下面是更多关于雀儿山的问答
发布于：2020-07-11 16:57
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好的学习方法有哪些？
娱心美
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个人学习小结
心得体会如何做才是精彩
4通8达
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学习形式是什么？
学习形式是指：你在学校是进行的全日制学习还是函授学习，也就是你在校时的学习方式。 本回答被网友采纳
机智的画板gk
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我们为什么需要学习？
我们会身上的压力无穷尽，喘不过气不出声，又使不上劲也许无论你怎么努力，都达不到你想要的结果！对未来充满了恐慌，会不会上不了大学？农民的儿子能摆脱农民的命运吗？你也不明白屈身在这样一个狭小的教室，里到底学会了什么？日子就这样日复一日年复一年，坚持就是胜利？也许到最后不一定能胜利，但坚持能生忍耐 ！要去加倍努力啊！不是为了去换取成功，不是为了去超越别人是一种想去体验一个更大的世界的欲望仅仅就是人生苦短——努力不是一种选择，努力是一种能力。人不因努力而幸福，而幸福的人必有努力的能力。生活中的很多事情注定是琐碎而毫无意义，世俗中的很多东西耀眼而毫无价值。但这并不是自甘平庸的推辞和借口。因为你永远也不知道，下一刻，平淡如水的生活会掀起怎样的惊涛骇浪。可能是一场大病，可能是一场永别。只有从身体到物质到心灵，不断的变强，再强，更强。才能在命运的戏弄折磨突如其来下，最大程度的保护好自己所在乎的人。现在的我已经大二了，我深刻的感受到知识决定命运。你所拥有的知识决定你以后生活的水平，生活的层面，生活中所接触到的人与物。现在的社会是非常的残酷与现实的，只有让自己不断地去学习，让自己不断地变得强大起来，你才有能力去过上更好的生活而那些过着高品质生活的人的共性是什么，他们有能力，有他们的经济基础。这个社会，如果你不学习你不让自己能够拥有某种技能或能力，你就必须一股脑地去拼命去干活。总之呢我觉得，要么成为知识分子，要么服务于知识分子。支持真的具有非常强大的力量，所以好好学习吧
正直晋州8H7
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学习是为了什么
或者是们为了什么而学习？人为了求知，一些人为了荣耀，一些人根本就不自己学习是为了什么。我们用十多年时间来上学，在学校中学习各种知识。在这十多年期间，我们的所有任务就是学习。知识是无穷的。即使说我们现在能够认识到的世界是有限的，就是这有限的世界里的有限的知识，也是一个人穷尽一生也不够学完的。即使，我们把范围缩小到一个科目，其中的知识，也不是一个人能够全部掌握的。如果，我们像无头苍蝇一样，在其中乱闯，将一无所获。所以，我们的学习，需要一个目的。我们应该知道，自己是为了什么而学习。只有知道我们为什么而学，我们才能知道应该学什么。卢梭在《爱弥尔》中提出，要学“有用的”知识。什么叫做“有用”，他并没有说明。他通过一些事例，诠释出他的“有用”是指实际生活中能够用到的知识。而且他的“有用”是让“爱弥尔”自己来定义。这样，他的“有用的”知识的范围就大大缩小了。卢梭认为，人们的学习就应该为了求知，为了充实自己的心灵。他确实太高尚了。我相信，更多人的学习，只是为了自己的生活。这个时代很浮躁，只有为生活所迫时，我们才能静下心来学习。很多人学习的目的似乎就是为了工作、生活。生活，其实是不用学习的。