黄浦江夜景,描写黄浦江两岸夜晚的景色 快！！！！！！！！！

Answer 1

到上海，不可不去外滩，外滩则不可不夜游江，因为黄浦岸荟萃了上海城市景观的精华，而夜幕下的黄浦江则淋漓尽致地渲染着上海华贵、浪漫、大气的别样风情，展现出上海

诱人、迷人的深刻内涵。

　　

，深秋的晚风吹着发丝，拂着脸颊，摇曳我心底的企盼与激情。黄浦江畔一座座摩天大楼也渐渐清晰，它们色彩绚丽，华光夺目。

上海的夜晚是灯的海洋，光的世界，黄浦江两岸的夜景华丽梦幻，美不胜收。

　　身临其中，只有一遍遍地惊叹和感慨：怎么这么美！怎么可以这样美？美得叫人无法用语言来描述，美得叫人

，美得让人迷醉其中不想归。

Answer 2

1、提高，提升自身的品位

2、是感知社会的触角个学科都是融会贯，学习文够在一定程度上提升一个人分析问题的能力，这样才能触类旁通嘛

3、学习文学，也是一种美的享受，文学中所含括的智慧、人文精神是其他学科难以媲美的。

4、学习本国文学，当然也是一种文化的传承。每一个国家都有自己的独特的文化，何况作为四大文明古国的中国，其文化更是渊源流长，传承这些文化精髓——文学是每一个华夏人的隐而不现但真真实实的责任 本回答被网友采纳

Answer 3

个人感觉先看文学味道浓史书籍或者古典感觉比较深的文学作品，首先兴趣，利用里面比较有吸引力的情节使自己能够沉下心来看一些东西。慢慢习惯了自己就会对那种文学味道比较浓的东西感兴趣了。我们班有一个学理科的后来也比较喜欢文学方面的东西就是从看关于历史的东西开始的。

Answer 4

文学理论》阅读

一,理论著作

1.】M·H·艾布拉姆斯 《镜与—浪漫主义文论评传统》,郦稚牛等译,北京大学出版社,2004年第一版.

2.【美】韦勒克,沃伦 《文学理论》,刘象愚等译,三联书店,1984年第一版.

3.钱钟书 《谈艺录》,中华书局,1984年第一版.

4.海德格尔 《诗·语言·思》,彭富春译,文化艺术出版社,1991年第一版.

5.伍蠡甫 《西方文论选》,上海译文出版社,1979年版.

6.伍蠡甫 《现代西方文论选》,上海译文出版社,1983年版.

7.郭绍虞 《中国文学批评史》,上海古籍出版社,1979年版.

8.袁行沛 《中国文学史》,高等教育出版社,1999年版.

9.黑格尔 《美学》,商务印书馆,1981年版.

10.鲁迅 《中国小说史略》,《鲁迅全集》,人民文学出版社1981年版.

11.伊格尔顿 《二十世纪西方文学理论》,伍晓明译,陕西师范大学出版社1986年版.

12.宗白华 《美学散步》,上海人民出版社.1981年版.

13.王国维 《人间词话》.

14.韦恩·布斯《小说修辞学》,广西人民出版社1987年版

15.弗吉尼亚·沃尔夫《论小说与小说家》,上海译文出版社1986年版

16.康德:《判断力批判》,商务印书馆1987年版

17.英伽登:《文学的艺术作品》,《二十世纪西方美学名著选》下,复旦大学出版社1988年

18.苏珊·朗格:《情感与形式》,中国社会科学出版社1986年版.

19.朱光潜:《朱光潜美学文集》,上海文艺出版社1982年版.

20.索绪尔:《普通语言学教程》,商务印书馆1980年版.

21.佛斯特:《小说面面观》,花城出版社1981年版.

22.高尔基:《论文学》,人民文学出版社1978年版.

23.亚里士多德:《诗学》,人民文学出版社1962年版.

