青岛二中丨自我诊断 聚焦问题 真抓实干 提高效益

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自我诊断 聚焦问题 真抓实干 提高效益——青岛二中召开2017级高三学生期中发展分析大会

2019年11月20日下午，2017级高三学生期中发展分析会在学术报告厅举行。青岛二中校长孙先亮出席会议，副校长法少鹏、学生发展一处副主任李玉晓、创新办主任赵忠勇作为高三管理团队精心策划和组织了本次会议，全体高三教师参会。会议在优美的音乐和一幅幅高三老师为学生悉心答疑的照片展示中开始，会上大家凝心聚力，为促进高三年级学生的发展贡献智慧。

会议由赵忠勇主任主持。第一项内容，由负责高三教学工作的李玉晓主任结合成绩分析表，对本次考试的成绩进行有针对性的分析。

李主任先对老师们这段时间的工作表示感谢，接着带领老师们一起解读表格，提醒老师们要重视并利用好表格，借助数据发现问题，找到对应学生，找出解决办法。

会议第二项内容，由高三学生发展顾问团成员，语文发研室主任赵春雨老师谈他对高三尖子生培养的几点思考。赵老师从多年的教学实践出发，结合尖子生语文学习的现状，分析了尖子生的优势与不足，并重点谈了老师该如何帮助这些学生进一步提升语文学习能力的六点做法：通过教育引导学生认识语文的重要；重视学习方法的引导；重视个性化辅导，对症下药，因人而异；培养学生主动投入、合理投入的习惯；宽严结合，鼓励为主，让学生拥有信心和动力；引导学生关注细节、关注习惯的品质，避免隐性失分。

会议第三项是副校长法少鹏讲话。法校长谈到开会目的是发现问题，聚焦问题，解决问题。他从开学工作小结、学生调查问卷反馈与下一步具体工作三个方面谈起，法校长表示他感动于老师们的辛勤付出，在肯定老师前期工作的同时，结合学生调查问卷反馈结果，对老师提出更加明确的期许，最后他对接下来的具体工作进行部署，再次强调要确定一个中心，即以学生为中心，管控两条底线、抓好三条主线，并做好四项工作。最后法校长提出一轮复习应是做减法，是查缺补漏的过程，学案任务单要明确有效，重质而非以量压人，老师们要重视方法规律的总结与知识体系的建构，研究高考政策及高考题，并培养学生有效学习、自主学习的能力。

会上，孙先亮校长做了重要讲话。孙校长讲到相信老师们都在全力以赴地做好本职工作，但在踏实工作的同时还应多思考，要有清晰的目标定位，备考方向，对学生进行科学规划指导；并点明所有学生的问题都是我们的问题，不能让任何一个孩子出问题，应给学生自我安排的时间，在自主学习方面强调知识方法的落实，做正确的事情，正确的做事，向内在动力抓效益。

本次高三年级学生期中发展分析会，体现了学校领导对高三年级的高度重视，全体高三老师们始终以严肃严谨的态度对待成绩、对待学生的未来发展。领导和老师们始终以学生发展作为宗旨，为学生发展倾尽全力，并期待能够再创新辉煌。

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