大字不识的老农，一样能够生活，一样结婚生子，一样快快乐乐的过每一天。所以，说为了生活而学习的人，其实是为了自己的荣耀而学习。他的荣耀就是更好的生活。人都是由欲望的，越文明的人，欲望越强烈。农村家庭中，一个人能够认字，能够算术，就可以进行普通的生活了。而在城市中，我们为了虚荣而学习的现象更加明显，有些时候是为了自己的虚荣，有些是为了家人的虚荣。从幼龄开始，家长们就开始进行早期教育。临近学龄时期，更是比赛式为孩子报这样那样的课外班。这些名为“兴趣班”的组织，表现的不是孩子的兴趣，而是家长的兴趣。在这些课程中，孩子们很难学到什么“有用的”知识，只是为了满足家长的虚荣心——“我的孩子在学XX.”。等到进入了高阶段的学习，小孩子们有了自己的虚荣心。考大学，这个学习目标是所有高中生的共同的目标。经历过的人在回首高三那一年时通常都会用“黑色”一词来形容。这个目标既是为了学生自己现在的虚荣心，又为了以后满足自己更多欲望提供了保障，还能满足家长们的虚荣心。一举数得，何乐而不为。同样，现在的考研热、公务员热，都可以用词来解释。当然，还有一种解释，就是“我们这是为了生活啊。”难道没上兴趣班，没上大学，没上研究生，不是公务员，就没办法生活了？显然不是。我们的学习不是为了生活，而是为了更好的生活，为了让人仰慕的“人上人”的生活。这就是我们学习的目的。
风风雨雨六0后
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如何提高自己的学习能力？
要提升学习能力，首先发自己的内，然后是学习目标与学习计划的与执行、克服拖延常对知识进行总结归纳、教授给他人等学习方法。但是在运用这些学习方法的过程中我们可能会无法完全克服思维懒惰，所以我们还需要通过提升专注力、记忆力、自制力等来提升我们的学习能力，帮助我们克服思维懒惰。 一、激发学习内驱力 首先，我们要激发自己的内驱力，要时刻和内心对话，告诉自己学习是为自己学的，现在学习是为了以后能有更多的选择，能够过上更好的生活。能够将自己的社会价值最大化的发挥出来，如果不好好学习，会让自己在不好的轨道上越走越远，存在感得不到满足，自己的价值无法会社会带来积极的效益，无法适应社会的变化与发展，学习是为了能够创新，能够往前走，想想所有人都在进步，只有你一个人退步，这不是一件很可怕的事情吗？通过这样不断引导的方式能够激发自己学习的内驱力。 二、学习计划与目标 内驱力有了，接下来就是要制定属于自己的学习计划与学习目标了，学习目标可以是要在下一次考试中获得多少分，也可以是我今天要学会哪些知识点，学习计划就是要明确规定自己什么时候该静心学习，哪个时间段里要学什么内容？等等，当然了，制定学习计划与学习目标后，就要每天按照计划向着目标一步一步的走近。要拒绝自己的拖延与懒惰，这里的懒惰指的是思维上的懒惰，你可以知道自己此刻在想什么，但是你却不能够控制他，有时候会被思想牵着走，你只是看起来很努力的在学习，并没有走心，知识没有经过你大脑的加工，这样的话距离“学神”称号只会越来越远。三、巧用微习惯战胜拖延 有时候在学习时我们会有拖延症，大脑会找各种各样的理由来阻碍你去学习，比如总是觉得此刻学习没有状态，等有状态了再学习，于是出现“明日复明日，明日何其多”的现象，这样的状态是不是让你离“学神”称号又远了！你要让自己去带领大脑，而不是让大脑带领你，这个时候你只需要拿出课本，开始看一行字！告诉自己，就只看一行，相信我，你不会只看一行的！学习状态不是有了再去学，而是先学习才能找到状态！所以当你大脑里的拖延怪兽出现时，拿出课本，告诉自己“我就只看一行字”！ 四、学法 前面讲了学习能力就是会学，怎样是会学呢？