兵马俑门票规定 关于秦兵马俑的传说故事

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兵马俑门票规定

秦始皇帝物院实施实名制票。实行淡、旺季浮动价格，“一票制”管理。门票价格为：旺季150元/人次、学生：80元 （3月1日-11月底）；淡季120元/人次、学生：60元 （12月1日-次年2月底）。在校学生和特定人群可以享受门票优惠的政策。观众往返秦始皇兵马俑博物馆和秦始皇帝陵两景区参观，可免费乘坐旅游专车，即游客乘坐院内(总长约13000米)交通工具不再收费。

65岁以上老人、由家长携带的16岁以下未成年人、现役军人（军队离退休人员）、残疾人等享受国家政策性免费人群，通过检票口专用通道，出示本人相关有效证件后直接入院参观，无需换票。 本回答被网友采纳

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西安兵马俑门票多少钱一张

1、旺季年31日至当年11，全票150元人民币/人次，优惠票75元人民币/人

2、淡季：12月1日至次年2月底，全票120元人民币/人次，优惠票40元人民币/人次。

3、秦始皇兵马俑博物馆售票厅。地址：西安市临潼区临蓝路秦始皇兵马俑博物馆内。

扩展资料：

免费参观规定：

一、65周岁（含65周岁）以上老人，凭本人中国居民身份证（或陕西省敬老优待证）免费参观。

二、残疾人凭有效残疾证免费参观。

三、中国现役军人（含军队离退休干部）、军队院校学员、退伍老红军战士、革命伤残军人凭有效证件免费参观。

四、由家长携带的16周岁以下未成年人，凭本人中国居民身份证或学生证、户口本免费参观。

优惠参观规定：

全日制大学本科及以下学历学生凭有效学生证享受半价优惠（成人院校、在职教育、网络教育等均不享受优惠）。

参考资料来源：秦始皇帝陵博物院：免费参观规定及优惠参观规定

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兵马俑门票60岁半价吗

官网免费参观规定

65周岁（含65周岁）以上老人本人中国居民身份证（或陕西省敬待证）免费参观。

二、残疾人凭有效残疾证免费参观。

三、中国现役军人（含军队离退休干部）、军队院校学员、退伍老红军战士、革命伤残军人凭有效证件免费参观。

四、由家长携带的16周岁以下未成年人，凭本人中国居民身份证或学生证、户口本免费参观。

注：以上免费观众需出示相关有效证件从检票口专用通道直接入院参观，无需换票。

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兵马俑体现了秦军什么样的制度

皇兵马俑与秦国军队

公元前221年，秦始皇扫灭诸雄，建中国历史上个统一的、专制主义中央集权的封建国家。秦之所以能完成统一全国这一历史任务，除了其政治先进、经济发达、外交灵活、地势优越等有利因素外，更重要的是它有一支将精兵强、战无不胜、攻无不克的军队。而秦始皇兵马俑的发现，为了解研究秦国的军队和军事制度提供了丰富的实物资料，对说明其在统一中的作用是有力的佐证。

秦俑坑是1974年春，陕西省临潼县晏寨公社西杨村的社员打井时发现的。这处从葬坑位于秦始皇陵东一公里处，经探测、试掘和部分发掘得知，这处放置兵马俑的从葬坑共四个。南一北三，互不相通，编号为一、二、（未）、三。按战国时兵制，一号坑为右军，二号坑为左军，三号坑为军幕，而未完成坑，据其位置来看，正处于布阵法上中军的部位，因此是拟议中的中军。左、中、右三军，加上指挥部的军幕，构成一组完整的军阵编制系统，象征着屯驻在京师外围的宿卫军，旨在拱卫陵墓的底下建筑群。

