崂山八中新学期创高效课堂，请专家进校园构建课堂学习小组

2019年02月22日，新雪初霁，日暖风轻。户外微微带着些许寒意，在这样一个冬日由青报教育在线组织的以《基于核心素养的高效课堂学习小组构建》为主题的讲座在崂山区第八中学阶梯教室如期举行。

本次活动邀请了湖北省中高考备考会优秀讲师、华中师范大学考试研究院审题人靖同咏老师为本次活动主讲嘉宾，靖同咏老师不顾一路舟车劳顿，一来便开始了紧张有序的指导和传教工作。靖同咏老师指出，党的十八大提出，把"立德树人"作为教育的根本任务。而发展学生的核心素养是国内外基础教育改革与发展的重难点。优质高效的课堂教学是发展学生核心素养最有效的途径。打造优质高效课堂教学发展学生核心素养需要准确把握核心素养的内涵，理清课堂教学与核心素养培养的关系，理解优质高效课堂教学的内涵，并从课堂教学效益精准化，课堂教学效果实效化，课堂教学效率最优化三个方面设计构建学习小组并实施课堂教学。

通过本次培训靖同咏老师深入浅出的为我们指明建立学习小组，目的就是为了提高课堂的高效性，提升学生的综合能力。如果学习小组构建的很粗放，那么它的效果就会受到很大的影响。随后靖老师实际分析构建学习小组的技巧，把几个学习能力相对较弱的学生分为一组，或者把几个综合能力较弱的同学分为一组……几乎就起不到"以好带差，以强促弱"的效果，发挥不了学习小组的整体带动作用。所以，构建学习小组一定要避免粗放式，做到精细化。最后靖老师总结了四点要素，1）要对全班学生进行合理分层。每学期开学初，班主任要结合学生的考试成绩、学习态度、日常行为表现、发展潜力等因素，以学习能力为主，依据综合得分S型拐线方法，将班级所有学生分为均等的A、B、C三层2）我们要对分层学生进行有效的搭配3）精心选拔优秀小组长。（四）合理分工，任务明确。同时强调小组长要组织好每节课自我学习、课堂讨论、上台展示、质疑解难环节，让每一位同学都积极参与到课堂中来，让每一个人都有展示自己优点的机会，帮助学困生完成各项学习任务，检查每天的学习落实，并做好每天小组内记录同学的督促工作，让每一位同学都感到自己是小组重要的一员，小组的进步与荣誉和我们每个人都息息相关。

崂山八中江继波副校长介绍，学校推动高效课堂一段时间后，本次邀请专家过来就是通过专家理论的讲评完善学校对高效课堂落实，一方面发挥教师的引领作用，另一方面不忘在课堂教学中通过构建学习小组提高学生主观能动性，让学生能随时拥有主动选择权，发展自我。

Tags：崂山,中新,学期,高效,课堂,专家,校园,构建,学习,小组,

转载：文章来自用户投稿不代表本站观点，如有侵权请联系我们。