春风化雨电影,

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下面是更多关于春风化雨电影的问答

电影《春风化雨》的影评

心灵应当释放—死亡诗社

每个人都有自己的学生，每个人都有自己的时刻，谁来带给我们青春的激情，谁来带领我们开始辉煌的起点？是伯乐。

影片开场的蜡烛犹如证明了罗宾.威廉斯的行动：燃烧着自己为了青年得其生命精髓。在老师面前他还带了几分客套，但在学生面前他是如此的实在与亲近。一切只因为真理。

片中的学生们虽然众多，但个个都是个性鲜明，印象深刻。有的软弱，有的顽皮有的叛逆——这些面孔就是年轻时的我们。一所历史悠久、升学率较高的学校对于大人来说，称得上是孩子的天堂。但再听听孩子的看法：对于他们来说私下里称之为地狱罢了。

大人想把孩子们打造成自己，适应于这残酷的社会，可谁来为我们的激情负责？谁来为我们的青春买单？如果青春只有所谓的成绩好那是和年龄不吻合的。只有激情、叛逆、个性、奋发，都存在的生命才成其为生命，校园才成其为校园！

这个世界有两种人：一种人让社会来打造自己，一种人是自己打造社会。基廷老师的出现就是倡导后面一种方法，他打破了所有的教学模式，CarpeDiem“及时行乐”。这个词说通俗一点就是抓住时间做最好的自己。他将这条道理一直贯彻给他的学生。当学生问起他什么是DeadPoetsSociety他毫无保留的将自己的青春经历传给了他的学生，他不再年轻。可他希望真理可以传成。学生们找到了哪个地方，对于他们来说这不是山洞，是精神的家园。一个山洞可能简陋，但他们的心确实比这潮湿的山洞温暖、丰富。这其实就是俱乐部{Club}的前生吧。

你们可以封闭我们的白天，但你们不能封闭我们的黑夜！在那里孩子孩子们做自己想做的任何一件事，对于学校来说这是不对的，错误的，可这不就是文艺复兴吗？13世纪打破传统就是这幅情景呀！革命应该是美丽的。

但革命也是流血的，当学校发现孩子们的事情时，青春的弊端也暴露无疑：有告密的，有胆小的。我不想去对这些学生有任何的评价，每个人都有自己的选择，在那种年龄阶段。你还无法去对他们的人格做分析。我只记得那句：Captain!MyCaptain!。你可以打倒我们的身体，但你永远无法打倒我们的灵魂。影片最后的哪个高潮让我得到了强烈的共鸣。那时，孩子们的青春已不在平凡。理想的种子已根生地固。

人生最难是选择。每个人经历过片中尼尔的处境。自己的理想和现实的无情相碰撞。是向现实妥协，还是放飞自己的理想？当然他的方法让我们应该慎重，生命如此灿烂，确实那容得为别人而活。尼尔之死是对梦想追逐的最高形式。那么这到底是对还是错，我无法去正确的判断，我只知道船长告诉我们：要做生命的主人，而不是生命的奴隶。为了融入社会我们是必须丢失一些浪漫，但还是希望有些东西能够在我的骨子里苟延残存。如果一个人在该冲动的年代冲动不起来，那么到头来也许只剩下“可怜白发生”。是，现实和理想永远有差距。但又如何？医药，法律，商业，工程是维生的必须条件。但是诗，爱，浪漫，美这些才是我们生存之原因。

现代生活的节奏，让我们不得不审视自己为何活着？为何我们一直在做和自己年龄不相符的事？大人们的世界如此复杂，以为学校传统的教育模式就是对我们最好的保护，但却一直缺乏着人文色彩。生命的精髓没人教给我们。就像哪个古板的校长所说：按学校的传统教学，其他方面任其发展。传统，传统！我们存在不是为了传统，而是为了创新，为了革命。

