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野性非洲,关于学习的名言

2020-10-31 21:38结局

简介野性非洲观后发表时间：2013-4-9 0:12:23 野性非洲是一写非洲野生动物的纪录片两集或三集为一个专题，围绕着老虎，狮子，大象等野生动物的生存，母子情，权力之争、迁徙、手足情等话题关于学习的名言...

野性非洲观后

发表时间：2013-4-9 0:12:23

野性非洲是一写非洲野生动物的纪录片两集或三集为一个专题，围绕着老虎，狮子，大象等野生动物的生存，母子情，权力之争、迁徙、手足情等话题而展开，展现了野生动物最真实，最原生态的生活状态…

动画片里的人物是率真的，不会勾心斗角，而动物的世界里却是一个全新的感观。我喜欢那里的每一种动物，因为它都代表着某种生物的生存意义，它们的进化过程和我们人类类似，在进化的过程中变得聪明，虽然它们不象人类一样可以用说话的方式去表达自己的感情或是别的目的，但他们会有自己的方式去表达…

这部纪录片带我们走进了辽阔而美丽的非洲大草原，从中了解动物王国里的喜与悲、生与死、以及他们不为人知的情感世界。在非洲草原这片辽阔的土地上，既是动物们赖以生存的天堂，也是它们万劫不复的地狱。在这既现实又残酷的大自然中，果真印证了达尔文的一句话：“弱肉强食”。只有强大者才能在草原上立足，而弱者只会被草原所唾弃，如果强者不幸沦为弱者，那么对不起，草原不会收留你，只能等死。

印象最深的一个片段是角马那种为了生存而不断拼争的精神，成群结队的角马为了生命的延续无数次迁移过有鳄鱼栖息的河流，穿梭于虎豹出没的广袤的非洲大草原上。我想正是它们那种群体出动气势恢宏的场面吸引了人类的关注，也的确，群居让它们种族得以安全繁衍，鳄鱼虎豹仅能从奔腾的马群一侧扑捉到个别瘦小的角马。像激流，如果想从正面接到水，那是很费劲的，搞不好会把盛水的东西给冲走，若从一侧斜着接水容易得很。

与角马相比，虎豹倒是聪明。可惜角马只知道为了它们中的大部分食物为目标向前冲，不惜以牺牲个别同伴为代价，假如角马群先向着虎豹鳄鱼冲过去，把它们一顿猛踩猛冲，那结果会是什么样呢？不是就可以全部安然无恙地仍旧到达目标食物吗···

由此看来，动物之间的关系与人相处的模式也是类似的，适者生存、不适者淘汰，在竞争中合作，在合作中竞争。以上便是我对野性非洲的观后感。追答

这里不只有150字，你斟酌，删减吧

请采纳一下吧😊

下面是更多关于野性非洲的问答

我认为真正的学的喜欢学会学习，学以利用。每人都有自己的方要自觉学习，对自己了解弱的地方要努力，而且兴趣很重要，培养兴趣是个循序渐进的过程，有时钻研进去了就会产生兴趣。有了学习的兴趣也就喜欢学习了。在学习中一定会遇到很多困难和学习上的问题，面对这些问题，自己要有信心，相信自己，试着去做，勇于挑战；还要有积极向上，坚持不解的学习精神。学而不思则罔，思而不学则殆，要边学边思考。我看过一个学习博客不错，就是李晓鹏写的，博客里有学习的心得还有博主总结的学习心得体会，都很实际的，有空你也看看吧！我从中学到很多，也希望能够帮助你吧！本回答被网友采纳高课方法：

1、有准备的去听，也就是说前要先预习，找出不懂的知识、问题，带着知识点和问题去听课会有解惑的快乐，也更听得进去，容易掌握；

2、参与交流和互动，不要只是把自己摆在“听”的旁观者，而是“听”的参与者，积极思考老师讲的或提出的问题，能回答的时候积极回答（回答问题的好处不仅仅是表现，更多的是可以让你注意力更集中）。