四个坑大小不等，形状各异。其中未完成坑，不曾构架，也未置俑。三个坑的兵马俑依兵种不同。在布局上也极不相同。

一号坑：有兵马俑约6000左右，其排列方式，可分为横队和纵队。坑的东端，站有三路，每路68个手执弓弩、背负箭囊的横队袍俑，共240人，这是一支使用远射程兵器（弓、弩），身着轻装战服的先锋部队。接后，是由30多乘驷马战车，同手执戈、矛、戟、锬等长兵器的甲俑、袍俑间隔排列的38路纵队，这是一支武士组成的格斗拼刺的作战主体。另外，在这强大的横队和纵队的两侧及后部，又各有一列分别面向南、北、西三方的弓弩俑，共518个，这是两翼和后卫部队。

二号坑：格局较复杂，在它的东北角突出的那个方坑中排列着8路纵队，计160个蹲姿甲俑，在蹲俑的四周，还围绕有面向东方作丁字步的172个立姿射俑，是一个由弩兵组成的兵力单位。在弩兵俑后面还有三个并列的兵力单位，由南至北：一是由64乘战车和192个甲俑组成的方阵。二是由车、步、骑三兵种组成，车步间隔，排列成车--步，车--步，……，最后由8个骑兵殿后。三是一支前有6乘前导战车，后面紧跟12路纵队，计96匹马组成的骑兵部队。

由此可见，二号坑是一个步、弩、车、骑四个兵种穿插而成的混编队列，所用兵器也依兵种和战斗位置不同而有所区别，各持有弓、弩、戈、矛、戟、钺、剑等。

三号坑：在坑的正面停放着一具朝东的华盖乘车，后随四个戴长冠的甲俑。在南北两个侧室里，分别布置有64个侍卫甲俑，该坑作"帷幄"样式布置，有高贵的华盖车，也有持殳的侍卫队，表明它是秦俑军事阵列的指挥机关所在。

三坑所置兵马俑，是秦军的艺术再现，我们可以由此来考察秦国的军队和军事制度，从而可估价出其在秦统一中的地位和作用。

一、秦国兵役制度及军队的编制和统辖

秦国实行郡县普遍征兵制和常备兵制，凡爵（20等爵位）自"不更"以下，15岁以上的男子，随时皆有被征调当兵的可能。①这样的兵制，保证了秦国有源源不断的兵力，使秦军数量最多达到"带甲百万，车千乘，骑万匹"。②从秦俑坑出土陶俑，"按排列密度推算，这三个坑里的兵马俑总计有徒兵（步兵）、车兵、骑兵等陶俑近万件，车马五百余匹，木质战车一百三十余乘"③。即左右两军人数。

秦军编制：五人为一伍，五十人设有"屯长"，一百人设"百将"，五百人设"五百主"。④

秦国的军队分正规军与地方武装两部分，正规军包括边防、野战及首都的警卫部队，均直接由朝廷掌握，地方军队由郡县尉统率，在统一中国的战争中，发挥重要作用的是正规军，战士们称为"锐士"⑤或"奋击"⑥。郡县武装可随时调归中央，派出作战或守边，以及保卫首都，所以郡县武装也是一支不可忽视的力量。

