语文新教材背景下期末考试"大变脸" 青岛师生：想说爱

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半岛记者 孙雅琴 刘恺琦

这个学期，中小学生语文教材大“变脸”，阅读量大了，深度也增加了，给师生带来不小压力。更具挑战的是，“新教材”的使用又碰上了“短学期”，今年学生在校时间比以往少了10天左右。1月7日-8日，岛城不少区市的中小学生结束了期末语文学科的考试，记者采访发现，很多学生、老师表示，本学期语文试题的题型有变，且阅读量加大。

阅读量太大，小学生考哭了

1月8日下午，市北区中小学结束了语文学科的考试。一名小学五年级学生走出校园，见到父母嚎啕大哭了起来，“语文考试的阅读量太大了，一篇阅读就占了好几页，感觉我都没读懂。”而李沧区一名家长则反映，孩子小学一年级的语文期末考试连线题中出现了“盘古开天辟地”的内容，这对孩子来说实在是有点难。

记者采访发现，本学期期末考试不少区市的语文试题难度增加。青岛大学路小学语文教师庄鸿雁表示，在刚刚结束的期末考试中，她也感受到了很多新变化。“这次语文期末考试试题突出了对古诗文的积累，比如默写、背诵类的考查要比往年增多了，另外在题目设置上也跟学生贴近。”庄鸿雁举例，试题中出现了青岛世园会、外地旅游、网上购票等情景，让孩子们真正可以用在课堂上学到的知识去解决实际生活中的问题。另外，试题也会对每个单元的语文要素进行落实、考查。“比如教材中有个单元学习的就是‘点面结合’，而在试卷上，作文题目就涉及到了对这个方法的运用和考查。”庄鸿雁说，这些都要求学生能够很好地掌握新教材。

市北区一名小学语文老师也告诉记者，此次市北区的语文期末考试题与新教材的联系紧密，“不仅每一篇文章的篇幅长了很多，对孩子的阅读能力要求提高；而且增加了一篇课内阅读，目的也是想让孩子们多熟悉新教材。”

初中灵活性增强，更加贴近生活

同样的变化也出现在初中语文试题中。“初中语文不仅要应对新教材的变化，还有取消考试说明、中考改革语文分量加大等诸多变化，对学生的语文核心素养要求更高。”青岛四十七中语文教研组长李健芳告诉记者，此次市北区期末考试变化很大，一些题型甚至向高考模拟考试题方向靠拢。

“首先，一些题目的考查增设了生活情景，这是为了引导学生用语文知识来解决生活中的实际问题。其次，题目注重文化内涵，比如初二试题中有一道根据年画写对联的题目。第三，一些题型不再固定，比如说明文以前都是选择题，此次考试简答题中也出现了，这需要学生改变固化思维。最后一点，是初三语文试题中增设了非连续性文本阅读，这是市北区首次考查这个题型。”李健芳进一步解释，此次非连续性文本阅读是围绕“人工智能”这个话题给出了好几段不同的材料，其中有议论文，有说明文，对学生的阅读能力要求极高，而且包含很大的信息量。“这些变化对学生的语文基本功要求很高，学生平时一定要多阅读，多积累，才有望拿高分。”李健芳表示。

市南区的情况也很相似。“在本次期末考试中，语文试题的区分度比较明显，不仅有对字词、古诗类的基础考查，还有像理解性默写、语言运用、阅读等很灵活的题目，考查学生的语文读写能力。”青岛五十九中语文老师朱荣荣举例，试卷在语言运用考查中出了一个“流程图”的题目，根据对图的内容理解，让学生用准确的语言进行表述。“这道题很具有用实用性和生活化，这是学生们在生活中会遇到也需要会解决的问题，题目设置上确实能考查出学生是否能学以致用。”朱荣荣表示，在新教材和新中考的要求下，现在老师授课时更注重对学生的能力培养，做到授人以渔，而不是简单的知识灌输。

新教材迎来短学期，课时很紧张

本学期，新版部编语文教材的全面使用，是老师、学生、家长们本学期关注的焦点。“一年级就有古诗词，小学六年下来古诗词篇目增加55篇”“课文长了，阅读量大了，学生理解起来也难了”“中小学生的课外阅读时间和课外阅读量都增加了不少”……记者采访中，不少老师反映，新教材不仅对学生来说有难度，对于老师教学也有挑战。“要想把语文学好，孩子们必须花更多时间在预习、阅读上，老师也需要有更多时间教会孩子们阅读的方法。”

然而，本学期学生的在校时间却比较短，想要带着孩子们慢慢适应新教材并不容易。由于春节提前，本学期学生的在校上课时间比常年缩短了10天左右，导致老师课时安排比较紧张。“我们班是考前一个周才上完课，复习时间非常紧张。”一名小学小学语文老师告诉记者，时间充裕的话一篇课文至少要两个课时，但本学期有的课文只能保证1个半课时，而且新教材涉及到一些拓展内容还没有完全展开，只能引导孩子课后多花点时间学习。

虽然从本次期末考试来看，有些同学还不能完全适应新教材带来的考试变化。但是不少老师表示，从长远发展来看，这种变化对学生的成长有很大帮助。“新版部编语文教材更加重视多种阅读方法的教学，全方位培养学生语文学科核心素养，教材用好了，对于学生和老师都会有很大的收获。”市北区一名语文教研员建议，学生课后进行大量阅读，只有这样才能对新教材有更好的把握。

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