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尊敬长辈、孝敬方面

　　（1）母长辈不能直呼姓名，要用准确的称呼，如爸爸、奶奶、老师叔等；

　　（2）听从他们的教导（包括让座、让餐、让路）；

　　（3）孝敬父母，体贴家人，帮父母分担力所能及的家务事。

同学礼仪方面

　　（1）同学间的交往使用礼貌用语，不给同学取绰号；

　　（2）主动帮助有困难的同学；

　　（3）不在同学面前说长论短、搬弄是非，注重团结；

　　（4）胸怀宽广，不因一点小事和同学争吵；

　　（5）讲究信用，答应别人的事要尽力办到。

穿着礼仪方面

　　（1）星期一穿校服，平时着装整洁朴素大方，不穿背心、拖鞋在校园行走。

　　（2）在校园内规范地佩戴红领巾。

体态礼仪方面　　

　　（1）走路要抬头挺胸，目视前方，双臂自然摆动。　　

　　（2）坐姿要正确，挺直腰板，双脚平放。

　　（3）与人交谈时要目视对方，保持微笑。

　　（4）上下楼、过楼道靠右行，出入教室、办公室，轻声慢步，不影响他人。　

语言礼仪方面

　　（1） 一贯使用礼貌用语，如：“您好”、“谢谢”、“对不起”、“请坐”；

　　（2） 对老师、同学、家人、邻居等都用礼貌称呼；

　　（3）不讲粗话、脏话；

　　（4） 平常用较标准流利的普通话与人交流。

集会礼仪方面

　　（1）集合时，提前到达，准时进入会场，列队快、静、齐；

　　（2）听报告聚精会神，保持肃静，不乱议论，不乱走动，必要时做记录。

待客和做客礼仪方面　

　　（1）客人来访，事先做好准备，热情接待；

　　（2）吃饭时，主动邀请客人一起用餐；

　　（3）送客送到门外，并欢迎客人下次再来；

　　（4）去亲友家做客仪表整洁；

　　（5）在亲友家谈吐举止文明；　

　　（6）不经主人允许，不随意动用主人家里的东西。

假日旅游礼仪

　　（1）文明行路，自觉遵守交通规则；

　　（2）文明乘坐，主动配合乘务人员维护公共秩序，不抢占座位，不大声喧哗；

　　（3）文明观光，在旅游景区，讲究社会公德，不乱丢垃圾，举止文明，爱护公物。

餐桌礼仪

（一）在家时：

1、请长辈先入座。

2、等长辈先拿碗筷后，自己再拿碗筷。

3、吃东喝汤时要小口天咽，闭嘴咀嚼，要细嚼慢咽，尽量不发出响声。

4、吃饭时，一手拿筷，一手扶住碗。

5、不敲碗，不翻撒尿拣菜肴。

6、别人给自己添饭菜，要说“谢谢”。不需要时，应说：“谢谢，我真的不需要了。”

7、主动给长辈添饭加菜。

8、先吃完要说“大家慢慢吃”。

9、用餐完毕，帮助父母收拾好碗筷，擦洗餐桌。

（二）在学校时：

1、不奔跑，有秩序地进入餐厅。

2、坐在指定的座位上，两脚自然并拢，双腿自然平放，坐姿自然，背直立。

3、吃饭时，一手拿勺子，一手扶住碗。不敲饭盆，要安静、文明进餐。

4、饭、菜、汤要吃净（特殊情况例外）；不偏食、不挑食。

5、用餐结束，应把凳子整齐地摆入在餐桌下面。

做客礼仪

（1）、去亲友家做客要准时，仪表整洁，尽可能带些小礼品，以表示对主人的尊重。

（2）、在亲友家，不能大声大气说话，要谈吐文明。

（3）、不经主人允许，不可随意动用主人家里的东西，即便是至亲好友也应先打招呼，征得主人同意后才能动用。

（4）、如果在主人家用餐，要注意用餐礼仪，不能抢先入座，不能先动食物。

（5）、告别时，要说感谢的话，如“今天真高兴”、“欢迎到我家去”。

行走礼仪

1、走路要抬头挺胸，目视前方，肩臂自然摆动，步速适中，忌讳八字脚、摇摇晃晃，或者扭捏碎步。

2、上下楼、过楼道要靠右慢行，不可以骑在栏杆上向下滑。出入教室、办公室，会场等按指定线路走，不拥挤，出入各功能室轻声慢步，不影响他人。

3、遇到熟人要打招呼，互致问候，不能视而不见；需要交谈，应靠路边或到角落谈话，不能站在道路当中或人多拥挤的地方。

4、行人互相礼让，主动给长者让路，主动给残疾人和有需要的人士让路。

5、向别人打听道路，先用礼貌语言打招呼，如“对不起，打扰您一下”、“请问”等，年轻人问路应选适当称呼，如“老爷爷”、“阿姨”、“叔叔”等，然后再问路；听完回答之后，一定要说：“谢谢您！”如果被陌生人问路，则应认真、仔细回答，自己不清楚，应说：“很抱歉，我不知道，请再问问别人。”-