秦国军队调动的大权完全操在国君手中，就是征调县卒，也要有国君的命令，并盖上御玺才有效。战国时，各国调发军队都用虎符，秦国的军队也是如此。

二、秦军的战斗力

秦国的军队，自商鞅变法以后愈战愈强。随着生产的发展，秦军的武器和装备不断得到改进。当时武器分三类：远射程（弓、弩等）、长兵（戈、矛、戟、锬、镖、钺、钩、殳等）、短兵（剑等），这些兵器在秦俑坑里都有发现。它包括了统一前的秦国制品，都是青铜制品，这与关东六国比较，秦国的武器装备是大为逊色的，秦国的钢铁兵器迄今还未发现。那么秦军又是如何以劣胜优的呢？从秦俑坑出土兵器考察就会发现，秦青铜兵器采用了先进生产技术和作了大量改进。如对战国时期才普遍采用的先进武器--弩机的改进，小弩射程为150米，大弩射程竟可达800米。⑦对矛和剑这两种传统武器也作了改进，据《考工记》载，矛一般长不过三寻，约合5.54米，而秦俑坑出土的秦矛竟达6.3米。春秋时代的剑一般都在30厘米左右，战国时代为60--70厘米，而秦俑坑出土三把剑，最长的达91.3厘米。而箭镞则由双翼式变为三棱形。出土的这些兵器，色青光洁，锋薄锐利，采用了铬化处理技术，这种技术在德国、美国，分别在1937年、1950年才正式列为专利。因此，秦国武器虽仍用青铜制造，但其制造水平则达到了古代青铜铸造史上的高峰，⑧这也是秦军克敌制胜所在。为了进行有效的战斗，秦军士兵还有一套完备的战服。正规军战士均身着铠甲，甲衣，全由金属甲片联结制成。从秦俑坑出土披甲陶俑看，所披铠甲共有三种类型，其中一型由披膊和身甲两部分组成，是当时秦军主要的防护装备，腿部是裹的胫缴（套裤），或缠上行膝（裹腿），脚登紧绦的勾履（前尖翘起的鞋子）或合 （革制的靴子），只是缺少头盔，这是便于保持周身的灵活性。

三、秦军的战斗方式，战略战术

随着军队人数激增，武器的改进，战国时期的战斗方式也发生了很大变化。这时步骑兵的野战，包围战代替了车阵作战，战争也带有了持久和大规模及更残酷的性质。如秦虽"大胜于长平，三年然后决"⑨，并坑杀赵俘45万。秦军也是"年十五以上悉发"⑩。

战国末期，秦军兵种，已有步（徒）、弩、车、骑之分，步兵成为主要作战力量，骑兵也成为单独兵种，主要是配合步兵作战，作奇袭冲锋之用。如在秦俑二号坑中，是由步、弩、车、骑四兵种穿插而成的混编队列，四个小阵互相勾连组成了一个曲尺形大型军阵。

由于战斗方式的改变，战争的频繁与错综复杂，使得战争的指挥成为了一种艺术，兵法也比以前讲究了，由此而产生了许多著名的军事家和优秀将领。如兵家中兵形势家的代表--秦国的尉缭，就是战国时期著名的军事家之一，所著兵书《尉缭子》，对秦军的建设起了很大作用，例如秦俑坑所列阵式就是《尉缭子·兵令》中"有内向、有外向、有立阵、有坐阵"的体现。一号坑的两翼和后卫是"外向"，先锋部队为"内向"，二号坑的"蹲姿甲俑"属"坐阵"，"立姿甲俑"属"立阵"。

四、军功，奖惩制度

为了严肃秦军和以法家路线治军，秦军还实行军功奖惩制度。商鞅变法，实行20等爵制来奖励军功，秦军不论官兵，立了军功，爵位就逐级递升，按爵位高低，享受种种封建特权。"斩一甲首，赐爵一级"，实行定额制，规定斩敌数量。同时，秦法律又规定："军有千人以上，有战而北，守而降，离地逃"者，处如下刑罚："身戮家残，男女公于官"。 11 就使得秦国人"非斗无由也"。 12 军队实行"什伍连坐"的规定：一伍中有一人逃跑，其余四人就要受罚，如果能斩敌首级一颗，就可免除刑罚。"百将"、"屯长"在作战时若得不到敌人首级是要杀头的，如果得到敌人33颗首级，就算满了朝廷规定的数目，可以升爵一级。

综上所述，由于有严格的奖惩制度，严密的军队组织，优秀将领的指挥，恰当的战略战术，精良的武器等等条件，使秦军成为了一支勇猛可怕的军队，正如当时人所描述："……虎势之士， 科头，贯颐奋戟者，至不胜计也；秦马之良，戎兵之众，探前 后，蹄间三寻者，不可称数也，山东之卒，被甲面胄以会战，秦人捐徒以趋敌，左挈人头，右挟生虏。夫秦卒之与山东之卒也，犹孟贲之与怯夫也；以重力相压，犹乌获之与婴儿也；夫战孟贲、乌获之士以攻不服之弱国，无以异于坠千钧之重，集于鸟卵之上，必无幸矣。" 13 这种虎狼之师，凶猛可见，在秦统一中所起的作用由此可知，故其历史地位，应予肯定。

