出国 英语 礼仪培训 职业教育和培训经费如何做分录

Answer 1

涉外礼仪培训课程都有哪些？

第六大课程：涉外礼仪(,瑞典, 德国,丹麦,,美国,日本等国)

【安排】：1-2天课程

【课程】

WHY<为什么要学>：很多商务人士，经常会在国际商务交流中因不了解中西方文化背景下的礼仪差异而出洋相。事情虽小，但对个人和公司的形象都会有意想不到的的影响。 WHAT<解决了什么问题>: ①.可助你在国际商务场合表现大方得体，提高你待人接物的信心 ②.与国际商务伙伴沟通顺畅 ③.了解东西方差异

【培训对象】

留学或是经常到国外出差的商务人士

课程大纲

模块一：涉外商务社交礼仪

1.在涉外活动中留下美好的第一印象

2.涉外礼仪的5大特点

3.涉外活动中应遵循的原则

4.见面礼仪,称呼礼仪,介绍礼仪

5.涉外商务着装礼仪?尊重自己,尊重他人

6.交换名片的礼仪

7.沟通礼仪: Soften Smile Open Forward Tone Eye contact Nod

8..商务酒会礼仪

9.收发电子邮件礼仪

10.告别礼仪

模块二：欧盟主要国家礼仪

1.欧盟简介

2.欧洲简介

3.主要国家社交商务礼仪:

l 意大利

（1） 和总经理直接谈生意成交居多

（2） 不大注重约会的准时，前往拜访一定要先预约

（3） 主餐在中午，一顿午餐能延续两三个小时

（4） ……

l 西班牙

（1） 商务着装:保守式样西装，内穿白衬衫，打保守式样的领带。

（2） 通常在晚间赴宴或参观剧院也不是盛装出现。

（3） 时间观念:西班牙人只有在看斗牛时才准时到达。许多西班牙商人不知“守时”为何物

（4） ……

l 德国

（1） 对本国产品充满信心，坚持己见。商谈中，常以本国产品来作为衡量的标准。

（2） 靠自己的技巧、知识来做生意。

（3） 交易以信用交易居多，不大使用支票来支付。

（4） ……

l 英国

（1） 谈生意态度须保守、谨慎。初次见面或在特殊场合，表示赞同与祝贺时，才相互握手。

（2） 职业感强烈。选择了一种职业，就一定要让自己的业务精益求精。

（3） 商务交往中，重交情，不刻意追求物质。

（4） ……

l 法国

（1） 法国人最爱美

（2） 女士第一

（3） 注重礼节和礼仪，乐于助人

（4） ……

l 瑞典

（1） 建议穿西装，并且事先最好先订好约会再见面。

（2） 见面和告别时要握手。告别时先握手，不要穿好外衣后再握手。

（3） 客人坐在主人左边，席间对方多半会正式

（4） 祝酒。如你是主客，起立向女主人正式回敬祝酒。离开餐桌前要向主人表示感谢。

（5） ……

模块三：北美简介

1.北美国家

2.主要国家礼仪

l 美国

（1） 不大讲究穿戴。但正式场合，比较讲究礼节。

（2） 接见美国客户时，要讲究服饰，注意整洁，穿着西装较好，特别是鞋要擦亮，手指

甲要清洁。

（3） 较少握手，时常是点头微笑致意，礼貌地打招呼即可。

（4） ……

l 加拿大

（1） 拉着打开的门，让你后面的人先通过，这种礼仪会受人赞赏。

（2） 向过路人或电梯里遇到的陌生人微笑和说声“Hi”，表现友善的姿态。

（3） 第一次见面，握手和互问一句“你好吗？”(How are you?)，谈话完毕之后，通常会说一句：

“祝你有一个愉快的一天／晚上／周末。”（"have a nice day/evening/weekend")

（4） ……

模块五：日本礼仪

1. 彬彬有礼礼仪, 特点:敬

2. 注重细节

3. 对事不对人

4. 待人接物态度认真,敬业

5. 注重过程管理,相信好的过程会带来好的结果

6. 准备工作充分(尤其是谈判前的调研)

7. 待人接物低姿态

8. 见面多以鞠躬为礼(鞠躬以示谦虚有教养)

