印度电影地球上的星星,《地球上的星星》观后感

[电影地球上的星星观后感]刚看完球上的星的时侯，顿时，我发情变得无比复习，或喜或悲，就像是打翻了五味瓶那般百感交集，印度电影地球上的星星观后感。 从来没看过这般给力的电影，所以我觉得这回有必要当一次文字控来抒发我的感受。 　　Ishaan Awasthi (Darsheel Safary饰)伊翔是一个八岁小男孩，他的世界充满了别人并不以为然的惊奇：色彩、鱼儿、小狗和风筝。　　　　 　　 　　故事最初你会发现，在他得眼里一切都是那麼不可思议，就连课本的字母在他看来都是会跳舞的。由于他在学校的各门功课都是不及格的，就连我们看来最简单的字母和数字都会写错。所以，他常常会被老师罚站，常常会遭到父亲的责骂甚至挨打，就连同学也嘲不起他，观后感《印度电影地球上的星星观后感》。这时，只有妈妈在他的身边爱护他。 　　而在这时谁也没发觉原来这个小男，不是笨，不是智障，是一个极具划划天赋的﹑头脑聪明的小男孩。在这时，一个不幸的消息即将降临在他的身上。监于学校认为他在学校表现太差，要勒令他退学。 　　伊翔最终被无情地送进了寄宿学校，这时的伊翔觉得受到了沉重的打击，开始变得毫无生气，开始变得像是水里缺氧的鱼那样变得一蹶不振。看到这里真的很替伊翔抱不平(⊙o⊙)哦。　　然而，悲惨的是伊翔在寄宿学校也勉不了被老师责打这种飞来横祸，让伊翔本来已经脆弱的心灵再度受创。剧情的转变在于霍卡尔先生的调走，新的年轻教师尼库巴的出现

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下面是更多关于印度电影地球上的星星的问答

地球上的星星观后感

《地球上的星星》这部电影说的是一个叫依夏的小男孩，整天调皮捣蛋，对学习更是提不，已经读了两次三年级，却还是不知悔改，自己就读的学校已经再也无法容仍他了，尽管他的父母再三央求，也无法挽回老师的决定。他的父母很心寒，决定忍痛割爱，将他送进寄宿学校。他整天闷闷不乐，以泪洗面，认为他发亲是把他送进去折磨的，也从此不理他家人了，其实他的家人也挺难受的。 

看到这里，我又忍不住泪流满面啊，难怪电视剧里常说：“可怜天下父母心“啊，从这部电影中我很清楚、很明白父母对我的那些批评都是为我好，可有时总是忍不住嘴快，与父母顶嘴。  记得有一次，我拿着圈着75分的试卷回家，心里充满内疚与不安，但更多的是恐惧，不得已自己签爸爸的名字，最后还是被爸妈发现，面对爸爸严厉的面容，妈妈含着泪的眼神，我情绪很低落，但还是被臭骂一段，父母的骂声使我不知咋的，有了勇气顶起嘴来即使知道错的人是我，趁了一时的嘴快后，随后是一阵阵后悔。 

父母为子女操心一辈子，得来的是不理解的答案，他们的内心是多么可悲啊

这是第二篇

《地球上的星星》这部电影的男主角是八岁的小男孩伊桑，一个充满了奇思妙想的男孩。在他眼睛里，世界神秘可爱、充满色彩，他喜欢天空、白云、飞鸟、河流、小鱼，甚至可以津津有味地注视小水坑，欣赏它被人踩出的水纹和倒影。伊桑的哥哥尤汗显然和他是两个极端，尤汗成绩优异，在成人以家庭作业、分数、整洁为标准的世界里尤汗无疑是父母眼中的好孩子，老师眼中的好学生。  伊桑常常上课捣乱，然后他的家长被叫去学校，被老师一顿批。但他自己却一点也不害臊。最后，他竟然逃学!还谎编请假条，让哥哥尤汗来写。

成功后，又一个人在街上闲逛。最后被爸爸发现了，骂了一顿，直接把伊桑送进了技术学校。他刚刚进去，十分害怕，还好有班里成绩最好的一个朋友和他一起玩。后来，来了一位代课老师，这位老师出场是十分怪异。穿着一身小丑的服装，吹着我们中国传统的笛，出场了。他十分可爱、善良、顽皮。伊桑在他的开导下，渐渐变好，学习成绩也慢慢跟了上去。后来又展开了一次“画画比赛”。老师和伊桑的画不相上下，但最后还是伊桑的画，赢得了冠军!开家长会的一天，伊桑的父母以为又要挨批了，结果迎来的是老师们对伊桑的赞扬。当场伊桑父母高兴不已。

