也是一种,半命题作文 这也是一种＿＿＿

Answer 1

这也是一种幸福

有人说幸福如一首歌，让你聆听温幸福是一，让你醉在

其中；幸福为一，让你心灵开花。”还有人说：“幸福是清泉，是绿洲，是无私的付出，是生命对生命的惠泽。”更有其人会凶神恶煞的说：“幸福只是一个谎

言，只会带来满脸的黯然，满脸的忧伤。”也许他已经被幸福刺痛过，我想，也许他们说的都对吧！幸福只是一个带刺的玫瑰......

玫瑰是娇嫩的，是妩媚的，是七色的，幸福是娇小的，是暗香的，同时也是充满滋味的，他们都同时拥有一个特点：都曾有这一段美好的回忆，也许，幸福就是这样吧！即使幸福过去了，但那一段回忆还会让人怀念.......

还

曾记得，曾几何时，在一座大山里，看过这样的一幕：一村的人民很贫穷，但脸上无疑不存在着和谐之美，这时，一位老伯从偏远的县城带回来了一辆三轮车，他的

脸上是幸福的曙光，同村的人们都对他祝贺了起来，从他们的眼神中可以看出来，他们没有嫉妒之情，没有羡慕之情，只拥有一种快乐，一种骄傲，因为他们村充裕

拥有了一辆车，他们不是为个人而骄傲，而是为集体骄傲，他们为他们自己而骄傲。也许这不是巧合吧！去过一位同学的家住过几天，从他母亲的皱纹上可以看出她

饱经风霜的样子，脸上一脸的憔悴，但他的儿子还是一脸的不满，说道：“人家家里都有宝马和奔驰，没有宝马和奔驰的还有奥迪呢！你看咱家，就只有一辆烂三轮

车，你说让我怎样去上学！”母亲听到了这句话后，只是无尽的叹息，脑中回想起小的时候：“妈妈，你看你好厉害哦，其他家里都没有车，但咱们家里都有三轮车

呢！”那时的儿子是那么的天真。幸福也许只是一段回忆吧！这时的母亲只能看到了儿子眼中只有欲望和贪婪以及对生活的不满.......

其实幸福就

是这样，玫瑰的童年是美好的，因为有人去抚摸它，那时它并没有刺，长大后的它同时也是快乐的，因为它能从人们的眼中看到欢笑与快乐，幸福就是这样的，不同

的角度，不同的思想，不同的环境，不同的微笑，只要我们用和谐的眼光，美好的心灵去看待事物，你会发现一切都幸福了起来...

Answer 2

这是一种残缺的美.这是一种转瞬即逝的美.这是一种坚强的美.

Answer 3

这也是一种温暖好了，拿自然灾害来说，它比不上家人的温暖，亲人的温暖，但是有千万万中国同胞齐心协力，捐献物资，点蜡烛祈福，去当志愿者，这种力量，是温暖，又或者高于温暖，他是祖国的团结，民族的生生不熄

Answer 4

美丽

又一次那条街，又看那个佝偻的身影，有心酸，混合着一股敬意，涌上心. 那个身影，没有任何华丽的感觉，一件干净的白布衫，只是多了些不和谐的补丁，一张很朴实的脸，或许是因为缺少睡眠，有着明显的眼袋，也或许是命运的摧残，年纪不是很大的她，皱纹那样明显，脸颊时常挂满汗珠，这一切的一切都是那么普通，最明显的只有那佝偻得很深的背脊，还有她手里刚拾起的塑料瓶。 那个阿姨，是我们这一带每个人都认识的，不为别的，只为她那些虽小却令人感动的举措，她有一个在上高中的女儿，学习成绩很优异，也很懂事，不幸的是，在一次车祸中，那女孩失去了父亲，只能靠着她平日里做些零活、捡些瓶子来维持生计。 每天早晨，我在上学、放学的路上，都能看到她在重复着那几个动作，弯腰、拾起瓶子、起身，再弯着身寻找被遗弃的瓶子。久而久之，她的脸被晒黑了，她的腰背也不再挺直，而且越来越弯。只是为了那几个瓶子，为了她心爱的女儿的生活能富裕一点。庆幸的是，她的女儿很懂事，也在学习的同时打打工，也能在她疲倦的时候给她带来一个很好的成绩。这时候，便也能看见她的笑容了，那笑容真的很美呢，因为那笑容里满含着欣慰和幸福。这时的她，真的可以用美丽来形容，其实，她那佝偻的背脊，也是一种美丽啊！ 我不能预测她的未来，但我一直在心里祝福她，而且，我也相信，命运会送给这样美丽的人一个很美丽的未来。她的美丽，那样感动着我，那佝偻的背脊啊，也是一一种美！

Answer 5

记得是小学的时每天放学后一件事就是割草喂牛。

那时乡下子没有，但是我们有我们自己的玩法，有打花棍，摸树林，隔方（画八个方格，将装有粮食的布包丢入第一个方格内，单脚将布包踢入第二个方格内，不得得重复，以此类推，女孩子常玩），走洋窝，拾子儿等等等等，同样玩得很开心。