9. 不打听对方的年龄、婚姻状况,工资收入等私事

10. 爱干净,整洁

Answer 2

职业教育培训机构都有哪些种类？要办这样的机构需要什么资质？

种类：教育和、职业培训机构的培训、预备制度培训、学徒培训。

办校条件：

一办依据 《中华人民共和国民办教育促进法》（中华人民共和国主席令第80 号）、《民 办教育促进法实施条例》(国务院令第399 号)、《关于贯彻落实〈民办教育促进 法〉做好民办职业培训工作的通知》（劳社部发[2004]10 号）以及省劳动保障 厅提出的贯彻意见（苏劳社培[2004]64 号）。

二、申办条件

学校性质：民办职业培训学校是我国教育事业的重要组成部分，属于公益性事业。

申报受理部门：举办者所在地县级以上劳动保障行政部门。 受理范围:国家机构以外的社会组织或者公民个人，利用非国家财政性经费，在 本地区范围内面向社会申请实施以职业技能为主的职业资格和职业技能培训的民办职业培训学校。

（一）举办者资格条件

1、以社会组织名义举办民办职业培训学校的，社会组织必须具有独立法人资格， 并拥有与其培训项目相适应的合法财产，其合法财产中的非国有资产份额不得低 于总资产的三分之二。

2、以个人名义举办民办职业培训学校的，举办者、拟任法定代表人应当具有政 治权利和完全民事行为能力。

（二）学校人员配置条件

1、学校董事会：学校应依法设立董事会，董事会由举办者或其代表、校长、教 职工代表等人员组成，学校董事会不少于5 人，且必须有三分之一以上人员具有 5 年以上教育教学经验。

2、法定代表人：民办学校法定代表人由董事长或校长担任。

3、学校管理人员：

（1）校长：学校应配备专职校长，校长应具有大专以上学历，中级以上职称或 三级以上国家职业资格，2 年以上职业教育培训工作经历。

（2）教学管理人员：学校办学规模在500 人以下的应配备2-5 名教学管理人员， 办学规模500 人以上，应与办学规模相匹配，教学管理人员应具有大专以上学 历、中级以上职称或三级以上国家职业资格、2 年以上职业教育培训工作经历、 并具有丰富的教学管理经验。

(3)职业指导人员:应配备具有从事职业指导和就业服务资格的相关人员。

(4)财务管理人员:应具有财会人员资格证书。

2017年9月1日起正式实施的《民办教育促进法》明确规定：培训公司（营利性民办学校）必须拿到有培训经营范围的《营业执照》和《办学许可证》。这是国家法律的强制性规定。

拓展资料：如何小理教育培训机构手续和审批流程

第一关、到办学所在地的教育局去索取并填写中请表，(要提供开办者的相关资质，学历学位让明等)经过审核批准，颁发许可证才能开办，这是第一关;第二关，就是向工商行政部广]申请营业执照进行法人登记(要提供验资证明、经营场所状况等等);

第三关，是小理税务登记。至于费用,至少要有十万元的注册资金。如果嫌麻烦,资金也一下子没那么多，也可尝试采取与他人合作的办法,  就是把你的班挂靠在一个教学实体(如某某学校、某某十校、某某党校)的名卜，与他们谈好条件，签订合同,  租他教室。

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Answer 3

职业教育培训机构是什么意思

培训学历教育或成人继续教育的的教育培训机构需要有场地的要求及师资的要求，需育主管部门给予认证并且取得社会力量办学资格方可营业，其培训课程价格需要核算并报教育部门批准，增加课程或改变收费需要向教育部门申请并获得批准后才可改变。

2018年3月16日，教育部部长陈宝生在十三届全国人大一次会议记者会上表示，要坚定不移从5个方面推进减负，砍断教师和培训机构在教学方面的联系以及各类考试、考评、竞赛成绩和招生的联系。2018年9月，武汉市教育局,公布2018年上半年校外培训机构"白名单""黑名单"。 本回答被提问者和网友采纳

Answer 4

职业教育培训机构是什么意思

职业教育培构培训范围很广泛，包括计算机车驾家政服务、会计、导游、烹饪等等，一说职业教育培训机构有专门的设置标准和程序。正常情况下培训机构一般只发培训结业证书或组织学员参加职业资格考试，不发学历证书。

Answer 5

为什么要选择培训学校，职业教育的必要性

没，做家长的，谁不希望自己的孩子得力，自己子能有出息。看着比孩子成绩好，自己能让自己的孩子落后。并且现在的学校，也不能完全保证每个学生都优秀，所以选择培训机构在所难免！就像我，儿子什么都好，就是语文不好，让他写个作文简直就是赶鸭子上架，没办法，在双流找了川越培训学校，给补了半年，终于能写东西了。总之，我只能说，没办法，形式所需！ 本回答被网友采纳

