青岛博爱幼儿园——“同课异构展示”活动

为了探寻一种更好的教学方式，进一步推进园本课程的教学改革，促进教师专业化成长，提高教学水平。2018年6月20日我园开展了“教师同课异构展示”活动。“同课异构”，呈现在我们面前的风格是千姿百态，各有千秋，没有对与错、好与坏。三位老师的同课异构，对教材的把握和教学方法的设计“同中求异、异中求同”，较好地展示了不同的教师对统一教材内容的不同处理，以及不同的教学策略所产生的不同的教学效果，下面让我们一起来回顾一下三位老师们的精彩瞬间吧。大班老师的精彩瞬间大班老师首先运用了多媒体软件来激发孩子们上课的兴趣，将生活中各种各样有趣的声音收集在了课件里，孩子们不仅可以从多媒体软件中获取更多的知识信息，也可以从老师准备的教具中亲自动手操作和了解声音带给我们生活中的便利。大班老师用“神秘的盒子”为游戏导入，活动一开始孩子们就被桌子上的“神秘”盒子吸引了，专心的小眼神一直追随着老师，爱动脑的孩子们跟着老师的引导，一步一步的等待答案的揭晓。《铃儿在说话》是一首朗朗上口的儿歌，诗歌中提到的“门铃、电话铃”等各种铃声与幼儿生活息息相关，易于幼儿理解、学习诗歌内容。幼儿在朗诵过程中可以了解不同铃声在生活中的作用，从中获取各种信息，感受铃声给人们带来的方便。中班幼儿能较完整的讲述自己的所见所闻和经历的事情，在儿歌的学习过程中，还可以引导幼儿说一说听到铃声、电话铃、闹铃等铃声后应该怎么做，发展幼儿的语言表达能力。小班老师的精彩瞬间小班老师抓住了中班孩子们的好奇心，用了一首小小的谜语导入了我们的活动，老师结合生活中的铃声，调动幼儿的经验来了解铃声的不同作用，不仅让幼儿更好地理解儿歌的内容。还利用了不同的练习形式，让幼儿学会有韵律地念儿歌。展示活动后，我园领导及教研组老师们组织全体老师着眼于问题的解决，从课堂教学实际问题出发，发挥集体智慧和力量，共同研究、分析、解决课堂存在的一些真实问题，在思想的碰撞中激发出创新的火花，达成最优化的教学共识，从而提升我园教师们的教学水平，每位教师都积极的进行评课和自评活动，虚心听取别人的意见，取长补短。并对活动内容、方法和方式进行了二次调整，在将来的教育活动中更好地为孩子们的发展服务。

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