我还清楚地记得，那天是周六，天气异常炎热，太阳火辣辣的，没有什么风，知了在树上拼命地叫。午后，和往常一样，几个小伙伴相约一起去堰上割草，走到堂姐家南边的一棵椿树前，只见树干和地上面爬满了四眼洋拉子，足足有好几十个，这东西我最讨厌，平时一不小心就会被拉着，可难受了，所以我一见到这么多的绿色的玩意儿在爬，一股无名火便油然而生，拿起镰刀就砧，两个脚也使劲地拧，嘴里数着：一，二，三……刚好二十八个！，我叫你们再去拉人！伙伴们有的站在一边看，有的在笑，也有的帮我一起踩洋拉子，看着地上狼藉的一片，心里别提有多高兴了，走前还不忘在地上搓了几下。 本回答被网友采纳

Answer 6

惩罚也是一种爱

记次我子们在晨间活动，值班老师来，说我班的一子在门口不肯进来。我急忙跟阿姨打了个招呼来到门口，一看是昕昕，她眼睛哭的红红的，她妈妈蹲着在和她讲话。看见我来了，忙说：“现在跟老师进去，等天热的时候妈妈一定让你穿，好吗？”但昕昕还是没有同意。我问明原因，原来是：早上看见妈妈穿裙。也一定要穿那条夏天时穿的公主裙，妈妈怕着凉感冒，不同意，于是就哭闹，连幼儿园也不肯来了。看着她妈妈求助的眼神，我也很无奈，只能一个劲地哄她。因为这孩子脾气很犟，再加上家里人平时很依她，所以，又比较的任性。好不容易让她进了班级，但小脸始终紧绷着，和她讲理吧，就是认死理：妈妈能穿我就不能穿啦！妈妈不感冒我怎么就会感冒？说来说去还是大人的错。我真拿她没办法，可又不能就这样下去，孩子毕竟还小，犯了错误，最好让她自己觉醒。突然，我想起不久前看到的一篇文章，说是日本的小学里不主张用橡皮，孩子字写错了，就让她自己在错字的右下角打个小红叉。他们认为用橡皮将错字抹去了，孩子下次还会写错，而小红叉却将错字一直摆在那里，又醒目又难看，孩子每看到一次，都会在心里警觉一次，以后这个字就不会写错。于是，我赶紧跟昕昕的妈妈打电话，让她把裙子拿来，并把我的想法告诉了她。就这样，昕昕如愿以偿地穿上了裙子，那高兴劲就别提啦！可没过多久，我就发现昕昕的脸笑不起来了，她感到冷了，但又不能和我说，只在位子上跺脚。此时我赶紧上去对她说：“老师看现在还是把裙子换下来吧，毕竟天气比较得冷，真要是感冒了，多麻烦呀！”就这样，她爽快地换上了衣裤，并感激地对我笑了笑。多简单呀！

是啊“吃一堑、长一智”、“挫折是最好的老师”。只有当孩子亲身体会到了，她才知道不应该这样做，才感觉到大人的话是对的。所以，我深深地体会到：当孩子犯错误的时候，我们可适宜地给他们一定的“惩罚”，让孩子意识到错，并为此而承担后果，使他们“下不为例”。

那么，相信在平时的教育中，我们肯定也经常碰到类似的事：如，请孩子们带块手帕来幼儿园，以便做游戏的时候用，可总有那么几个孩子忘记。当别的孩子在快乐地游戏时，他们却因没带而无法游戏。此时，我们更多的老师是批评几句后把自带的或多带的给他们，让他们赶紧游戏。却不知，我们的老师已经充当了一块橡皮，将孩子丢三落四的毛病轻轻地抹去了。其实我们大可让这几个孩子自己想办法甚至光坐着，这样，他们就会告诫自己：以后不可再忘记。

也许，有人会说，这样太残酷了吧，这种教育手段不合适吧！但我认为，这是一种“惩罚”的教育手段，是对孩子问题行为的一种强制性行为，对孩子能够起到教育和警示的作用。可它又不同于体罚，因为体罚是个别教育者带着情绪实施的对孩子会造成身心伤害的行为。之所以我们也适宜地采用“惩罚”的教育手段，因为那也是我们爱护孩子的一种方式，因为孩子就象一棵棵小树，需要经常地剪去多余的树枝，这样他们才能茁壮成长。

虽然现在提倡鼓励式的教育，但有些孩子并不缺少鼓励，鼓励式教育已经成了他们家人溺爱的借口。泡在赞美声中的孩子缺少的是“惩罚教育”。这种教育之惩罚是心灵之惩罚，它让我们的孩子从小知道：人应该对自己的行为负责，做错时就要付出代价。只有这样。才能使孩子形成规矩方圆，才能培养孩子的责任心，否则，孩子只能听赞美之词，却闻不起半点逆耳之言，必将弱不禁风、难当大任。

赞美是爱，“惩罚”也是爱，是一种更深的爱！