除了简单的对知识进行归纳总结，我们在对知识点进行学习时要用“打破砂锅问到底”的方法，将知识点真正的弄懂，然后将弄懂的知识点在大脑里连点成线，连线成面，然后组成知识框架，知识之间都是有联系的，这样的框架能够让我们在解决问题时省时省力。 曾经有科学家研究出学习方法金字塔，其中最有效果的学习方式是教授给他人，这种方法属于主动学习，教授给他人能够将知识吸收到90%。教授给他人的意思就是将知识学习后交给别人或者马上运用，这样的方式学习效果是最好的！想想你的老师有没有布置过让你把今天所学知识回去讲给爸爸妈妈听的作业呢，即使你在讲述的过程中没有详细到每个字，但是能够将大概意思说出也是很棒的， 不仅是对知识的一种输出，也是对知识的一种复习。如果想用这种方法，那么我们可以在每完成一个知识点的学习后，将我们学习到的内容当作一个礼物带给爸爸妈妈或者你的好朋友，教会他们知识，不仅能够让你的学习能力越来越强，还能够让你有满满的成就感，越来越幸福！ 五、自制力 首先我们先来学习自制力的具体提升，前面第一讲里有说过，每个来到学校里的孩子都是想取得好成绩的，是想学习的，但是对学习的兴趣低于手机游戏、动画片的兴趣。这是人的本性，在面对选择时想选择对自己有利的，能够让自己开心的事物。你的内心知道这样会耽误学习，但是无法控制你的行为，有时候想着玩一会游戏，看一会动画片就去学习，但是玩着玩着，看着看着就把学习忘记了。为什么游戏、动画片会让你如此着迷欲罢不能，因为他能够带给你即时满足感，比如你在通过一个游戏关卡时你会感到很满足，这时候的满足感让你的大脑感觉到没有费力就获取到了，很轻松，这会让你的大脑上瘾，对这样轻松就能够获取的满足感上瘾，所以你会越来越专注于闯关然后获得满足感，然后再继续，这样不断不断的重复。可是我们仔细想想，游戏除了那短暂的满足感，又能够给我们带来什么呢？沉迷游戏难道能让我们是生活变得更好吗？适当的游戏可以帮助我们放松，但是过度沉迷只会只会让视力变得越来越差，甚至影响我们的正常生活。当你想玩游戏之前，可以对自己说，对于玩游戏与学习，是可以选择的，我可以选择玩游戏，也可以选择学习，但是后者能够带来的效益会比较高。有同学可能会问，为什么不选择让自己快乐的游戏而选择痛苦的学习呢？其实，学习真的痛苦吗？绝对不是的，只是学习的快乐与满足要来得迟一些。学习的满足属于延时满足，这种满足虽然来得迟些，却是游戏满足感所无法比拟的。这种满足感不仅能给你短期满足，还能够给你长期满足，并且能够带给你积极的变化与成长！其实我们在学习上也能够感受到游戏通关的满足感，比如，你可以将学习过程当成游戏升级打怪，每学会一个知识点就打败一个怪兽，并且可以将学会的知识点进行分享，体验分享的快乐，这是游戏里面所没有的！所以当你同时面对手机与学习时，你要告诉自己，我可以选择！选择了学习就是胜利的开始！当你选择学习的次数越来越多时，你的学习能力会越来越强！ 六、专注力 接下来我们来了解一下专注力的提升，想想你平时有没有这样的情况，写作业写着写着想上厕所，上了厕所想玩玩具，玩玩具了想着该学习了拿起笔，结果笔上有个可爱的图片又吸引了你的注意力。最后，时间就这样过去了，作业却没完成。其实这样的情况呢就属于专注力较弱的情况，需要进行提升。我们可以利用工具“单核工作法”来帮助我们的学习专注，单核工作法运用于工作很适用，用于学习也非常有效果，我们可以每天可以将五个学习任务写在清单上，然后每完成一个就划掉一个。怎么去完成这些任务呢，使用单核时段与全景时段切换的方式，在单核时段内，保持绝对的专注于学习任务，直到闹钟响才进入全景时段进行任务查看，稍作休息后继续进入单核时段进行学习，闹钟的设置也有要求，名字叫全景闹钟，每次设定的时间不得少于25分钟，下一个闹钟响的点必须为分针竖直状态。