生命是什么？在电影里，生命是诗，生命是音符，生命是戏剧，生命是一场演出里最为充满华彩的那个篇章。“花堪折时直须折，莫待无花空折枝”。

我们应该从电影中借点激情面对生活，在我的学生生涯中很少遇到一个让我尊重的老师，现实没有，那么死亡诗社，我借你来面对现实，我的船长。

正是有了基廷老师的教诲，尼尔才会放开自己展现表演天赋，诺克斯终于大胆追求自己喜欢的女孩，查理才完全放开了自我，胆小的托德也通过基廷找回了勇气。我们就是剧中人，我们也应该打开自己的心结。

当你的目光炯炯地射向舞台的正前方，当音符渐止，当刹那静寂之后掌声雷动，当鲜花与喝彩涌向前台，当你的面孔重又写满一个人所应具有的自信，那一瞬间，你仿佛看见了你的理想，是这种理想鼓舞着你，引导着你，哪怕你将会走向死亡--

这就是生命，桀骜不逊的生命。

I went to the woods because I wanted to live deliberately. I wanted to live deep and suck out all the marrow of life！To put to rout all that was not life. And not, when I came to die, discover that I had not lived.

我步入丛林，因为我希望生活得有意义，我希望活得深刻，汲取生命中所有的精华，

把非生命的一切都击溃，以免让我在生命终结时，发现自己从来没有活过。

人的一生，其实只需要一课。

你搜一下就可以了

更多的人习惯死亡诗社这个译名

Dead Poets Society

hehe

电影春风化雨 观后感

选择影片的时候按照情况来判断，是聪明而省力的做法。但是在评委目光所不能及的角落里，一样有多张胶片在闪闪发光。很多影迷可能会立即举出《肖申克的救赎(THE SHAWSHANK REDEMPTION)》作为例证，而在我看来，还有一部片子也和《肖申克的救赎》一样伟大而动人。

影片《生命因你而动听》英文原名为Mr. Holland’s Opus，这是我见过最贴切而典雅的译名之一。它还被译做《春风化雨1996》——想一想《肖申克的救赎》当年被为莫名其妙地翻译为《刺激1995》，则两片难兄难弟的情形可想而知。

在所有的学科中，有一样东西最没有实用价值，也最难教，这就是美。因为美不能被写在教案上，拥有它与否不能改变面包数量的多寡。而且，一个人进了美的殿堂后，往往变得拙嘴笨舌，或者自私无比，他很难退出来拉着你的手，带你进去一起参观，告诉你如何去欣赏。

幸运的是，我们有《生命因你而动听》里的霍兰德先生。听古典音乐打瞌睡？那么他会在键盘上敲击出爵士乐来刺激你萎靡的精神，然后一点点告诉你，这曲子和巴赫的名曲之间的关系。告诉你，你喜欢的流行音乐和那些你所畏惧的严肃音乐之间的传承关系。

喜欢演奏却没有天分？吹单簧管就像个肺痨患者一样四下走风变音？来，看看霍兰德先生是怎么教他的女学生的：他抢走了乐谱，告诉女孩说曲子都在心里，不需要再看了。当女学生依然毫无进展时，他问女孩子一个非常奇怪的问题：“你最喜欢自己脸上的哪一部分？”女学生回答是头发，因为她父亲说她的头发像是日落黄昏。于是，霍兰德先生在女学生耳边低语：“那么，吹奏日落吧！”这一次，女学生真的做到了。

而在一开始，霍兰德先生只想着尽快结束他的教学生涯，以完成他的作曲，成为一名伟大的作曲家。但是他最终没有那么做，却成为一名中学音乐教师，一生如此。他用音乐改变了无数学生的命运。更重要的是，他教会了他们什么是音乐之美，使生命不再是一个枯燥乏味的循环，而是闪烁着音乐的点点烛光。

生命如歌，如果说美也可以被教授和传承，霍兰德先生告诉了我们其中的一个原因：凭着爱。

国产电影<<春风化雨>>观后感

观《春风化雨》

今天老师带我们收看了一部《春风化雨》的电影。

影片讲一个发生在的真实故事。电影主要叙述了张爷爷和一个小男孩、一个小女孩在留守儿童中心的故事。为了他们这些留守儿童，张爷爷付出了很多。其中让我难以忘记的是那位小女孩，她整天都不开心，特别想念自己的爸爸和妈妈。可是她依旧认真地学习着， 尽管没有父母的爱。