3、听要结合写和思考。纯粹的听很容易懈怠，能记住的点也很少，所以一定要学会快速的整理记忆。

4、如果你因为种种原因，出现了那些似懂非懂、不懂的知识，课上或者课后一定要花时间去弄懂。不然问题只会越积越多，最后就只能等着拥抱那“不三不四”的考试分数了。

高效记忆方法：

1、要学会整合知识点。把需要学习的信息、掌握的知识分类，做成思维导图或知识点卡片，会让你的大脑、思维条理清醒，方便记忆、温习、掌握。同时，要学会把新知识和已学知识联系起来，不断糅合、完善你的知识体系。这样能够促进理解，加深记忆。

2、合理用脑。所谓合理，一是要交替复习不同性质的课程，如文理交叉，历史与地理交叉，这可使大脑皮层的不同部位轮流兴奋与抑制，有利于记忆能力的增强与开发；二是在最佳时间识记，一般应安排在早晨、晚上临睡前，具体根据自己的记忆高峰期来选择。

3、借助高效工具。速读记忆是一种高效的阅读学习方法，其训练原理就在于激活“脑、眼”潜能，培养形成眼脑直映式的阅读学习方式，主要练习提升阅读速度、注意力、记忆力、理解力、思维力等方面。掌握之后，在阅读文章、材料的时候可以快速的提取重点，促进整理归纳分析，提高理解和记忆效率；同时很快的阅读速度，还可以节约大量的时间，游刃有余的做其它事情。具体学习可以参考《精英特全脑速读记忆训练软件》。

学习思维导图，思维导图是一种将放射性思考具体化的方法，也是高效整理，促进理解和记忆的方法。不仅在记忆上可以让你大脑里的资料系统化、图像化，还可以帮助你思维分析问题，统筹规划。不过，要学好思维导图，做到灵活运用可不是一件简单的事，需要花费很多时间的。前面说的“精英特全脑速读记忆训练软件”中也有关于思维导图的练习和方法讲解，可以参考。

总结提升方法：

一是要总结考试成绩，通过总结学会正确地看待分数。只有正确看待分数，才不会被分数蒙住你的双眼，而专注于学习的过程，专注于蕴藏在分数背后的秘密。

二是要总结考试得失，从中找出成败原因，这是考后总结的中心任务。学习当然贵在努力过程，但分数毕竟是知识和技能水平的象征之一，努力过程是否合理也常常会在分数上体现出来。

三是要总结、整理错题，收集错题，做出对应的一些解题思路（不解要知道这题怎么解，还有知道这一类型的题要怎么解）。

四是要通过总结，确定下阶段的努力方向。我国古代对学习有的论述。《论语：“时习之。”学和习个既有联系、又有不同的概念。学是获得知识、技巧和能力；习是复习、练习、巩固掌握知识、技巧和能力。《中庸》把学习分成五个步骤：学、问、思、辨、行。

近代学习是心理学的一个术语。它有广义和狭义之分。广义的学习是指人和动物在生活过程中获得个体经验的过程，是动物和人类生活中的普遍现象。如动物园里的象学会吹口琴、海狮和鲸鱼学会顶球、熊学会合掌拜谢等。人能大至获得科学知识，学会处世接物，小至学会走路、写字、游泳等，这些都是学习的结果。因此学习包括人的行走、言语、知识、技能、习惯、兴趣、态度和道德品质等学习。狭义的学习指的是学生在学校里的学习。它是一种有目的、有计划、有组织的学习活动，是以掌握人类所积累的经验为其任务的。因此，在学校教育情景中学习是指学生掌握知识、技能、能力、学会学习、学会思考和形成一定的思想情感、道德品质以及个性变化等的过程。

学习是有意识的，自觉的，但也有无意识的，不自觉的。它是有意识和无意识协调作用的过程。美国克拉申（S．D．Krashen）把不自觉地学会东西的过程叫做习得（acquisition）。他的语言监控说（monitor hypothesis）认为，儿童学习母语是潜意识、无意识的过程。他们首先使用的是在无意识中习得语言的语法规则。因此，克拉申认为，学习外语像儿童学习母语一样是潜意识的、无意识的过程，是在无意识中习得语言规则的。

