树立课改理念，超银教师让语文课堂“活”起来

　　朱自清先生的《背影》以它的真挚打动了一代又一代的读者，今天的中学生又当怎样去理解这一份情感？11月20日，在市北区语文公开课上，超银中学（镇江路校区）语文教师张淑荣执教《背影》阅读指导课，引领同学们去感悟这一份父子深情。

　　既然是阅读教学，读就必不可少。读重点词语、读关键段落、个人默读、全班朗读……在阅读中，同学们在张老师的引导下循序渐进地去理解文章的主旨。对父子情感的理解是《背影》阅读教学的难点。为了更好地帮助同学们理解这种情感，张老师和同学们一起进行了拓展阅读，梳理了数年来朱自清与父亲的恩怨故事，从而理解了这对父子的关系从紧张、怨恨、疏离到理解、感动、思念的情感变化过程。整个教学过程中，张老师从学生的主体地位出发，在学生知识空白之处展开解读，挖掘教材编排的深刻意图，提升学生的能力。

　　细细品读了《背影》中的父子深情，张老师也请同学们说说自己和父亲的故事，在同学们真情实感的讲述中，《背影》所传达的情感也得到升华——亲情是人生最纯真的感情，无论岁月如何变迁，情就在那里，爱就在那里。在张老师的教学中，不仅注重知识的传授，更注意提炼其中的道德教育，帮助学生树立正确的人生观和价值观。

　　课后，市北区语文老师就张老师的《背影》阅读教学课进行了教研。老师们评价这是一堂扎实、平实、丰实、真实、充实的阅读课。“对老教材的处理得当，备课细致，自有匠心；注重对学生朗读的指导，读中品，品中悟，在朗读中去细品文章情感；与学生的互动、情感交流亲切，真实；课堂驾驭能力娴熟，节奏把控得当，循序渐进，稳中有成。”

　　以公开课为契机，超银中学语文教学也将继续加强阅读指导，让同学们在课程中体会阅读的乐趣，养成阅读的习惯，培养受益终生的阅读能力。

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