对话全国首个马业科学专业掌门人潘庆杰：“伯乐”专业需要更多“

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青岛市农业大学动物科技学院教授;马属动物研究院执行院长潘庆杰。

青岛农业大学学生进行马术表演。

青岛农业大学学生获得法国马业协会Gallop证书。

大众网·海报新闻青岛11月26日讯(记者 王悦音孙秀青 见习记者 刘铮)青岛农业大学的马业科学专业是2019年教育部批准的我国首个马产业领域的新专业，今年学校首次以马业科学专业招生，招了两个班共78人，这开辟了马业教育的先河。近日，大众网·海报新闻记者专访了青岛市农业大学动物科技学院教授、马属动物研究院执行院长潘庆杰，他认为，马专业作为朝阳产业，更需要更多的学校和社会一起努力，培养更多“伯乐”。

十年磨一剑 “马业科学”专业诞生

潘庆杰介绍道，我国马文化历史悠久，许多成语诸如“马到成功”“老马识途”都代表马在历史上扮演一种重要角色。随着国民经济发展，特别是2008年奥运会以及亚运会、青运会的带动，国家对马业科学人才的社会需求越来越大。中国目前是全世界马匹生产的第二大国。“2018年我国有马场1800多个，今年已经超过2000个。除了马场还有马车、饲料、药品等配套企业发展，养马、育马、竞赛、休闲娱乐、文化等方面都在发展，原来的动物科学专业已经包涵不了这些丰富的内容，它开始作为一个独立的学科被划分出来。”

潘庆杰的桌子上摆着一个学生送的马头雕塑，雕塑底座上写着“十年一剑，马到梦圆”。这位2014级学生见证了学校从申请到专业审批下来的整个过程。学校于2010年开始设立马业科学本科专业方向，让大一新生自愿报名，学校进行选拔组建成一个班。后来学校便在招生简章中标明了马业科学方向进行招生。经过两年的专业论证、思想论证、市场调研，2019年3月，我国首个马产业领域的新专业——“马业科学”在青岛农业大学诞生了。

开创新型管理模式 为学生提供良好发展空间

马业科学专业主要围绕马的饲养与管理、马的调教与护理、马的繁育与改良、马的疾病防治、肢蹄护理与钉掌技术、马术基础与马术、赛马与赛马经济、马文化、马场规划设计与建设、马用品设施生产等方面进行专业培养方案的设计。其中马的繁育、马的福利与保健、马的调教管理和马文化是重点。学校从美国、新西兰等国家以及国内马业科学领域聘请了12位专家教授为本科生授课，专业课程双语教学+全英文教学比例1:1，注重理论课程学习。他们同时也注重实践，理论课程时数和实践学习时数达到1:1，在校学习和离校实习时间比3:1。学生出了在学校建有马的教学实验室(含虚拟仿真实验室)进行体验，还在青岛、潍坊、济南、北京、昆明、成都等学校省内外共建的16个马业科学专业教学实践基地进行实习。

潘庆杰介绍道，招生要考虑的首先条件是要喜欢马，马是一种温顺、聪明的动物。马的智商可以相当于三四岁的孩子，在经过一定训练后可以跟人达成一种默契。“去马场跟马接触，除了要按照教练的指挥，还要从前面、侧面等马可以看到的范围内跟马接触，动作应该徐缓，亲切地抚摸可以增进跟马的感情”。其次还要身体健康，因为训马有一定的危险性。最后还要有一定的英语基础，因为学校从大二开始就开始有外教上课，对听力和口语能力有一定要求。

学校在2010年组建一个班，2016年招生组建成两个班，截至2018年9月，已招收马科专业方向学生9届，招生357人，毕业142人。这些优秀毕业生有6名同学荣获阿联酋达利集团迪拜马科学奖学金，每人奖金1.5万元。8名同学出国留学，6名同学考取美国莫瑞州立大学、英国皇家农业大学等国外马专业研究生。更多人在从事与马的繁育、饲养、交易、拍卖、竞技体育有关的职业，如训马师、骑师、马调教师、蹄铁师、马术运动教练员、裁判员、赛事组织运营者等。学校的培养给学生提供了良好的发展空间。

青岛作为时尚城市马业发展位列山东首位

据统计资料表明，2017和2018年山东的马业发展在全国排名第二。青岛又是山东马产业最发达的城市。潘庆杰对此解释道，山东的气候四季分明，非常适合马的繁殖生长。其次青岛的开放程度高，经济发展快，跟西方国家交流多，也促进了专业发展。青岛还是一个时尚的城市。赛马作为一种时尚的运动为人所喜爱。青岛成为山东马业发展最发达的城市也是必然的结果。

青岛农业大学2014级学生孙新颖说，她大一的就去过马术俱乐部体验，后来的实习从一周、两周到十周不等，跟马近距离接触，学习照顾马的日常生活，四年的时间里她学到了很多知识，以后她也想从事与马有关的职业。当谈到对马业科学未来前景的看法时，她说“这个专业比较冷门，是比较小众的。但是未来空间很大。青岛跟国际交流多，学科发展的环境好，以后优先考虑留在青岛。”

马产业未来前景光明 呼吁其他学校共同发展

当谈到马产业未来的前景时，潘庆杰说这是一个新兴的行业，是朝阳产业，发展很快，对人才的专业性要求高、需求量大。作为第一个有了马业科学专业的学校，青岛农业大学在培养相关人才方面做出了重要贡献。但是人才缺口太大，仅仅依靠一个学校的培养是远远不够的。“我们也在呼吁其他学校共同努力，满足相关的人才需求。”

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