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秦始皇兵马俑的简介

秦始皇兵马俑，简兵马俑或秦俑，位于今陕西安市临潼区秦始皇陵以东1.5公里处的兵马俑坑内1987年，秦始皇陵及兵马俑坑被联合国教科文组织批准列入《世界遗产名录》，并被誉为“世界第八大奇迹”秦陵兵马俑共有3个兵马俑坑，呈品字形排列。一号坑为步兵部队，东西长230米，南北宽62米，深约5米，面积为14220平方米。二号坑呈曲尺形，面积为5000平方米，它是由骑兵、战车和步兵组成的多兵种特殊部队。三号坑呈凹字形，面积为520平方米，好像是统帅一、二号坑的指挥机关。三个坑共有7000余件陶俑、100余乘战车、400余匹陶马和数十万件兵器。

兵马俑从身份上进行区分，主要有士兵与军吏两大类，军吏又有低级、中级、高级之别。一般士兵不戴冠，而军吏戴冠，普通军吏的冠与将军的冠又不相同，甚至铠甲也有区别，其中的兵俑包括步兵、骑兵、车兵三类。

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关于秦兵马俑的传说故事

秦始皇二岁统一中国就下令大规模地为他修建陵墓。因骊山，加上山阳产玉，山阴多金，金玉双全，正符合他的迷信思想，所以他把墓地选在骊山北麓。

他不仅从全国调来七十多万“刑徒”，还从山东、河南等地征来大量民夫。修建期间，秦始皇还下诏令李期提前征集数千对童男童女准备为他殉葬。李斯见了诏书，吓得目瞪口呆。

他想，征集这么多人殉葬，必定会遭到百姓强烈反对。百姓一旦起来造反，秦朝江山难保。但如不照办，得罪了春始皇，自己必死无疑。想来想去。

只好上书说：“臣李斯，冒死直言，君征如此众多童男童女殉葬，必使天下骚乱，不如改用陶殉，以保大秦江山平安。”秦始皇觉得也有道理，就改变原意。

立即下旨令李斯征集全国能工巧匠，烧制规模宏大的出巡仪仗队，而且要求烧制出的陶人陶马要和真人真马一样大小。几天后，李斯从民夫中挑选出数百名烧制砖瓦的工匠。

向他们宣读了圣旨，命令他们按期烧好陶人、陶马。如若不然，定杀不赦。但是这些工匠只会烧砖瓦，谁也没有烧制过陶人陶马，他们试烧多次都没有成功。一百多名工匠因此被砍了头。

在被杀的工匠中，有个老工匠想出一个办法，在临死之前告诉了他的儿子，要他单窑分段烧制。儿子含泪埋了父亲后，便按照父亲生前的嘱咐，单窑单俑分段烧制，烧成以后再组合。

采用这个办法后，陶人陶马终于烧制成功了。试验成功后，工匠们齐心协力，夜又继日，把几千件陶人、陶马终于按期丛部烧制出来了，并按照李斯的要求，把这些陶俑排列成整齐的队形。