24.《文心雕龙》(梁·刘勰)

二,精品教材

1.童庆炳主编《文学理论教程》 高等教育出版社1998年版

2.刘安海,孙文宪主编 《文学理论》,武汉华中师大出版社1999年版

3.王耀辉 《文学文本解读》武汉华中师大出版社1999年版

4.王先沛主编 《文学批评原理》武汉华中师大出版社1999年版

三,专业刊物

1.文学评论

2.文艺理论研究

3.当代作家评论

4.人大复印资料·文艺理论

哈哈，楼主，没有百部那么多吧，以上的书认真读完也可上一层次。偶也是中文系的呢，这和偶们老师平时推荐的差不多

http://wenku.baidu.com/view/0542571c59eef8c75fbfb327.html

12月22日，中文系在经管大楼105室举行了第五场学科专业入门指导讲座。主讲人由厦门大学中文系郑尚宪教授担任，主题是“学习古典文学的意义和方法”。

“古典文学是文学的一部分，是现代文学的发展基础。它是承上启下的，是文学史上不可缺少的，是中华文化的瑰宝。”在作了简短的自我介绍后，郑教授从古典文学的意义开始，揭开了本次讲座的序幕。郑教授表示：“学习古典文学有助于个人人文素养的形成，更重要的是它能大大提高我们的工作能力，包括写作能力、表达能力及沟通与交往能力，它是中文系学生的立身之本，学好它才可以使我们在社会的各个领域得到更好的发挥”。

郑教授还为同学们提供了几个学习古典文学的好方法，如认真学习古代汉语中的文字、音韵、训诂三个方面；大量阅读原典，特别是我国的四大名著，一定要仔细研读；博学强记，适当背诵，学会像古人那样思维，变别人的东西为自己的东西；长期积累，水滴石穿，相信自己，坚持到底。

讲座上，郑教授旁征博引，结合自己或身边人的亲身经历，给同学们强调了中文学习的重要性，其幽默风趣的语言也博得了同学们的阵阵掌声。会后，很多同学都表示对古典文学有了更好的了解，并认为这次讲座使他们受益匪浅。

Answer 5

其实方面的学习，特别是文学类的，最的是情自身情感就要丰富，内感很敏感，简单来说就是你要是一个多情的人，经常会对某时刻一人 一事 一物 一话产生感触，当你的情感很多时，对于作者的内心、作者的感情就会感受的更多，对于文章的理解也会更加深刻。就像你对一个喜欢的人，自身的情感会让你对他的感受更深。

感触越多，对于作者的思想也才会更加准确，而在这个感触的过程中你也在逐渐的积累，丰富你自己，文学素养高的人，说话你都能感受到情感。

好的语文老师，自身感情也就越丰富。

Answer 6

1、提高素提升自身的；

2、是感知社会的触角个学科都是融会贯通的，学习能够在一定程度上提升一个人分析问题的能力，这样才能触类旁通；

3、学习文学，也是一种美的享受，文学中所含括的智慧、人文精神是其他学科难以媲美的。

4、学习本国文学，当然也是一种文化的传承。每一个国家都有自己的独特的文化，何况作为四大文明古国的中国，其文化更是渊源流长，传承这些文化精髓——文学是每一个华夏人的隐而不现但真真实实的责任。

因为文学，原本枯燥的东西变得生动，我们更好地接收知识，了解历史，从而丰富了生活，也让我们的世界生动了起来。

Answer 7

学习文学能使人陶操，更事理。学习文学也是打发时光的好，文学将人通往理想，智慧的深渊。文学是一个广概的说法，我认为像哲学，逻辑学等等都与文学有一定的关联，但是不同的学理之间也有一定的区别，文学可以说罗列齐全，博大精深。文学教导我们怎么用文字说话用书面语言表达出来，文学就是一个人对生活观、人生价值观的总体显现，一个文学素养很好的人，他的生活情趣生活素养都一定不会很差。文学是需要培养的，从自身的体验来感受它。你会发现用文字表达自己的见解感受是多么明朗舒畅！当别人赞叹你的文采多么好时，你一定会很高兴。这就需要平时的培育，不断的锻炼。像小时侯，我们用字词造句一样，这是初步的为我们将来对文学的功底造诣、兴趣爱好打下伏笔。每个人都应该有文学兴趣，文学方面的涉及，但是不同的是所涉及的深度内涵不一样，一些人只能了解一个皮毛而已，而一些人则成为专业的语言大师，这是一部分人将它学通学活，得心应手的表现。

