丁庄街道中小学老师聆听陈兴华老师报告

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11月9日，有幸聆听了青岛大学心理学教授陈兴华教授《做孩子和家长成长的引领者》的报告。我深深地被陈教授丰富的案例，精彩的分析，有趣的互动，生动的剖析所折服，也给他清晰条理生动的语言，机智的课堂调控而吸引。

通过聆听报告让我明确了一下认识:

家庭关系的和谐对孩子健康心理的形成起着决定作用。人的心理发展速度是0——3岁已形成60％，3——6岁达到80％，6——12又形成10％，12岁以后只形成10％。以上数据就可以说明家庭教育对孩子成长的重要性，所有亲子矛盾，都是家庭矛盾的体现。这就要求我们在以后的教育中，要加强对家长的教育。

给予孩子最大的自由和尊重。 “己所不欲，勿施于人”，但“己所不欲”未必是“人所不欲”，教育应达到的是“人之所欲，施之于人”，要和孩子平等的进行对话和交流，明确孩子的需求，做到因材施教。

父母对孩子的教育应该有界限。中国家庭教育最大的问题是没有界限感。是孩子感受不到自己的责任和被需求感，找不到自己的价值，因此，父母对孩子的教育是分离，分离的越早，就会让孩子体验到更多的责任和价值。

做最好的自己。父母是孩子的榜样，只有父母以身作则，做最好的自己，才能让孩子有更多的自信，对待自己的学习生活。

成功与失败最大的差别在于自己的语言和行动，让我们祈祷行动起来摆正自己的位置，做最好的自己，更多的能力去守护我们的家人和孩子。

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