国内首家教育综合体2.0创始人苏顺华：培养“通百艺专一长”人才

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教育是为了什么?看似很简单的问题，但是对家有上学娃的家长来说，可能并不简单。

琳琅满目的校外辅导班，高烧不退的的“择校风”，都无一不在彰显着当前教育资源的不均衡和家长们望子成龙盼女成凤的殷切心愿。

但好的教育是怎样的呢?

12月26日，在三易易学教育综合体2.0启动仪式上，教育综合体2.0概念创始人、三易纵横教育集团董事长苏顺华给出了一个答案：好的教育，是为了助力孩子成为最好的自己，离开了个性化的教育，就不是好的教育。

启动仪式上，西海岸新区教育界人士、培训机构代表、学生家长代表等200余人参加了启动仪式。

教育综合体2.0概念创始人、三易纵横教育集团董事长苏顺华

作为一名在教育界滚爬摸打二十多年的老教育人，教育综合体2.0概念创始人、三易纵横教育集团董事长苏顺华发表了以《让教育回归本原助孩子成为最好的自己》为主题的演讲分享。在分享中，苏顺华提到，教育应该是针对每个个体的，找到每个个体的长板，将补短教育向扬长教育发展应该是未来教育发展的趋势。而培养孩子自主学习的能力，这是教育应该着眼的目标。苏顺华说，未来真正需要的人才，是个时时处处的好学生;做学生的时候是个好学生，工作了还是个好学生，活到老学到老的、一辈子都求知若渴的好学生。

启动仪式上，集团下属九家子公司负责人、学生家长代表和培训机构代表也分别发言，就“教育生态系统变革”这一问题进行了深入讨论。

启动仪式现场

据了解，该项目是三易纵横教育科技集团下设的首个商业体项目，具备讲座+诊断+体验式新型教育模式的国内首家教育综合体2.0，同时具有招生功能。

不同于其他(1.0版本)教育综合体，三易纵横的组织结构，是依据如何助力于孩子个体成长。具体运营项目中，也紧紧围绕着这一核心理念进行。三易易学教育综合体2.0启动仪式上，教育综合体2.0概念创始人、三易纵横教育集团董事长苏顺华给出了一个答案：好的教育将按照孩子在不同年龄、不同学习阶段所需求的不同辅助功能安排项目，并对应相应的子公司进行研究和落实。真正做到专业化服务，满足个性化需求。值得一提的是，三易易学重新定位教育活动中各要素的地位，将学生置于核心，传统教育中居于主导地位的教师将“退位”为学习助理、学习伙伴。三易易学依据个体成长路径中各个阶段的需求，规划其项目设置。注重体验，尊重个体差异，强调自主性，强调知行合一，专注于全学习生态系统的搭建。

“从'教什么'转变为'学什么'，从'补短教育'转向'扬长教育'，是三易易学的显著特征。我们的愿景是做学生一站式的终身共学系统，”教育综合体2.0概念创始人、三易纵横教育集团董事长苏顺华说，“以培养学生的终身自我学习能力为目标，让学生摆脱义务教育阶段漫无目标、一直被动跟学的状态，成为学习活动的真正主体，更早的确立自己正确的发展方向;通过体验式教学方式，挖掘兴趣、培养专长，增强学生的可塑性，成为‘通百艺专一长’的'T'字型人才。”

启动仪式现场

启动仪式以“让教育回归本原，助孩子成为最好的自己”为核心理念，以“对接机构与家长(2B又2C)、需求匹配，同时做第三方教育监管平台”为功能定位，三易易学优化、升级了教育综合体的功能，创新性的提出了自我认知、性格养成、兴趣挖掘、个体专长培养、升学计划、职业选择和职业规划七个功能板块，涉及到学生成长的方方面面。

据悉，三易纵横集团总投资1亿元，已经入驻新区总部经济中心大厦，而落于达利广场的其首个教育综合体2.0，也将先服务新区的30万学生和家庭，其位于新区的第二个项目乃至成都、烟台、临沂的项目也将于明年相继启动。2.0将赋能现有的全国几千家教育综合体(1.0)，迭代其教育内容，盘活已退场的存量商业，推进地产向教育地产的转变。三易纵横将引领中国教育生态变革，对中国教育辅助行业的整合、规范和健康发展，起到重要意义。

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