比如9点开始那么可以设为9:30也可设为10点，如果9：06开始，那就只能设为10点。这样长期使用下去，不仅能够提升专注力还能够提升学习效率。此外，还有舒尔特方格、数字传真、听字训练、数字划消等方式可以锻炼专注力，但是有许多孩子可能以没有时间为由不去训练，或者训练了却没有长时间的坚持下去。“单核工作法”简单易行，可以在每次学习中运用到，慢慢的形成使用习惯以后专注力会提升，并且学习效率也会有极大提升！ 七、记忆力 最后我们来了解记忆力如何去提升，记忆是分为记和忆两个部分的，无论用什么方法记都要及时的进行回忆才能够将知识记住。很多同学习惯于死记硬背方法，但是这个方法背的东西容易忘记，有可能你今天记得，明天去考试大脑就一片空白了。还有一种常见的方法是理解记忆，就是将知识进行理解，然后消化吸收，这样的方法是很好的，因为知识已经经过大脑的的吸收，在大脑里形成了一个连接。其实，如果我们能够将理解内化了的知识教给别人，这样产生的记忆效果是非常惊人的，也就是我们上一讲当中讲的教授给他人法，在教的时候你不仅仅是将学会的知识复述出来，而是在说你自己的见解，并且你能够知道到自己对某个知识点还不懂，没有给别人讲清楚，这时候你就会再去找你不懂的地方进行学习，直到全部弄懂为止，全部弄懂了，还能够教给他人，这样何愁记不住呢！另外就是图像记忆，在面对需要记忆的一些知识性文字时，我们可以将内容转为图像进行记忆，记的时候脑袋里让图像呈现，比如要顺序不乱地记住金鱼、书包、水上乐园、姐姐、压岁钱、水彩笔、裙子、白雪公主这几个词语，你只需要展开想象，让这些文字变成图像就能够记下来了，现在我们就试一试，开始想象一条金鱼背着书包来到水上乐园找姐姐要压岁钱买水彩笔，画了一条裙子送给白雪公主，好了现在需要记忆的文字已经成了图像，试着将这些词语复述一下，分别是金鱼、书包、水上乐园、姐姐、压岁钱、水彩笔、裙子、白雪公主，感觉怎么样？是不是全部正确？这种文字转图像的记忆小技巧很不错吧，长期运用，可以锻炼到我们的记忆力哦！ 要提升学习能力，首先要激发自己的内驱力，然后是学习目标与学习计划的制定与执行、克服拖延，经常对知识进行总结归纳、教授给他人等学习方法。但是在运用这些学习方法的过程中我们可能会无法完全克服思维懒惰，所以我们还需要通过提升专注力、记忆力、自制力等来提升我们的学习能力，帮助我们克服思维懒惰。 一、激发学习内驱力 首先，我们要激发自己的内驱力，要时刻和内心对话，告诉自己学习是为自己学的，现在学习是为了以后能有更多的选择，能够过上更好的生活。能够将自己的社会价值最大化的发挥出来，如果不好好学习，会让自己在不好的轨道上越走越远，存在感得不到满足，自己的价值无法会社会带来积极的效益，无法适应社会的变化与发展，学习是为了能够创新，能够往前走，想想所有人都在进步，只有你一个人退步，这不是一件很可怕的事情吗？通过这样不断引导的方式能够激发自己学习的内驱力。 二、学习计划与目标 内驱力有了，接下来就是要制定属于自己的学习计划与学习目标了，学习目标可以是要在下一次考试中获得多少分，也可以是我今天要学会哪些知识点，学习计划就是要明确规定自己什么时候该静心学习，哪个时间段里要学什么内容？等等，当然了，制定学习计划与学习目标后，就要每天按照计划向着目标一步一步的走近。要拒绝自己的拖延与懒惰，这里的懒惰指的是思维上的懒惰，你可以知道自己此刻在想什么，但是你却不能够控制他，有时候会被思想牵着走，你只是看起来很努力的在学习，并没有走心，知识没有经过你大脑的加工，这样的话距离“学神”称号只会越来越远。 三、巧用微习惯战胜拖延 有时候在学习时我们会有拖延症，大脑会找各种各样的理由来阻碍你去学习，比如总是觉得此刻学习没有状态，等有状态了再学习，于是出现“明日复明日，明日何其多”的现象，这样的状态是不是让你离“学神”称号又远了！