扩展资料：

秦始皇驾崩，秦二世胡亥继承了帝位。他怕修建工匠泄露墓中秘密，便暗地把秦始皇灵柩运入墓中，然后下令叫所有参加修。建陵墓的人，一齐到墓中看戏，并领赏赐。

可怜那些流血流汗、为修建秦始皇陵墓卖过大力的工匠、民夫和刑徒，全上了秦二世的当。他们刚刚走进陵墓，便被封闭在墓中，成了殉葬品。

传说只有一个人逃了出来，这人就是第一个制成陶俑的青年小伙子。原来，秦始皇陵墓里的水道是他修砌的。

他见事情不妙，便钻进水道，等到天黑才逃了出来。后来他流浪关中，给人们烧制瓦盆、瓦罐和瓦瓮为生。

介绍：

兵马俑即秦始皇兵马俑，亦简称秦兵马俑或秦俑，位于今陕西省西安市临潼区秦始皇陵以东1.5公里处的兵马俑坑内。 兵马俑是古代墓葬雕塑的一个类别。

古代实行人殉，奴隶是奴隶主生前的附属品，奴隶主死后奴隶要作为殉葬品为奴隶主陪葬。兵马俑即制成兵马(战车、战马、士兵)形状的殉葬品。

1961年3月4日，秦始皇陵被国务院公布为第一批全国重点文物保护单位。1974年3月，兵马俑被发现;1987年，秦始皇陵及兵马俑坑被联合国教科文组织批准列入《世界遗产名录》。

并被誉为“世界第八大奇迹”。先后已有200多位国家领导人参观访问，成为中国古代辉煌文明的一张金字名片，被誉为世界十大古墓稀世珍宝之一。

参考资料来源：百度百科-秦兵马俑

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秦始皇大一统的措施

书同文

殷商以降字逐渐普及为官方文字的金文，形制比较一但是春秋战国时期的、陶文、帛书、简书等民间文字，则存在着区域中的差异。这种状况妨碍了各地经济、文化的交流，也影响了中央政府政策法令的有效推行。于是，秦统一中原后，秦始皇下令李斯等人进行文字的整理、统一工作。

李斯以战国时候秦人通用的大篆为基础，吸取齐鲁等地通行的蝌蚪文比划简省的优点，创造出一种形体匀圆齐整、比划简略的新文字，称为“秦篆”，又称“小篆”，作为官方规范文字，同时废除其他异体字。此外，一位叫程邈的衙吏因犯罪被关进云阳的监狱，在坐牢的10年时间里，他对当时字体的演变中已出现的一种变化（后世称为“隶变”），进行总结。此举受到秦始皇的赏识，遂将他释放，还提升为御史，命其“定书”，制定出一种新字体，这便是“隶书”。隶书打破了古体汉字的传统，奠定了楷书的基础，提高了书写效率。

秦始皇下令统一和简化文字，是对我国古代文字发展、演变做了一次总结，也是一次大的文字改革，他对我国文化的发展起了重大作用。

度同制

战国时期，各国的度量衡制度和货币制度很不一致。秦统一后，规定货币分金和铜两种：黄金称上币，以镒（秦制20两为镒）为单位；铜钱万下币，统一为圆形方空，以半两为单位。金币主要供皇帝赏赐，铜币才是主要的流通媒介。

秦始皇以原秦国的度、量、衡为单位标准，淘汰与此不合的制度。秦廷在原商鞅颁布的标准器上再加刻诏书铭文，或另行制作相同的标准器刻上铭文，发到全国。与标准器不同的度、量、衡一律禁止使用。

在田制上，秦王朝规定6尺（合今230厘米）为步，240步为一亩。这一亩制以后沿用千年而不变。

车同轨

战国时期，各国车辆形制不一。秦始皇统一全国后，定车宽以六尺为制，一车可通行全国。

行同伦

“行同伦”就是端正风俗，建立起统一的伦理道德和行为规范。在这方面，秦王朝也给予相当的重视。比如秦始皇二十八年（公元前219年），秦始皇来到泰山下。这里原是齐国故地，号称“礼仪之邦”。始皇就令人在泰山所刻的石上记下“男女礼顺，慎遵职事，昭隔内外，糜不清净，施于后嗣”（意谓男女之间界限分明，以礼相待，女治内，男治外，各尽其责，从而给后代树立好的榜样），予以表彰。而始皇三十七年（公元前210年）在会稽刻石上留的铭文，则对当地盛行的淫泆之风，大加鞭笞，以杀奸夫无罪的条文来矫正吴越地区男女之大防不严的习俗。