在中国这样一个应试国家，文学的培养我觉得似乎也只是为了考试而准备。一些其它的科目如物理化学在生活中碰到实用的几率几乎很少，除非搞专业化的东西。文学是一种囊括的概念，你提到的比如：社会学,法学,政治学,历史学等等我觉得是个对比。但是文学是一个大包裹，里面装的几乎都和它有关。我们来看看社会学－－－社会学是书本上所没有的一门学问，它要靠我们长期的社会积累经验才能感受到，但它不作为我们求职的主要功能，但当你是踏上工作岗位时，一定的交际学还是必要的（即人与人之间相处的哲学） 社会学只有当人涉身于社会才能真正体会到什么是社会。文学是什么概念？？？文学是改造我们的思想，我们的举止的对照者 看看我们的社会，媒介信息的传播靠的也是文学，只不过它也许更简略，平俗化，文学是一门很高深的学问（不是故作高深），的确我很有体会 文学修养这个词你也经常能听到，它是反映一个人主观能动性的看法，而且是很上进一流的。可以说世界上所有的学科基本的核心都是文学（语文）但后来发展为一门学系 红学会探讨红楼梦就是文学的探究，作为中国封建史上具有高度反映资产阶级生活状态的百科全书，红无疑首先从文学上得到高度肯定，但是它不仅这样，还蕴涵了那个时期的社会风俗，人文地理等综合性的各方面情况－－所以说是百科全书。像比如散文，如果光只有文字性的抒情赞叹而没有历史性的东西和其它方面的说明，就谈不上一部“百科全书”。再比如：《史记》众所周知，它曾被鲁迅誉为“史家之绝唱，无韵之离骚”。就是对司马迁《史记》的一个定性－－－－它又是史书（描写转述历史的一本书），又是文学功底颇好的一个证明！！所以说文学作品不一定有史学的内涵；而史学未必具有文学性的风采，这很少有二者兼得的。所以像《红楼梦》、《史记》在中国文学论坛上才可称谓家喻户晓的经典之作，因为少所以才绝！

再说说辩论学（我比较欣赏的一门学问）它就暗含了文学的价值，要求辩论者有一定的文学素养，而且应该还是比较高的，如果辩论者没有文学观的话，也很难辩论的成功，因为辩论是必须有理有据，论者丝丝环扣，抓住对方的“把柄”进行反驳，如果没有一定的文学功底说话语无伦次，吞吞吐吐，咬字不清又怎么能行呢？？？文学是辩论的基础：没有文学常识的人不可能舌战群雄，只不过辩论学又加以训练更加专业化，精致化－－－这使我想到历史上有名的三国人物诸葛亮，他舌战群儒的事迹很是让人敬佩、赞叹。而三国中诸葛亮的才识就仅仅限于此吗？？？会“吵吵架”－－辩论，与人较真？？？非也，我觉得诸葛亮不仅仅是理论上的天才，而且军事上也很了得，他的军事修养无可厚非来自他基本的文学修养，诸葛亮的《出事表》也正说明于此，人们欣赏他也不过于此，这种人可谓是全才啊

像中国的古典四大名著为什么享有所有书籍所不及的荣誉呢？？？想想，这些书不光反映了一个时期作者特有的思想，而且还有很深的文学主旨。作者的水准可见一斑～～《资治通鉴》也是这样的例子

最后总之我要说一句，无论什么学科什么行业，都或多或少与文学打交道

如法律、政治、历史、地理，它们不也靠文字叙述？？？只要靠文字叙述的东西，它们的始祖都是语文（文学），说文学很笼统，各行个业哪个不涉及于文学方面？而我觉得很多更涉及的是“杂交类”，比如说物理化学，它们就靠我们的理科思维和文学思维去完成－－－－我们先用逻辑专业的思维去分析探究解决出来，接着就得用文字去写出来呀～这时就需要组织语言，怎么说才合乎逻辑性，才让人看得懂？此时就交给文学啦

Answer 8

国学有很多，但要是给小学生看《经》、《论语》是不行难度较高的国学不适合的，会抹杀孩子的兴趣。因为，感觉太枯燥乏味。所以一定要选择适合孩子的教材。在小学阶段，培养兴趣、养成看古文的习惯比别的都重要多了。

我之前就给孩子买的论语，但孩子不爱读，说看不懂。后来买的（小学生小古文200课）他就能看下去。

其实，小学生还是喜欢生动有趣的书籍，古文国学也是一样的，像三字经、百家姓、弟子规这些,琅琅上口,里面包含很多学问的,也很有趣。

但是我觉得最好是买一套包含万千又适合孩子读下去的，比如刚才说的（小学生小古文200课）就很好，一共四册，选材还不错，涵盖所有经典的古文、诗词，还有有趣的插图，图文并茂的形式可以帮助孩子理解，加强记忆，孩子也真的喜欢看。

Answer 9

看你想在文学收什么了，创作品已存在，看接受主体自己的审美选择果你想从文学中去追求实用的价值，那就可能一无所获了，文学的价值就在于“无用之用”，你只能把它当做独立的审美性的艺术看待。对自己最大的影响在于文学对自己情感上的净化。不过我也不看好当代文学，大多不过迷幻的梦或调笑的工具而已。 本回答被网友采纳