你要让自己去带领大脑，而不是让大脑带领你，这个时候你只需要拿出课本，开始看一行字！告诉自己，就只看一行，相信我，你不会只看一行的！学习状态不是有了再去学，而是先学习才能找到状态！所以当你大脑里的拖延怪兽出现时，拿出课本，告诉自己“我就只看一行字”！ 四、学法 前面讲了学习能力就是会学，怎样是会学呢？除了简单的对知识进行归纳总结，我们在对知识点进行学习时要用“打破砂锅问到底”的方法，将知识点真正的弄懂，然后将弄懂的知识点在大脑里连点成线，连线成面，然后组成知识框架，知识之间都是有联系的，这样的框架能够让我们在解决问题时省时省力。 曾经有科学家研究出学习方法金字塔，其中最有效果的学习方式是教授给他人，这种方法属于主动学习，教授给他人能够将知识吸收到90%。教授给他人的意思就是将知识学习后交给别人或者马上运用，这样的方式学习效果是最好的！想想你的老师有没有布置过让你把今天所学知识回去讲给爸爸妈妈听的作业呢，即使你在讲述的过程中没有详细到每个字，但是能够将大概意思说出也是很棒的， 不仅是对知识的一种输出，也是对知识的一种复习。如果想用这种方法，那么我们可以在每完成一个知识点的学习后，将我们学习到的内容当作一个礼物带给爸爸妈妈或者你的好朋友，教会他们知识，不仅能够让你的学习能力越来越强，还能够让你有满满的成就感，越来越幸福！ 五、自制力 首先我们先来学习自制力的具体提升，前面第一讲里有说过，每个来到学校里的孩子都是想取得好成绩的，是想学习的，但是对学习的兴趣低于手机游戏、动画片的兴趣。这是人的本性，在面对选择时想选择对自己有利的，能够让自己开心的事物。你的内心知道这样会耽误学习，但是无法控制你的行为，有时候想着玩一会游戏，看一会动画片就去学习，但是玩着玩着，看着看着就把学习忘记了。为什么游戏、动画片会让你如此着迷欲罢不能，因为他能够带给你即时满足感，比如你在通过一个游戏关卡时你会感到很满足，这时候的满足感让你的大脑感觉到没有费力就获取到了，很轻松，这会让你的大脑上瘾，对这样轻松就能够获取的满足感上瘾，所以你会越来越专注于闯关然后获得满足感，然后再继续，这样不断不断的重复。可是我们仔细想想，游戏除了那短暂的满足感，又能够给我们带来什么呢？沉迷游戏难道能让我们是生活变得更好吗？适当的游戏可以帮助我们放松，但是过度沉迷只会只会让视力变得越来越差，甚至影响我们的正常生活。当你想玩游戏之前，可以对自己说，对于玩游戏与学习，是可以选择的，我可以选择玩游戏，也可以选择学习，但是后者能够带来的效益会比较高。有同学可能会问，为什么不选择让自己快乐的游戏而选择痛苦的学习呢？其实，学习真的痛苦吗？绝对不是的，只是学习的快乐与满足要来得迟一些。学习的满足属于延时满足，这种满足虽然来得迟些，却是游戏满足感所无法比拟的。这种满足感不仅能给你短期满足，还能够给你长期满足，并且能够带给你积极的变化与成长！其实我们在学习上也能够感受到游戏通关的满足感，比如，你可以将学习过程当成游戏升级打怪，每学会一个知识点就打败一个怪兽，并且可以将学会的知识点进行分享，体验分享的快乐，这是游戏里面所没有的！所以当你同时面对手机与学习时，你要告诉自己，我可以选择！选择了学习就是胜利的开始！当你选择学习的次数越来越多时，你的学习能力会越来越强！ 六、专注力 接下来我们来了解一下专注力的提升，想想你平时有没有这样的情况，写作业写着写着想上厕所，上了厕所想玩玩具，玩玩具了想着该学习了拿起笔，结果笔上有个可爱的图片又吸引了你的注意力。最后，时间就这样过去了，作业却没完成。其实这样的情况呢就属于专注力较弱的情况，需要进行提升。