幼升小：幼小衔接到底要不要上呢？

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马上就要幼儿园下学期了，很多家长现在面临一个决定就是：上不上幼小衔。但也有不少家庭已经做出了选择：9月起，不上幼儿园大班了，整年上幼小衔接。

个人觉得，这个跟幼儿园的选择有关系。现在青岛公立幼儿园、小学严格执行零起点，所以基本上不敢教太多与学习相关的知识；私立幼儿园，教的内容多一些，蒙氏，英语等等一系列的内容。所以，在青岛，暂且不谈公立、私立与价格高低，幼儿园分为两类：教学习相关内容的，和"名义上"不怎么教学习相关内容的。

公立园，如果家庭教育没有补充，那孩子上学的压力大了一些，所以有一种“零起点上学是和孩子有仇”的说法，很多家庭在2岁起，开始早教班，绝大多数家庭在孩子4岁起，就逐步添加了各种辅导班与爱好。我有点认同这个观点，从一年级阶段上看，很多孩子的学习和掌握的内容，已经大大超越了一年级的教材覆盖范围。我深深的领会了另一句话：“学霸考一百分，是因为卷子上只有一百分。”

阿布语：我深深地觉得应该采取类似于美国这个教育阶段补充学习内容的方式，由学校为这些有学习需求和能力的孩子进行单独的辅导，但在中国，这破坏了教育的公平性。

在青岛，幼小衔接发展的比较成熟，除去几大品牌，私立学校也开始向低龄延伸触角，进入了这一领域。学校周边，也有一些托管班，抓住了寒暑假的时间段，开立了一些补习班，而对于即将上小学的孩子，设置了暑期、假期的与小学衔接的课程。

按时间段，幼小衔接分全年，几个月或半年和暑期。有的带有各种补充课程，甚至成了踏入私立学校的门槛。

能开暑期班和半年班的，都是规模比较大的机构，如一些口碑知名机构，某私立学校新开设的教学区等。这些幼小衔接班可以像幼儿园一样，全天托管孩子，对一年级主要的学习内容，进行讲解。小朋友们在大班全年，或者大班下学期就已经“脱产”，到幼小衔接班进行适应性学习。我去过这些机构看过，硬件设施好，教师素质不错，在学的小朋友精神面貌也很好，价格因机构不同而有所区别，普遍比较贵。

“脱产学习”的另一个好处是：这些小朋友往往是跨学区的，所以能认识到学区外，幼儿园之外的小朋友。

我没有选择整年和半年班的原因并不是贵或者不好，而是我想让孩子的幼儿园三年生活比较完整，因此，我选择的是一般为期40天左右的暑期班。

大机构自然也不会放过暑期班，但开立暑期班的往往是一些中小型的辅导、托管机构。这里面也不乏佼佼者。在多次考察后，我选了学校周边的一家规模、硬件、师资都不错的机构。

由此您需要按您的时间段安排、设想，做选择。

因我的孩子私立幼儿园，学过蒙氏，英语等内容，能背几十首唐诗，订了好几年的*虎，说真的开始的时候我对幼小衔接有抵触，甚至去各个机构看的时候，我也不是很情愿。要不说女人是社会发展的推动力呢，太太做出了决定。回头看，这个决定也算明智。另一方面，假期也不想太麻烦老人看孩子，所以在此之前到底是给孩子在入学前一个玩乐的假期，还是在一个不错的机构养成还好的习惯，这是一个问题，困惑了我一段时间。

40多天上下来，主要就是熟悉小学课本的内容，了解上学的规矩。在市南公立园里，一些坐姿类的，不少公立园已经教过了，私立园相对较弱。所以，在上体验课的时候，基本上就可以看出哪些是公立园的孩子，哪些是私立的，公立的孩子基本上用了小学的坐姿；至于私立的，你是来躺着上学的吧？这也是我抵触的一个原因，我一直觉得小孩不用坐这么板正儿，太拘束... 但整体上下来，孩子在开学后适应的比较快，由此，虽然我不是很赞成，但的确有他好的一方面，孩子变的“规矩”了许多... 也可能以前太散养了...

具体到课程设置上，如果家庭教育跟得上，那么幼小衔接的绝大多数课程就已经被覆盖了。但是，由于拼音和读音发生了不少变化，而且在这个阶段容易跟自然拼读搞混，所以私立幼儿园极有可能不教拼音，（注：如果有低年龄段的孩子家长在看这篇文章，我强烈建议：不要在家里自己教拼音，以及部分古诗的通假发音，现在拼音和古文读音发生了很大改变，尤其是古诗，我个人觉得现在的读音很没文化。）幼小衔接正好补上了这一块，而数学、英语的内容也比较简单，附带一些比较基础的蒙学，古文，古诗，创意美术或者其他的小科学的内容，其实一般的家庭教育即可涵盖。

有的幼小衔接提供了很多其他课程供选择，我倒是希望教的越少越好，因为开始时我对师资力量、教学能力是有所怀疑的，不过慢慢的，我发现，以及在后来上学过程中的比对，很多幼小衔接的老师的水平与资质非常好，她们中的一些人甚至可以胜任公立学校老师，孩子也很喜欢，特别爱上课，这才逐步的转变了我对这些机构、老师的看法。

学习内容之外，我所选的幼小衔接跟对应的学校联系比较紧密，熟悉学校的老师以及情况，给我提供了不少有用的信息和帮助，且在学习阶段，孩子养成了各种符合学校要求的习惯，这一点我很感激，在此表示感谢。

我身边的朋友，除去选择一些国际学校的，大多选择上幼小衔接班，没选的，都是出去游学去了，这个更狠，毕竟某培训机构的游学项目，如美国新加坡之类一点也不便宜。上过幼小衔接的孩子，从一年级的综合表现看来，还不错。当然并不能完全归功于幼小衔接班，这里面也有幼儿园、家庭教育，以及小学老师的功劳。

还有一个重要的方面是：即便孩子提前学会了小学课本内容，也要加强对孩子的引导，不能因为会了就不听了。让他在学校的课堂上，更加专注，不能因为会了就不听了。引导很重要，这也是此年龄段家长需要注意的事情。

综上，结论如下：如果没什么事情，假期又没有特殊安排，给孩子一个养成习惯，体验学习环境的学习机会，选择上个幼小衔接其实有帮助的，可以考虑。

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《人民日报》说，教育好孩子是一个家庭最重要的事业。

愿我们都能做好这个事业！

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