听也好记。

参考资料来源：百度百科—李雷和韩梅梅

本回答被网友采纳 你用PS改一下色调就好了...不用求那么麻烦的....  追问

我要原图以及出处

追答

这恐怕是找不到的..原图的色调就是粉色的..没有见无色版本的..这个课本里也没有.都是别人自己搞的.....

追问

原图不是粉的，有好几种颜色。这张也不是原图，但除了后面的心基本一样

• 来自：求助得到的回答 你对这个回答的评价是？
  回答量： 采纳率： 帮助的人： 访问个人页

  

  追问

  速度是很快，但这不是原图，原图不是粉色系的...

  一切从那本书开始的

       那书中的男Li Lei

       身边的女激启孩

       名猛磨叫Han Meimei

       还有Jim Lily 和 Lucy

       Kite Lin Tao

       和 Uncle Wang

       一说话鹉叫Polly

       他到处飞

      

          好多年没有再一次翻开它

       但那一段说的谁和谁

       偶尔还能细细回味

       书中他们的喜与悲

       书外身后的是与非

       还有隐隐约约和我

       一起长大的小暧昧

      

          后来听说Li Lei和Han Meimei

       谁也未能牵着谁的手

       Lucy回国 Lily去了上海

       身边还有了那么多男朋友

       Jim做了汽车公司经理

       娶了中国太太衣食无忧

       Li Tao当了警察

       Uncle Wang他去年退了休

      

          有点遗憾

       Li Lei和Han Meimei

       谁也未能牵着谁的手

       一样的是我们都有了个

       当初不曾遥想的以后

       还好Polly它还活着

       就像我们当年的小美好

       他永远都不会老

       在心底不会飞枝铅斗走

  

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