政治方面。第一，确立至高无上的皇权。其中包含三层意思：①皇帝称号的由来(嬴政自认为“德兼三皇，功过五帝”)及为何称“始皇帝”(见注释)；②皇帝的权力：凡行政、军事、经济等一切大权，均由皇帝总揽，一切军国大事都由皇帝一人裁决；③皇帝制度为此后历代王朝所沿用。自秦开始至清末，延续了二千一百多年。第二，建立从中央到地方的官制和行政机构。①中央设“三公”“九卿”(教师要让学生了解“三公”的名称、职责；“九卿”及分掌的事务)。②地方实行郡县制(让学生理解废除分封制、推行郡县制的意义在于打破西周以来分封割据的状况，加强中央对地方的管理，巩固国家的统一，同时要了解郡、县、乡、里这些机构的职责)。③三公、九卿和郡县长官，直接由皇帝任免，皇帝能够有效地控制封建朝廷和地方权力。第三，颁布通行全国的秦律。①秦律制定的基础是秦国自商鞅以来的律令。②秦律集中体现了地主阶级的意志，影响了后世封建律令的制定(教师让学生阅读小字部分对秦律的介绍及教材引文《史记·秦始皇本纪》节录)。

经济方面。教材介绍了四项措施：第一，实行土地私有制，按亩纳税；第二，统一度量衡；第三，统一货币；第四，统一车轨、驰道。教师在讲述“实行土地私有制，按亩纳税”时，要指出：封建土地私有制是地主阶级统治的经济基础。封建政权保护土地私有制，有利于社会生产的组织，保证国家的财政收入，维护地主阶级的利益，从而巩固其统治。同时，也加重了人民的地租、赋税负担。小字部分关于秦朝依户籍征发赋税与徭役，可让学生自己阅读，不必讲解。讲“统一度量衡”时，可让学生看《铜权》图，指出“权”就是秤锤。在介绍统一度量衡的情况后，指出它改变了战国以来度量衡的混乱局面，便利了经济交往和发展。讲到“统一货币”时，可让学生看《秦半两钱》图，指出圆形方孔钱的形制，为后来历代王朝所沿用，只是重量、大小不一。货币的统一，便利了商品的交换和物资交流，有利于商品经济的发展和国家的统一。讲到“统一车轨、驰道”时，教师可介绍秦修筑驰道的情况，指出秦朝1尺相当于今25cm，6尺等于1.5m。“车同轨”对交通运输业的发展有促进作用。

文化方面。教材介绍了三点措施及其作用。

第一，书同文。即统一文字。教师应指出，小篆是当时的官方文字，民间则使用更加简易的隶书。文字的统一，有利于统一多民族国家的形成和文化的发展；秦统一文字后，汉字的字形结构基本定型，影响深远。

第二，焚书坑儒，加强思想控制。关于焚书坑儒的情况，初中已学过，教师启发学生回忆即可。在分析其作用时，一方面要肯定有利于巩固国家的统一，另一方面要强调实行这种文化专制主义，毁灭大批文化典籍，极大地摧残了文化。

第三，以法为教，以吏为师。这就规定了教学的内容(法令)和教师的资格(官吏，当时设有专门担任教师的官吏)。秦朝只许官府办学，又规定了统一学习的内容，严禁私学，实行愚民政策，以达到巩固统治的目的。

2.专制主义中央集权制度建立的作用。

教材从两个方面予以说明。积极方面：①为维护封建统一提供了条件；②有利于封建经济的进一步发展。消极方面：大大加强了统治人民的力量，使人民处境日趋恶劣。

①结束了春秋战国以来封建诸侯割据的分裂局面，为我国统一多民族国家的建立与发展奠定了基础，符合历史发展的要求；②为社会经济的恢复与发展，为各族人民的安定生活和相互交往，提供了有利条件，符合各族人民的共同愿望。教师可强调指出：从此，统一成为我国历史发展的主流，国家的统一是大势所趋，人心所向。秦王嬴政顺应历史发展潮流，完成统一大业，功不可没。