初中生适合读《钢铁是怎样练成的》吗？感觉主人公就是个二流子。孩子看了会不会不守规则？

保尔·柯察金啊，他确实是一个不守规则的人。

他不守神父的规则。瓦西里神父教他地球是上帝创造的，他居然敢质疑，然后被神父抓着耳朵往墙上撞。然后呢，他竟然敢做出把烟末放在神父的复活节面团里这么过分的反击，真是太过分了。

他不守侵略者的规则，德国人要他交枪，他居然敢不交，居然敢不当德国太君的良民、顺民，真是太过分了。

他不守老爷的规则，苏哈里科打他，他竟然还敢还手。苏哈里科是谁，调车场场主的儿子。保尔·柯察金是个什么东西？一个杂役而已，泥腿子，老爷的儿子打他，他竟然还敢还手，这真真是乱了规矩了。

保尔爱看书，有正经工作且工作勤奋，我着实不知道他怎么就成了题主嘴里的二流子？题主对二流子的定义是什么？就因为保尔没有受过正经的学校教育？那他在沙皇俄国的统治下，为什么没有受过正经的学校教育？一定是他不够努力，他的父母不够努力，嗯，一定是这样。

对于磁爆步兵、996工作制的公司和坦坦荡荡说出那六个字的老师而言，我们的孩子确实不能学保尔·柯察金，都像保尔那么敢反抗，那么会反抗，那他们怎么活呀？对他们而言，我们的孩子最好是都像《弟子规》里那样，那是最好不过的。

因为像你们这样的人不理解保罗“为祖国和人民无私”的崇高无私精神，以及不怕牺牲的坚强精神。

不说初中生。我在小学学习。他没有教我做一个“流氓”，而是教我要坚强、坚韧、勤奋、体贴他人。

事实上，孩子们太“软弱”。让他们学习保罗的精神将有助于他们增强自己的坚强、奉献和独立能力。当然，我们应该正确引导学生阅读这本书，不要误入歧途（不要盲目地竞争和获胜）。

<；钢铁是如何制造的>；，这是一部符合前苏联时代的鼓舞人心的小说，但它也激励着我们这一代人。虽然我们这一代人没有像保罗那样经历过战争。然而，我们也经历了艰难和曲折的经济时期，目睹了“政局”的笼罩。这场动乱扰乱了人们的心灵，失去了我们未来的理想，所以我们仍然坚强地走过来。

现在孩子们能做什么？与其和家人在一起，不如吃穿。一切都取决于金钱，从小培养他们：“不要在起跑线上输”。如果孩子们现在知道了“保罗”的故事，并且有了“保罗”的强烈精神，这对这个国家来说是一个巨大的祝福。意思是可以理解和理解的。

仔细阅读<；钢铁是如何制造的>；，能够理解和理解真相。没有人能成为“二流”，否则他们真的不敢说。

记住：人存在于这个世界上，有些东西是无法用标准来约束的（尤其是初中生，这是叛逆时期）。人类的进步和发展正是“不守规矩的叛乱分子”创造的。

他诚实劳动，勤勤恳恳养活自己，不属于自己的东西，不去偷不去抢。这样的人怎么就二流子了？

参加红军以后，他作战勇猛，积极完成任务，身负重伤。唯一做的一件不太地道的事情是从侦察兵“跳槽”到了骑兵。但后来他也为这件事反省，并认识到自己错误了。

战争之后，以他的资历和战功，他虽然可以当个大官，但是他放弃了。他和普通工人一样，冒着被土匪袭击的危险，在天寒地冻的地方修铁路。为此感染伤寒，差一点把命给送了。

他为所有受压迫者打抱不平。碰到欺负受压迫者的事，他一定会反抗。

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