并不是所有人都能这样幸运的遇上伯乐的。我只是希望通过这个电影，让社会和更多的家庭知道，该如何去爱我们的孩子。孩子们如同地球上的星星，他们需要爱，更需要自由，阳光，有了这些才有能力去赢得残酷的竞争和挑战。让我们放开对孩子的束缚，让他们更好的去享受生活，成为闪着光芒的星星。

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印度片:地球上的星星讲了啥

是伊翔，尼康

《地球上的星星》观后感

这部电主人公伊桑是一个令老师长头疼，小伙伴把其看成另类的小男孩。他三

年级上了两年每次考试仍为零分。在英语课上，字母在他眼里都是会跳舞的，他注意力

不集中，作业做得一塌胡涂，老师多次以罚站、罚跪、向家长告状的方式来惩罚他，却没有

任何改变。忍无可忍，校长责令其父母劝其退学。他暴躁的父亲除了打耳光、谩骂和无奈，

更没有任何办法。

就是这样一个学生，却很有幸在新的学校遇到了一个美术老师。他长途跋涉，来到伊桑

的家，和父母交流，查看他的作业和画，终于弄清了伊桑的原因：这决不是态度问题，而是

思维的问题。因为把字母看成是跳舞的伊桑，却对色彩有着很强的敏感性和丰富的想象力，

他是一个有着严重阅读障碍的学生。

后来这位美术老师在班上用爱迪生、爱因斯坦等小时候同样有着阅读障碍的科学家的故

事，来培养伊桑的自信心，采用各种适当的方法：在沙子上画字母、用颜料、橡皮泥来画、

做字母、在电脑上玩游戏来改变伊桑对字母的敏感性。这已经完成超出了一个美术老师的职

责范围，却从此改变了他自卑、自闭的性格。并最终在全校绘画比赛中获得了第一名，各门

功课也明显提高。

看完这个故事，我的心情很复杂。在我们的班级同样存在着这样那样的问题学生，他们

或者对学习有着障碍，或者无视纪律。在老师和家长的眼里一定也是无药可救的学生。虽然

我们也曾这样用自己的耐心和爱心，给其补课、劝说，却始终没有找到其成为这样的原因，

只是做了表面文章，效果也只是微乎其微的。

这个故事带给我们的启示很多：

一、每颗星星都有其闪亮的理由。

伊桑的闪亮之处是他的画画天分，在他大脑中有着无比的想象力。他不喜欢学习，却善

于观察，他喜欢与小鱼、小蝌蚪、小狗亲密接触，他能把

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想象成地球与冥王星的战斗。

在他的世界里，充满着幻想与神秘。可在我们成人的思想里，却难以理解，只能把他的闪亮

之亮埋没在其种种

"

劣迹

"

中。每个孩子都如一颗闪亮的小星，尽管有的星光比较耀眼，有的

星光有些暗淡，但无论得怎样，他都有其闪亮的理由。

二、每颗星星都要我们用心来欣赏。

伊桑只所以让同学、老师、家长都不满，只是他在用犯错的方式来武装自已，他像只刺

猬一样竖起满身的毛发来保护自已。只是因为没有任何人欣赏他，理解他。假如我们多一些

宽容、多一些理解、多一些耐心，多一些欣赏，就会给每颗星星发光的机会。

这部电影给了我一次深刻的洗礼，真想不到在我印象中比较落后的印度能拍出这样一部

感人至深的教育电影，

也希望更多的老师都能看到这倍优秀作品并从中受到启发。

百年大计，

教育为本，我改变不了这种功利性教育的悲剧，但我会在今后的工作、生活中尽量多关心孩

子们。也希望世界上能有更多的尼库巴，因为地球上的小星星们都需要他们。这部电影告诉

我们的是：不仅要有爱心，更需要的是俯下身来，跟孩子一起发现问题，不要让孩子感觉那

么无助，每个孩子都会从老师的言行举止中感觉到爱。

善待每一颗小星吧，从他的身上发现闪光的细胞，给予每颗小星煜煜生辉的勇气。

《地球上的星星》影评

印度比较红的电影都有此点好， 但是不现实 。三傻是这样， 星星也是这样。

　　 从其意义和剧情发展来说，这部电影还是很不错的，也很催泪； 但是很象牙塔， 也似乎有点落入俗套 ，一个丑小鸭变天鹅的故事。 现实生活中有多少丑小鸭其实是天鹅呢， 又有多少像尼克这样的好老师？ 即便是某些初出社会的充满着憧憬的好老师 后面也很有可能被浮躁的社会所同化， 最后那些要发现孩子，不要放弃任何孩子的美好的想法也都被磨灭 。不只是老师，现在各行各业的初出茅庐的牛犊们很多都带着对此职业的畅想，比如做官，比如医生·····但是后面可能都慢慢的偏离了最初的梦想，谋生，竞争··

　　 可能这种电影触动了我们内心柔软的，纯洁的那些角落，然后，我们关掉电脑，继续着我们的可能也是那么有爱的生活，或者不然··

求地球上的星星影评.....

