课堂会“变身”，你一定想象不到超银的体育课和音乐课是这样的！

　　提到超银，“校风正、学风浓、成绩好”是让人最先想到的关键词，也给外界留下了文化课教学优势明显的印象。其实对超银学校来说，音乐、体育、美术等学科同样是素质教育的重要一环，是提升学生综合素质的重要组成部分。近日，青岛市政府召开新闻发布会，正式发布了《青岛市促进中小学生全面发展“十个一”项目行动计划》，其中的每一条都与超银学生的日常相吻合。结合“十个一”项目，学校不断推动所有学科均衡发展，音体美学科的教研和集备不断升级，结出了累累硕果。11月14日，超银中学体育教师和超银小学音乐教师分别执教了市北区公开课，也展示了超银教师全面的教学素养。

　　体育公开课变身“校园竞技场”

　　11月14日，超银中学（镇江路校区）两位体育教师曹黎杰和刘海鹏执教了两节精彩的市北区体育公开课，超银中学的运动场瞬间沸腾起来。

　　曹老师为初一学生教授“正面双手垫球”排球课。同学们先进行热身——队列跑，曹老师把平时枯燥的跑步活动加以特殊规定：脚步一致，并配合游戏，激发了同学们的参与兴趣，让他们做好了充足的准备。

　　随后，同学们正式进入本节课的重点学习内容——双手正面垫球两人一抛一垫和多人对垫的练习。这个阶段以自主探究学习为主，同学们在自主练习中体会垫球的时机和击球部位，在小组练习中相互帮助，相互指导，通过师生讨论、探究、观摩等方式，在反复的练习和纠错中同学们掌握了双手正面垫球的要领。

　　另一节由刘老师执教的排球课则充分展现了游戏和体能训练的完美融合。伴随着动感的节奏，同学们瞬间进入状态，一套排球操做完，全身都得到了锻炼。

　　而在垫球练习结束后，同学们旺盛的体能好像还没有完全释放，垫球接力折返跑让大家再次体会到永不言败的体育精神，也让青春的力量在运动场上得到释放。

　　市北区体育教师结合公开课进行了教研，对超银老师的授课给予了评价：“课程以学生为主体，充分发挥学生的自主、自练能力，培养学生之间的竞争意识和团结互助的精神。而且结合学生对运动比赛所表现出的浓厚兴趣，将折返跑练习以比赛形式运用到教学中，营造活跃、有序的教学氛围，达到充分调动学生学习积极性的目的。”老师们也强调一定要让初中学生的体育课真正“动”起来，不被考试框架所束缚。

　　音乐公开课变身“现场演奏会”

　　市北区小学音乐“生本智慧 多维互动”教学研讨会活动期间，超银小学音乐教师宁云斐精彩执教了一首《渔舟唱晚》，这是一节独特创意的音乐欣赏课，诗画音相结合，将大家带入美丽山水间，宁老师在课堂上现场进行小提琴演奏，深受大家喜爱。

　　“听，这是什么乐器的声音呢？”渐渐西沉的夕阳，缓缓移动的帆影，轻轻歌唱的渔民。每位学生都在投入地作画，将他们聆听音乐的感受与脑海中的画面展现在自己的绘画作品中。

　　这节特殊的音乐课上，宁老师带大家跟随音乐拍打节奏，随着音乐的速度越来越快，感受音乐带给我们的画面。瞧！几个“小渔民”正跟随音乐进行角色扮演呢！

　　宁老师亲自演奏小提琴版本《渔舟唱晚》，让大家结合古诗词，记录下聆听音乐过程中感受到的情境，跨学科的学习方式将音乐、美术、语文等学科相结合，让每个学生的听觉、视觉等多种感官全身心投入到这场视听盛宴当中。

　　这堂别具一格的音乐课得到了前来听课的老师们的高度赞赏，点评时，市北区音乐教研员张洪涛用了“真诚、感动”两个词，“宁老师真诚平和地对待孩子们，用爱去教他们，留学回来仍不忘初心，选择这首古色古香的《渔舟唱晚》代表了他对民族音乐的热爱，想让孩子们爱上民乐。”学生们在老师的带领下用不同的方式探究学习，收获颇丰。

　　像这些趣味性十足的课堂一样，超银学校的日常体育及艺术学科的课堂也同样异彩纷呈，学校向来重视关注素质教育，践行跨学科、超学科学习。日后，超银学校也将继续遵循“十个一”项目的要求，让学生在探究中不断突破自我，在感知艺术之美的同时不断提高自身素质，实现全面发展。

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