首先卡路里（简称卡，缩cal），由Calorie音译而来，其定义1克水在尺游1大气压下提升1℃所需要的热量路里（calorie）是热的能量单位，
所以水的温度和热量的关系就是1克水在1大下提升1℃所需要的热量是1卡路里空模，减称卡，平时在热力学中常用的卡就是卡路里。但注意的这里的水不含冰，指0度及0度以上的水，也不含100度的水，因为到100度的水加热时测得的温度不变但在变成水蒸汽这前仍要吸收很大一部分热量，这部分热量称为水斗困缓的汽化潜热。因为卡路里是个热的能量单位所以不管在什么地方用都是一样的。 -下面是更多关于水有热量么?的问答
水的温度和热量有关系么？
卡路哪孝里称卡，缩写cal），由李猜稿英文Calorie音译，其定义1克水在1压下提升1℃所需要的热量路里（calorie）是能量单位，现在仍被广泛兆派使用在营养计量和健身手册上。国际标准的能量单位是焦耳（joule）。 所以100度的水和冰水的卡路里当然不相同水吸收的热量与水升高的温度之间的关系是?
q吸=cm△t水吸收的热量与质量×升高的温度成正比水的状态变化与温度有关还是与热量有关？哪个说的更准确？谢谢解惑！
其实说温度更准确，隐升毕竟如果有两碗滑毕水体积不同，那根据常识都知道如灶让老果要全都蒸发掉，肯定是体积大的需要热量更多 本回答被网友采纳的热量与水的质量和水升高的温度是否有关”实验中，记
（1）在该中，热时间长短，反应水的热量的多所录加热时间，为了比吸收热量的多少．（2）分析第1、2、3次实验数据，可知水升高的温度相同时，水的质量越大，需要的加热时间越长，吸收的热量越多，因此该实验探究的是水吸收的热量液闭与水的质量是否有关；（3）水吸收的热量与水的质量、水升高的温度有关，实验中用到了控制变量法；（4）由第1、2、3次实验笑衡可以看出，当升高的温度相同时，水的质量增加几倍，水吸收的热量碰埋做就增加几倍；由第4、5、6次实验可以看出，当水的质量相同，水升高的温度增加几倍，水吸收的热量也就增加几倍，由此得出的结论：水吸收的热量与水的质量和水的温度的变化有关，并且水吸收的热量与水的质量成正比、与水的温度的变化成正比．温度，热量和热能的关系
温度、内能、热能和热量的区别和联系利 杨 杰热学是初中物理的一个重要内容、温度、内能、热能和热量是相互之间既有联系，又有区别的物理量。在学习中应区别它们表示不同的物理意义及它们的应用。1. 温度、内能、热能和热量的区别温度：是用来表示物体冷热程度的物理量，是状态量。从分子运动观点看，温度是物体分子平均动能的标志，是大量分子热运动的集体表现，对于个别分子没有意义。当物体温度变化到一定温度时，吸收或放出热量，物态可能发生变化。2. 内能：从广义来说，内能是指物体内部所包含的总能量，是状态量。教材中所说的，内能是物体内部所有分子做无规则运动的动能和分子势能的总和。它包括分子热运动的动能，分子间相互作用的分子势能、分子、原子内的能量、原子核内的能量。在热学中，内能是指分子动能和分子势能之和。内能跟构成物质的分子数目、分子质量、分子热运动和分子间的作用力有关。一切物体都具有内能，物体质量越大，温度越高，内能就越大；同一物体温度越高，分子热运动越剧烈，分子动能越大，内能越大。分子势能跟分子间的距离，分子间相互作用力有关，如一块0℃的冰熔化成0℃的水内能怎样变化。0℃的冰变成0℃的水温度不变，分子动能不变，由于质量没有变，分子间距离变小，分子势能变小，内能变小。热能：是内能的通俗说法，实际上与内能有区别。