我们可以利用工具“单核工作法”来帮助我们的学习专注，单核工作法运用于工作很适用，用于学习也非常有效果，我们可以每天可以将五个学习任务写在清单上，然后每完成一个就划掉一个。怎么去完成这些任务呢，使用单核时段与全景时段切换的方式，在单核时段内，保持绝对的专注于学习任务，直到闹钟响才进入全景时段进行任务查看，稍作休息后继续进入单核时段进行学习，闹钟的设置也有要求，名字叫全景闹钟，每次设定的时间不得少于25分钟，下一个闹钟响的点必须为分针竖直状态。比如9点开始那么可以设为9:30也可设为10点，如果9：06开始，那就只能设为10点。这样长期使用下去，不仅能够提升专注力还能够提升学习效率。此外，还有舒尔特方格、数字传真、听字训练、数字划消等方式可以锻炼专注力，但是有许多孩子可能以没有时间为由不去训练，或者训练了却没有长时间的坚持下去。“单核工作法”简单易行，可以在每次学习中运用到，慢慢的形成使用习惯以后专注力会提升，并且学习效率也会有极大提升！ 七、记忆力 最后我们来了解记忆力如何去提升，记忆是分为记和忆两个部分的，无论用什么方法记都要及时的进行回忆才能够将知识记住。很多同学习惯于死记硬背方法，但是这个方法背的东西容易忘记，有可能你今天记得，明天去考试大脑就一片空白了。还有一种常见的方法是理解记忆，就是将知识进行理解，然后消化吸收，这样的方法是很好的，因为知识已经经过大脑的的吸收，在大脑里形成了一个连接。其实，如果我们能够将理解内化了的知识教给别人，这样产生的记忆效果是非常惊人的，也就是我们上一讲当中讲的教授给他人法，在教的时候你不仅仅是将学会的知识复述出来，而是在说你自己的见解，并且你能够知道到自己对某个知识点还不懂，没有给别人讲清楚，这时候你就会再去找你不懂的地方进行学习，直到全部弄懂为止，全部弄懂了，还能够教给他人，这样何愁记不住呢！另外就是图像记忆，在面对需要记忆的一些知识性文字时，我们可以将内容转为图像进行记忆，记的时候脑袋里让图像呈现，比如要顺序不乱地记住金鱼、书包、水上乐园、姐姐、压岁钱、水彩笔、裙子、白雪公主这几个词语，你只需要展开想象，让这些文字变成图像就能够记下来了，现在我们就试一试，开始想象一条金鱼背着书包来到水上乐园找姐姐要压岁钱买水彩笔，画了一条裙子送给白雪公主，好了现在需要记忆的文字已经成了图像，试着将这些词语复述一下，分别是金鱼、书包、水上乐园、姐姐、压岁钱、水彩笔、裙子、白雪公主，感觉怎么样？是不是全部正确？这种文字转图像的记忆小技巧很不错吧，长期运用，可以锻炼到我们的记忆力哦！
快乐人生1220
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关于学习他人的名言
1、中国留学习成绩往往比一起学美国学生好得多，然而十年以后，科研成比人家少得多，原因就在于美国学生思维活跃，动手能力和创造精神强。 —— 杨振宁
2、对世界上的一切学问与知识的掌握也并非难事，只要持之以恒地学习，努力掌握规律，达到熟悉的境地，就能融会贯通，运用自如了。 —— 高士其
3、我们全都要从前辈和同辈学习到一些东西。就连最大的天才，如果想单凭他所特有的内在自我去对付一切，他也决不会有多大成就。 —— 歌德
4、要在座的人都停止了说话的时候，有了机会，方才可以谦逊地把问题提出，向人学习。—— 约翰·洛克
5、要建设，就必须有知识，必须掌握科学。而要有知识，就必须学习，顽强地、耐心地学习。向所有的人学习，不论向敌人或朋友都要学习，特别是向敌人学习。 —— 斯大林
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张洪熹
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