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莱西市第二实验小学承办“莱西市小学语文单元整合教学研讨会”

2018-12-08 02:40青岛

简介2018年12月6日，莱西市第二实验小学承办“莱西市小学语文单元整合教学研讨会”。莱西教研室李琳主任以及莱西市语文骨干教师240余人参加了本次活动。活动旨在加强语文单元整合研究，提高全市语文教师整合教材、提炼教学方法、落实教学目标的能力，加速“单元...

2018年12月6日，莱西市第二实验小学承办“莱西市小学语文单元整合教学研讨会”。莱西教研室李琳主任以及莱西市语文骨干教师240余人参加了本次活动。活动旨在加强语文单元整合研究，提高全市语文教师整合教材、提炼教学方法、落实教学目标的能力，加速“单元整合”教学在全市普及。

本次活动首先进行课堂教学展示。莱西市第二实验小学王晓芹老师、望城后塔小学张冬丽老师、院上海尔小学封云老师、水集中心小学王丽萍老师大胆拓展、整合课程资源，借助课前预习单，将学习主动权交还学生；利用小组合作的方式，鼓励学生自主、合作、探究，课堂参与度高，学习效果好。

王晓芹老师执教精读立题课《威尼斯的小艇》。王老师带领学生重点赏析了威尼斯小艇样子和船夫驾驶技术好两部分。学习作者运用一处比较、两处比喻把小艇的特点写得鲜活生动，运用总分的构段方式、正面描写与侧面描写相结合的方式突出船夫驾驶技术好，进而感悟写景状物类散文“形散而神聚”的写作特点。

张冬丽老师执教略读比较课《夹竹桃》《傣家竹楼》。选自苏教版的这两篇课文结构相似，便于比较。张老师指导学生通过反复朗读掌握内容、抓关键句提问题、抓关键词概括等归纳课文主要内容的方法。在张老师的引导下，学生思考积极，朗读声情并茂，感受到了两位作者用词讲究却不重复的语言魅力。

封云老师执教阅读拓展课《广玉兰》《彩色的非洲》。这两篇课文选自苏教版和鲁教版课本，结构清晰、用词讲究。封老师带领学生通过找中心句，抓关键词的方法理清文章内容。引导学生通过小组合作的方式互助互学，不仅解放了老师，更发展了学生能力。仿写练习“荷花”，帮助学生实现方法迁移，活学活用。

王丽萍老师执教读写结合课《校园的法国梧桐》。发掘“材”源，把写作视角聚焦到学生常见却熟视无睹的校园景物——法国梧桐。整堂课，教师紧密联系前三节课的所学所得，鼓励学生“心动、口动、笔动”，解决了“作文难”的问题，学生情思涌动，妙语横生。

四节课后，李琳主任进行活动总结。她肯定了四位执教老师的努力和付出，鼓励老师们及时运用优秀的教学方法，提高课堂效率。李主任进一步强调了进行“单元整合”教研的目的：一是拓展学生阅读量。部编教材的培训和使用以及中高考改革都体现出国家对阅读的重视。单元整合教学能将每个单元细碎化的知识整合，按照板块的形式，将课内阅读和课外主题阅读、群文阅读有机融合，达到增加阅读量，掌握阅读方法，提高阅读效率的目的。今天展示的前三节课，学习了五篇课文，不但扎扎实实地进行了能力训练，还落实了散文的教学方式。整合了知识，拓展了阅读。二是推进“自主、合作、探究”的学习方式。单元整合不仅注重学生语文基础知识学得扎实，还注重学生阅读兴趣与阅读量的提升，从根本上提升语文课堂教学的质量。四位老师，在小组合作上，努力朝着自主、合作、探究的方向努力，在疑惑点下工夫，在思维的断节处着重发力，调动学生积极性，发展学生能力。最后，李主任希望今后的语文课，加强单元整合，精心选择文本，课内精讲精练，努力扩大阅读量，提高学生阅读水平。