这个故事让我很感动。我想她们这么穷，还如此认真地对待学习，而我呢？每天，我的爸爸都要帮我检查作业，妈妈给我做可口的饭菜，面对如此好的待遇，我还挑三拣四，甚至有时候还向爸爸妈妈发脾气。而她们的生活环境、学习环境就更差了：再想想自己住在温暖的家里，而她们却住在学校；可以在明亮的教室里读书，而她们却只能在将要失去的祠堂里读书。看到这一切，我想：“要是我们不好好学习，哪对得起关心我们的人啊！”

电影虽然看完了，可它教育了我：在校要认真听课，做一个品学兼优的好学生；在家要做个懂事听话的好孩子。

观《春风化雨》有感

——善良的张校长

《春风化雨》是部感人的电影，其中，我最喜欢的人就是张校长了，因为他有一颗善良的心。

张校长是创办留守儿童中心的人，他收留了十几个留守儿童，影片主要讲到了其中的两个留守儿童——倔强的小男孩和没人管的小女孩。面对这两个留守儿童，张校长用他那颗无私的心温暖着他们。

张校长的爱让我想起了四川地震的事。在那次大地震中，有许多家长都离开了这个世界，他们的孩子便成了孤儿。他们虽然失去了小家，但是赢得了中国这个大家庭的温暖。地震过后，中国的每个地区都在捐款，陌生人也都伸出了援助之手，有的捐钱，有的送棉被，还有的母亲把他们中的一个接回了家，每个人都在奉献自己的爱心。

看了这部电影，懂得了张校长的这份爱。我想：世界上的人都有爱心的话，那社会不将变成美好的人间了吗？

观《春风化雨》有感

今天我们在老师的带领下来到多媒体教室观看了电影《春风化雨》。

《春风化雨》这部影片的内容是：张爷爷创办了留守儿童中心。一位小男孩的无知小女孩的孤单，在张爷爷的努力下，都有了好的结果：小男孩做了个好孩子；小女孩被妈妈接走了。

这部电影最让我感触深刻的有两处。

一处是小男孩偷了鸡，失主找他赔，张爷爷不仅帮了他，还带他去看病。张爷爷的爱心让我想到了自己，一位小弟弟摔跤了，我不但没把他扶起来，反而当作没看见。想到这，我不禁低下了头。

还有一处是小男孩答应了张爷爷，以后要做个好孩子，当张爷爷因为没了校舍愁得吃不下饭时，小男孩能主动送来一碗饭给张爷爷。小男孩的转变让我想起了我们班的同学，明明答应老师要把作业做认真，可一回到家的作业却变了个样，不光字迹不工整，甚至有些同学作业不能及时完成。我想：如果一个人没有信用，那还有谁会相信你？

《春风化雨》讲的是平凡人的一些小事，可从这些小事中，我能感受到他们的不平凡。

观《春风化雨》有感

——感动的一幕

今天我看了一部非常感人的电影，那就是《春风化雨》。

看完了这部电影，我的感触很深。文中的人物都给我留下了深刻的印象。张校长是位心地善良的老人，虽然年过七旬，却很细心地照料着一群留守儿童。当得知一个性格叛逆的男孩偷了鸡后，他不但没有骂他，反而帮他赔了钱。而且，在这个小男孩离校外出后，他还在黑夜中打手电筒独自前行找那位小男孩。

看着看着，我不禁伤心地流下了眼泪，这不时地让我想起自己的生活和学习。生活中，我有些任性，时常不听爸爸妈妈的劝告，做了许多让父母亲担心的事，再看看电影中的留守儿童，我觉得自己太幸福了，在这么好的条件下更应该好好学习，努力提高自己的学习成绩。

看完了这部电影，我明白了：宽容是一种美德，我们应该学会宽容别人，关心别人，帮助别人。

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