Answer 6

职业教育中心 是做什么的

职业教育中心是为提训质量和投资效益而设置的区域性合性的实施职业教育的机

1、职业教育中心示范性地办好自设的职业班；为本地区职业中学和普通中学附设职业班或开设劳动技术课提供专业实践或实习场所。

2、职业教育中心培训专业课和劳动技术课师资；开展职业教育的教学研究、咨询服务和信息交流。

3、职业教育是指对受教育者实施可从事某种职业或生产劳动所必须的职业知识、技能和职业道德的教育，包括职业学校教育和职业培训。

扩展资料：

1、职业教育是社会发展的产物，是人类文明发展的产物，也可以说是人自身发展的产物。而且是发展到某个特殊时期的产物。职业教育受益于社会，社会也可受益于职业教育，促进社会发展是职业教育的应有之义和神圣职责。

2、相对于基础教育而言，职业教育有其自身的特性。总结起来，职业教育的本质至少应该包含四个方面：一是以人为本，二是因材施教，三是科学管理，四是文化塑造。

3、职业教育是在理性指导下的实践，其理性又可分为实用理性和诗意理性两种。职业教育的实用理性注重教育方法、技术和经验，注重职业教育的效益（包括经济效益、社会效益等），关注学生个体的现实存在，立足和回归现实生活。职业教育的诗意理性则强调以“以人为本”、“终极关怀”等。

4、职业教育是整个教育体系中的一部分，因此教育体系中其它部分的发展，必然会影响到职业教育发展，有时这种作用甚至是非常巨大的。比如，当前中国职业教育规模的下滑，便和高校扩招带来的普高热有非常密切的联系。

参考资料：百度百科_职业教育中心   百度百科_职业教育

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Answer 7

职业教育有哪些分类？如何选择职教学校？

职业包括哪些内容? 职业培训是职育的重要形式之一，职业培训包括前培训、转业培训、学徒培训、在岗培训、转岗培训及其他职业性培训。 1．从业前培训 从业前培训是对未就业人员进行的职业技能养成训练。劳动者就业需要一定的知识和技能。随着经济发展和社会的不断进步，各种职业对就业者的要求越来越高，劳动者如不具备一定的专业知识和技能就难以实现就业。我国改革劳动人事制度的一个重要方面，就是有步骤地推行“先培训，后就业”的制度，首先在专业性技术性较强的行业实行，进而争取尽快做到：在城市未经职业技术教育、达不到岗位规范要求的一律不得就业、上岗；在农村，企事业单位，包括乡、镇企业，招工、招干及从事技术性强的生产经营工作，必须从经过相应的专业对口的各种职业技术学校比较生中择优录用，在对口专业合格毕业生尚未全部录用的情况下，用人单位一般不要另行从社会上招用人员。职业教育法也规定，做作业技术工程的职工，上岗前必须经过培训；从事特种作业的职工必须经过培训，并取得特种作业资格。 2．转业培训 转业培训是为需要转业的人员学习新的职业技能所进行的一种专门训练。现代社会是一个知识、技术不断创新的时代，随着新技术应用，原有的技术被淘汰或者原有的生产能力过剩，大量的产业工人就面临着重新就业的问题。但每个行业有每个行业的特点和技术要求，所以从一个行业转到另一个行业，就要经过必要的培训。 3．学徒培训 学徒培训是一种传统的培训方式，是在生产现场采取师傅带徒弟的方式培训技术工人。学徒培训是在工业化、社会化程度比较低的手工业时期产生的一种技术传播方式。从我国国情出发，在一定时期内，学徒培训仍是培训新技术工人的一种重要方式，国家对学徒的学习期限、培训目标、考核制度等作了规定。 4．在岗培训 在岗培训是对已就业人员开展的培训活动，目的在于提高在职人员的技术业务水平。现代社会，知识和技术在发生日新月异的变化，不断有新技术、新工艺和新方法应用到生产中去，这就需要劳动者不断地学习和掌握这些新技术、新工艺和新方法。因此，对于劳动者来说，并不是掌握了现有的技术和知识就可以一劳永逸，要适应社会的发展，就需要不断地学习，提高自己的技术业务水平。 5．转岗培训 转岗培训是根据不同工作岗位的要求，对从事某个工作岗位转到别的工作岗位的在职人员进行的业务培训。即使是在同一个行业，不同的工作岗位也有不同的技术要求。因此，劳动者从一个工作岗位转到另一个工作岗位，也要进行必要的培训，以适应新的工作岗位的要求。