热能是指分子热运动的分子动能，是内能的一部分，是分子无规则运动具有的能量。热量：是在热传递的过程中，传递内能的多少。内能从高温物体传向李烂启低温物体。高温物体减少的内能叫放出的热量，低温物体增加的内能叫吸收的热量。热量是热传递过程中内能变化的量度，是一个过程量，而温度和内能是状态量。热量跟温度高低无关，跟变化的温度有关。2. 温度、内能和热量的关系（1）内能和温度的关系①物体温度的变化一定会引起内能的变化。因为物体温度升高（或降低），物体内分子无规则运动的速度加快（或减慢），分子动能增加（或减少），因此它的内能一定增加（或减少）。②物体温度不变，其内能可能改变（物体内能增加或减小，不一定引起温度变化）。如晶体冰熔化过程中，吸收热量，温度不变，分子动能不变，分子间距离减小，分子势能减小，因此冰熔化过程中内能减小。晶体凝固和熔化过程，液体沸腾过程，温度不变其内能要发生变化。在热传递过程中有温度差，温度发生变化，内能也要发生变化。（2）内能与热量的关系①物体内能变化，不一定吸收（或放出热量）。因为改变物体内能有两种方法，除热传递可以改变物体内能（要吸收或放出热量）：做功也可以改变物体内能（不吸收或放出热量）。②物体吸热或放热一定会引起内能的变化。热传递过程中改变物体内能，即高温物体放热，内能减小；低温物体吸热，内能增加。在物态变化过程中，吸热或放热，温度不变，内能增加（或减少）。（3）热量跟温度的关系①物体吸热（或放热），不一定引起温度变化。因为只有两物体间有温度差才能发生热传递，发生内能转移，内能变化的多少叫热量。用公式计算，热量跟物质的质量、比热、变化的温度有关，跟初温和末温无关。在物态变化时，如晶体熔化或凝固，液体沸腾过程中，温度不变，要吸收或放出热量。②物体温度变化，不一定吸热或放热。因为改变物体内能有两种方法：热传递过程，要吸收或放出热量，温度变化，内能变化；做功改变物体内能，不需吸收或放出热量。例1 下列说法正确的是（ ）A. 物体内能大，它的温度一定高B. 物体内能增加，分子运动一定加快C. 温度越高的物体，它的内能一定大D. 物体温度升高，它的内能一定增加分析：物体内能大，可能是因为分子动能增大，也可能是分子势能增大。温度是表示物体内部分子无规则运动的激烈程度。如果分子势能增加，而内能增大，物体温度不一定会升高，分子运动不一定加快。如物体物态变化中，历孝晶体熔化，液体沸腾时，温度不变，分子动能不变，分子势能变化，内能变化。所以A、B错误；不同物体质量不同，分子数不同，物体温度升高，分子动能增大，整哪如个物体内能不一定大。故C也错误；同一个物体温度升高，内部分子运动更激烈，分子动能，分子势能都增大，内能一定增大，所以答案D正确。练习：选择题1. 当物体温度升高时（ ）A. 物体具有的热量增加B. 物体的内能增加C. 物体具有的功多D. 物体必定吸收了热量2. 下列说法正确的是（ ）A. 物体吸收热量，则温度一定升高B. 物体温度不变，则一定没吸热或放热C. 物体内能增加，则温度升高D. 物体吸收热量，温度一定升高，内能一定增大3. 在热传递过程中（ ）A. 不计热量损失，低温物体吸收的热量等于高温物体放出的热量B. 热量从高温物体传递到低温物体C. 温度从高温物体传递到低温物体D. 内能从高温物体传递到低温物体4. 下列说法正确的是（ ）A. 只有做功才能改变物体的内能B. 冰熔化过程中，温度不变，要吸热量C. 冰熔化过程中，内能不变D. 物体放出热量，内能一定减小 本回答被提问者和网友采纳温度和热量的区别
