济南大学数学建模竞赛硕果累累

硕果

2018年4月21日，2018年美国大学生数学建模竞赛成绩揭晓，我校学生在竞赛中获得一等奖1项，二等奖8项。这是我校在国际数学建模大赛中首次获得一等奖，获奖等级及获奖数量均实现突破。

美国数学建模竞赛是一项国际大学生数学建模竞赛，该竞赛从问题到解答全部使用英语，对参赛学生是一个很大的挑战，既锻炼了学生分析和解决问题的能力，又增强了学生团队协作能力，开阔了学生的国际视野。参加该竞赛的高校有哈佛大学、普林斯顿大学、麻省理工学院、清华大学、北京大学、南京大学、浙江大学、复旦大学等国内外著名高校。

学校和数学院非常重视数学建模培训和相关组织工作，为学生积极搭建科创平台，本着宽口径、强技能的教育方针，以赛代练、以赛促学、以赛督教，积极培养“三实一强”人才。相关部门和学院在宣传、组织报名以及培训工作等方面都给予了很大的支持和帮助，为学校高水平大学建设工作做好服务保障。

我校现在是山东省数学建模竞赛的强校，每年获奖比例均达到75%以上。近三年，济南大学共获得全国一等奖6个，全国二等奖18个，省级奖励180多个。2015年获奖率高达85%（全省范围内，获得省三等奖（含）以上的比例为论文成绩的前55%）。

学生通过参加竞赛对数学建模竞赛等科研活动产生了浓厚的兴趣，纷纷参加包括各级各类竞赛及学校各种科研训练活动，精神面貌焕然一新。

数学建模

什么是数学建模

中学时做的应用题其实就是数学建模，在大学里的数学建模用的是高等数学的知识和方法，且问题更接近实际，在问题规模，开放性、不确定性、综合性上都要远超过中学时的应用题。数学模型就是用数学方法解决实际问题时抽象出来的数学问题，建立数学模型是用数学方法解决实际问题的第一步。

    建模的过程不仅仅取决于小组成员个人的基础和努力，更依赖的还是小组成员合作精神的发挥。既要发挥自己的优点，更不可忽视自己的缺点和同伴的优势，尽自己最大的努力去实现多数人的想法，这样才能成功，这也是团队合作的精髓。

简单来说就是：

对于一个现实对象，为了一个特定目的，

根据其内在规律，作出必要的简化假设，

运用适当的数学工具，得到的一个数学表述。

我校数学建模培训

数学科学学院开展建模培训

从今年3月开始，数学科学学院建模指导中心的老师们会对全国大学生数学建模竞赛的内容、形式、标准及宗旨，使学生对活动有了充分的了解，并告诉学生如何学习数学建模，为9月份的“高教社”杯全国大学生数学建模比赛打下基础，取得更好的成绩。

数学建模赛事

2018/4/9

创办于1992年的“高教社杯”全国大学生数学建模竞赛经过20多年的发展，已经成为国内影响力最大，全世界规模最大的大学生科创活动，是我校参加的最主要的赛事。当前国内外还有许多建模竞赛，如：“美国大学生数学建模/交叉学科建模竞赛（MCM/ICM）”，“数学中国数学建模网络挑战赛”，“东北三省数学建模联赛”，“华中地区数学建模竞赛”，“华东地区数学建模竞赛”，“苏北数学建模联赛”，“中国电机工程学会杯全国大学生数学建模竞赛”（简称电工杯）等，给大学生提供了更多参加科技活动的机会，受到了大学生的欢迎。

建模小贴士

1、心态上就像解一个数学应用题。

2、题目具有开放性、综合性和不确定性。通过合理的简化假设形成清晰的问题和和具体的条件。

3、现学现用。

4、查阅资料。包括问题背景资料，已有研究成果，数据，已有模型与方法，等等。

5、学习数学软件：MATLAB，LINGO，等等。

6、学习论文写作规范。要充分展示分析问题，建立模型，求解，结果分析等完整的过程。

7、独立思考+三人通力协作。

图片：数学科学学院

文字：数学科学学院

排版编辑：新媒体运营中心 马欣

责任编辑：吕可 曹瑞

审核：兆和

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