又是一部来莱坞的影片，一部让我们汗颜的影片，并不出奇的题材，奇炫的技巧，表演亦很，没有强调民族的独特性，探讨的是现代社会中所面临的共同问题，然而却总能打动内心最柔软之处，让你度过愉快的两个小时，并引起你的思考。

《地球上的星星》在我看来，应属于《三个白痴》的续集，虽然它拍得比后者早。两部影片中，都是由阿米尔·汗主演，在此部影片中，他更兼了影片导演。两部影片，一部讲的是大学教育，一部讲的是小学教育，故事上应该是《地球上的星星》延续了《三个白痴》的情节，主题却是一个：教育不应是单一的模式，人生的道路也应该有无数的选择，而不是一味地竞争。此种思想很具现代性，同时又深植于印度传统之中。

《地球上的星星》讲述的是一个有阅读障碍症的小孩的故事。艾沙是个九岁的孩子，聪明可爱，但也调皮捣蛋，学习是他最大的敌人，每次考试成绩垫底，正在蹲级读三年级。艾沙成为学校老师眼中的问题人物，到教室外罚站更是家常便饭。 父母只好将他转至外地的一所寄宿学校，在那里他的人生变得更悲惨，自己感觉被家庭所抛弃，而学校的教师也摧毁了他最后的自信心，逐渐走向自闭。

一个不守常规的美术代课老师拯救了他。导演阿米尔·汗自己扮演的老师，与《三个白痴》里的主角一样的风格，他不赞同现有的教育制度，认为每个人都有待发挥的才能，也能拥有不一样的生活。他的教学方式很是鬼马精怪，同时他对孩子充满了爱心。他找出了艾沙症结所在——阅读障碍症，同时也发现了他独具的天赋——异乎寻常的绘画才能。他使用的办法也很简单，让孩子恢复信心，并因材施教。艾沙终于在老师的调教之下，找到了人生的方向。

如此简单的故事，而且也拍了两个多小时的时间，观赏之时却无沉闷之感。总是有不少的细节让你会心，也有许多的桥段让你解颐，还有很多的情节让你感动。这个简单的故事拍得很饱满，既能打动人的内心，也能引起观众的思考。在表演上，演员都显得非常的自然，没有更多花哨的东西。阿米尔·汗在此片中比《三个白痴》更本色，而且控制得更好。艾沙的扮演者将角色演绎得很出彩，顽皮与悲伤，把握都很到位，两个大大的门牙，让人印象深刻。电影就是平铺直叙地讲述一个故事，导演的手法很平实，但就在这种平实之中却蕴含着打动人的力量。

最近所看的这两部印度影片，都是现实题材，反映的都是普通人的生活，既没有探讨政治问题，也没有标举所谓的印度特色。他们所讨论的话题，恰恰都是一些现代社会普遍关注的话题，而不是从自己漫长的历史中去挖掘题材，不是从自己独特的民族性中去猎取兴奋点。这显示出印度的电影已经从民族电影中走了出来，走向了世界电影。虽然我本人偏好民族性很强的影片，也观看了很多各国国家的电影，这些影片不乏优秀之作。但不可否认的是，越是强调民族性，越是强调独特性，只能说明你的文化处于弱势，还不配与文化强国去探讨现代问题。

好莱坞无须去强调自己的民族性及独特性，它生产的电影席卷整个世界，它涉及的题材正是现代社会普遍关心的问题。现在的宝莱坞的印度味也越来越少，宝莱坞也越来越走向成熟。沉溺于自己古老的文化之中，在自己的每一件文化作品中都强烈地标注并展示着自己民族性的文化，只能说它缺乏文化自信，缺乏与世界先进文化交流的勇气。探讨现代话题是与世界各地共用一个平台对话，而展示民族性则只是自个与自个玩。

看看现在国内的影片，除了几部粗劣的段子文化的所谓贺岁影片外，所谓的大制作都是一头钻进了历史的古董之中，拼命地将民族的那些已经用了无数次的元素重新包装展示，就可知印度影片的进步了。不过，即使是玩所谓的历史题材，不可否认的是，迄今为止，玩得最漂亮的还是意大利人贝托鲁奇，一部《末代皇帝》，不知有几部中国的历史题材影片可以超越？

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