近三年山东教师队伍增长12.87万人！工资平均高于机关单位？！

强化政府主体责任，力促教育公平。

山东省委、省政府认真贯彻落实党中央、国务院决策部署，聚焦痛点补短板，以深化改革推进教育惠民，大力推进城乡义务教育一体化改革发展。

2017年，全省137个县（市、区）全部通过国家义务教育发展基本均衡评估认定，相关经验做法得到全国城乡义务教育一体化改革发展现场会的推广。我省在全国率先实现了县域内城乡义务教育学校“四统一”，即统一学校建设标准、统一教师编制标准、统一生均公用经费基准定额、统一基本装备配置标准。

坚持双轮驱动，推进城乡学校办学条件一体化

城乡义务教育一体化，教师队伍建设先要一体化。“我们突破教师编制‘瓶颈’，实行教师编制动态管理，每三年核编一次。对班额较小的学校按班师比核编，对寄宿制学校和育龄女教师较多的学校核增5%编制。”省教育厅一级巡视员张志勇介绍，近三年，全省新增教师12.87万人。

我省近年整体推进“县管校聘”管理改革，青岛、潍坊、淄博、滨州被列为国家级改革示范区，让教师从“学校人”变为“系统人”，均衡配置师资。

近三年，全省交流轮岗教师9.98万人，交流校长6074人，有2135名城镇校长到乡村学校任职、交流。我省还加大区域调剂力度，对满编超编、但结构性缺员的学校，调剂其他事业编制，设立教师编制临时周转专户2.2万名。

加大投入力度，推进城乡学校经费保障一体化

“目前全县在职教师人均月工资比机关事业单位人员高出1415元，教师平均月工资已达8688元，比2014年翻了一番还多，成为全县财政供养人员中待遇最好的群体。”蒙阴县县长王丽云介绍，作为山区县、老区县、库区县，蒙阴县近年每年教育投入占全县总财力的1/3以上。

我省还统一城乡学生“两免一补”政策。从2006年开始，全省实施农村学生“两免一补”政策。2017年春季学期起，“两免一补”政策开始覆盖所有城乡学生，家庭经济困难寄宿生补助范围扩大至30%。

我省“两免一补”和生均公用经费基准定额资金可随学生流动携带，实现了城乡统一和全覆盖。

强化补充交流，推进城乡教师队伍建设一体化

城乡义务教育一体化，教师队伍建设先要一体化。“我们突破教师编制‘瓶颈’，实行教师编制动态管理，每三年核编一次。对班额较小的学校按班师比核编，对寄宿制学校和育龄女教师较多的学校核增5%编制。”省教育厅一级巡视员张志勇介绍，近三年，全省新增教师12.87万人。

我省近年整体推进“县管校聘”管理改革，青岛、潍坊、淄博、滨州被列为国家级改革示范区，让教师从“学校人”变为“系统人”，均衡配置师资。

近三年，全省交流轮岗教师9.98万人，交流校长6074人，有2135名城镇校长到乡村学校任职、交流。我省还加大区域调剂力度，对满编超编、但结构性缺员的学校，调剂其他事业编制，设立教师编制临时周转专户2.2万名。

创新管理体制，推进城乡学校办学水平一体化

我省近年创新管理体制，通过义务教育学区制改革、城乡学校结对帮扶以及中考招生制度改革等举措，推进城乡学校办学水平一体化。

“在学区制改革中，将义务教育学校划分为若干学区，以学区为单位实行小学与初中对口招生；组建学校发展共同体，构建小学与初中纵向衔接、横向协作的办学模式，实现了招生培养、教师资源、课程建设、教学研究、教育资源、家长资源‘六个统筹’。”省教育厅基础教育处处长仲红波说。目前，全省各地共建设学区1918个，覆盖义务教育学校11275所、教学点1699个。

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