下面是更多关于幼儿家长感谢礼仪培训的问答

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儿童礼仪培训家长心得

多学习《弟子规》，从称呼上规范用语，比如：见了长辈叫叔叔或爷爷、阿姨、奶奶等等。多叫礼貌用语，比如：叔叔，再见，谢谢叔叔等等。
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家长应该怎样培训孩子的文明礼貌

为人处事， 以及日常生活中如何引导孩子是一个比较重要的细节，我的孩子在米娜凯威少儿礼仪艺术教育学校学习了一年之后，整个人给人的感觉都不一样了，希望可以帮到您，望采纳。
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文明礼仪学习心得

学习了什么是礼仪，礼仪的分类，以日常工作和生活中怎用礼仪知尤其是与同事合作，与人交流的时候的黄金法则：你期望别人怎样对待自己，你就要自己那样对待别人。与人交流的白金法则：别人期望你怎样对他，你就要在不违反原则、法律、道德的前提下尽量那样对待他。 通过学习，从中受益匪浅，并且真真实实体会到了中国上下五千年的文明历史，而我们国家也是礼仪之邦，从古至今礼仪、文明一直流传。现在国泰民安，经济建设飞速发展，文化水平也不断提高，尤其是今年奥运会在我国圆满成功的举办，给我们带来了深远的影响，并且给我们国民素质的提高提供了一个很好的契机。文明礼仪的体现就显得尤为重要，，要具备高尚的品质。通过学习，让我开阔了眼界，也为以后自己的不断提升和学习开了眼界。 目前创建文明蓬勃开展，我们的素质也在不断提高，借此机会我将不断学习，共同提高，为创现代文明、和偕社会共同努力，让文明礼仪之花开得更加灿烂。
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《少儿礼仪》学习体会作文开头

　　为促进学生提高礼仪意识，践行文仪，弘扬传统文化学生养成良好的文明礼仪习惯。我中队在本学期开展了“文明伴我行，礼仪伴我长”为主题的教育活动。

　　具体是：

　　开展“我身边的礼仪”故事比赛，“校园竞开文明花”演讲比赛，“画身边的文明礼仪”等活动。

　　利用国旗下讲话、周会、中队会等时间，对学生深入开展日常行为规范教育，大力推进文明礼仪。

　　通过活动，我想谈几点体会：

　　1、教师一定要以身作则，作为传道授业解惑的育人者，承担着教书育人、为人师表的光荣职责。教师的仪容、表情、举止、服饰、谈吐、待人接物等都成为学生和社会的楷模。因此在日常生活中，我们要注意自己的一言一行，因为那会影响到学生，作为班主任一定要严格要求自己。

　　2、建立文明监督小队，各小队要认真实施监督任务。

　

　3、在学生中开展

“做文明学生，做合格小公民”。比一比，谁能在校勤学识礼、关心同学、尊师爱校，遇到师长要问好、行鞠躬礼，同学之间使用文明礼貌用语，做一个好学生；能

在家孝顺父母、关心亲人、勤俭节约、爱惜东西、自觉做家务劳动，做一个好孩子；能在社会敬老爱幼、爱护公物、遵守交通规则、遵纪守法。

　　4、结合每周的升旗仪式，我们把它作为培养学生文明礼仪的一次庄重而严肃的教育活动。在升旗仪式过程中，开展看谁站最笔直、行礼最标准、歌声最嘹亮的比赛，我们应该把爱国教育、理想教育、集体主义教育、礼仪养成教育有机的结合起来。既庄严实在、又有教育效果。

　　5、把树立典型与带动全面结合起来。

　　我们要弘扬先进，树立典型。定期开展评比“文明小标兵”、“文明好学生”、“雏鹰争章评比”活动，每月评比一次。表扬先进，鼓励后进。

　　6、把学校与家庭结合起来。

　　学生的礼仪教育需要家长的配合，应该经常和家长取得联系，和他们多交流，争取他们的支持和理解，共同教育好学生。鼓励学生争当文明小标兵，养成讲文明，懂礼貌的好习惯。要最大限度地落实家庭教育与学校教育互相配合，使学校的礼仪教育从学校延伸到家庭。

　　相信，通过学校，家庭的共同努力，学生勤学、知礼，讲文明、懂礼貌的行为习惯会进一步养成，会把中华民族的优良传统进一步发扬光大。

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对孩子的学习,生活,劳动,礼仪习惯等家长建议

学习你不要管的太紧会不耐只需要提醒孩子，这个关乎你来，你要是自己没有你长大以后的生活就不好了。生活吧，小点的时候就要教孩子，锻炼独立性，让孩子知道有些事情他们也可以独自完成并不需要大人的帮忙，这会使他们有成就感。劳动适当就好，但是基本的还是得会，平时没事有时间的时候一定教孩子学会体贴家长，帮助家长一同完成劳动，增加感情。礼仪不必太严，只需注意说话礼貌就可，不用在意句句话都要完美，见到长辈问好这是基本的，孩子必须要知道，但是你不能让他觉得这是一种规则，一种束缚，而是让他觉得是真心的对长辈问好。习惯一定要注意，比如一些做完作业一定要收拾桌子，吃完饭要主动把自己的碗筷洗干净等等 追答 
望采纳，打这么多字还是有点困难的

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