好好学习，天天向上！本回答被网友采纳一直学习使人的好处,股票的持有者凭借股票来证明自己的股东身份，参加股份公司的股东大会，对股份公司的经营发表意见；在心；你对我，爱得热烈，吻得真诚；你对

可以使人进步。不学习就不可能增长才干，没有意志就难以取得上的成功。学习是使人们增长才干的先决条件，志向是使人们获得成功的首要前提。学习是一件刻苦的事要有恒心，有决心，要有头悬梁锥刺股的精神。犬人若不学习，何以为人？玉不琢，不成器；人不学，不知义。人不经过学习就不会明白事理。在寻求真理的长河中，唯有学习，不断地学习，勤奋地学习，有创造性地学习，才能越重山跨峻岭。毛泽东说过：好好学习，天天向上。读的书多了，了解掌握的知识丰厚了，建立起优良的知识结构，才能“风吹不昏，沙打不迷”，胸襟开阔，眼光远大，遇事主意对、办法多，面对复杂问题和艰难局面才能正确的判断、科学的决策。

学习使人进步的名言

"人非生而知之" [唐]韩愈

2."知识是人们在任何一条道路上的旅伴" 苏联

3."学则智，不学则愚" [清]黄宗羲

4."美德是智力的最高证明" [英]塞缪尔·约翰生

5."知识就是力量" [英]弗兰西斯·培根

6."治学有三大原则:广见闻，多阅读，勤实验" 法]戴布劳格利

本回答被网友采纳学习要讲究效途径大致有几点：

　　一、每天保证8小时睡眠

　　晚上不要熬定时就寝。中午坚持午睡。充足的睡眠、饱满的精神是提高效率的基本要求。

　　二、学习时要全神贯注。

　　玩的时候痛快玩，学的时候认真学。一天到晚伏案苦读，不是良策。学习到一定程度就得休息、补充能量。学习之余，一定要注意休息。但学习时，一定要全身心地投入，手脑并用。我学习的时侯常有陶渊明的"虽处闹市，而无车马喧嚣"的境界，只有我的手和脑与课本交流。

　　三、坚持体育锻炼。

　　身体是"学习"的本钱。没有一个好的身体，再大的能耐也无法发挥。因而，再繁忙的学习，也不可忽视放松锻炼。有的同学为了学习而忽视锻炼，身体越来越弱，学习越来越感到力不从心。这样怎么能提高学习效率呢？

　　四、学习要主动。

　　只有积极主动地学习，才能感受到其中的乐趣，才能对学习越发有兴趣。有了兴趣，效率就会在不知不觉中得到提高。有的同学基础不好，学习过程中老是有不懂的问题，又羞于向人请教，结果是郁郁寡欢，心不在焉，从何谈起提高学习效率。这时，唯一的方法是，向人请教，不懂的地方一定要弄懂，一点一滴地积累，才能进步。如此，才能逐步地提高效率。

　　五、保持愉快的心情，和同学融洽相处。

　　每天有个好心情，做事干净利落，学习积极投入，效率自然高。另一方面，把个人和集体结合起来，和同学保持互助关系，团结进取，也能提高学习效率。

　　六、注意整理。

　　学习过程中，把各科课本、作业和资料有规律地放在一起。待用时，一看便知在哪。而有的学生查阅某本书时，东找西翻，不见踪影。时间就在忙碌而焦急的寻找中逝去。我认为，没有条理的学生不会学得很好。 1.学无。—荀子

2.学者先疑。—程颐

3.学然后知不—刘培

4.学习使我快乐。—王

5.学习永远不晚。—高尔基

6.重复是学习之母。—狄慈根

7.学而不厌,诲人不倦。—孔子

8.生也有涯而知也无涯。—庄子

9.单学知识仍然是蠢人。—歌德