学校军事化管理真的对学习有效吗？

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我个人认为针对初高中的孩子还是有效的。这些孩子正值青春期，实行军事化管理，可以让他们的习惯行为更加规范。积极上进的思想更加明确。可以更好的抵御手机、电视、电脑等电子产品的诱惑。能更全身心投入到学习中！

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我仔细阅读了其他网友的，都有一定的道理。因为军事化院校其实就是采用了全军事化或者半军事化，亦或者准军事化管理的现代化新型管理模式，其目的就是为学生打造政治合格、军事过硬、作风优良、品德高尚的学生新环境，培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义接班人。

军事化管理模式确实给学生的学习、生活环境产生了深远的意义。但是不得不指出，目前社会上以军事化的名义招生宣传，实质上与军事化没太多关系的太多了。有的就是封闭式号称军事化，有的就是戒手机、戒优秀，有的甚至以毒打、强制的方式管理问题学生。这些其实都是错误的，军事化只是名头而已，并无实质关系，所以我们要辨清。

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军事化管理并不能显著提升成绩，或者提升成绩的代价太大，要不为什么那些顶尖的高中或者大学很少采用军事化管理的方式呢？

军事化管理有什么样的益处让人欲罢不能呢？

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实行准军事化管理，目的是通过在日常教育中，促进学生学知识，练举止，强健体魄，更好地培养学生的组织纪律性和顽强的作风。

做到令行禁止，雷厉风行，整齐划一;有利于提高学习质量，有利于全面提高学生的政治素质，思想素质和作风纪律素质，使其成为思想过硬，知识全面，作风优良，纪律严明，适应企业管理和社会需求的合格"社会人"。

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所谓封闭式管理,是指学校通过严格的管理,学生全天不能随便走出校门,其生活、学习、活动等一律在校内进行,只能在某一特定的短时间内(例如星期六)允许学生在课间出校活动.此种管理模式在中小学全日寄宿制学校里(尤其在农村)已相当普遍.该模式又被称为"军事化管理"

拓展学生学习空间，培养学生良好行为习惯所处城郊结合部，多数孩子为独生子女，绝大部分家庭对孩子溺爱，对行为习惯的养成比较放纵；有些家庭由于忙于进城务工，留守儿童的监护人对孩子疏于管理或已无法管理；有些家庭成员文化素质低，缺乏对孩子的正确教育方法；社会闲杂人员、网吧等社会因素也影响学生良好行为习惯的养成。由于种种因素的影响，学生的世界观、人生观、价值观扭曲，缺乏爱心，不懂感恩。实行封闭式管理后，学校对学生的学习、生活、休息等各个方面都制定了相应的规章制度，学生的学习场所不仅仅是在教室里，而且在校园、公寓、活动场所里，校园、教室、公寓、活动场所都是学习的课堂，学生的学习、生活、休闲时间都是接受教育的时间。学生学到的不仅仅是知识，培养的是各种良好习惯，提高的是各种能力。所以封闭式管理大大拓宽了学生的学习空间。寄宿制管理，保证了学生的安全大多数学生意外伤害事故都是发生在上学、放学的路途中；农村学生由于监护人疏于管理，在家中发生意外伤害事故，如骑车、爬树摔伤，甚至因打架斗殴引起家庭纠纷；社会闲杂人员在路途中围堵、殴打、勒索学生等等现象，严重影响学生的人身安全。学校封闭式管理在一定程度上减少了学生发生意外伤害事故，为学生提供了一个安定的学习环境。

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对提高分数有用，对学习就无用。学习与分数有关，但学习不等同于分数。孔子说学习是一种内在乐趣，而军事化管理是一种外在的强制，因此，学习与军事化管理是冲突的，军事化管理对学习没用，且剥夺学习的乐趣。所以，我反对学校军事化管理。

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一般是有效的。

1．严格要求，能让孩子规范学习，更加自律。

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这是个无庸质疑的事实。

举个身边军事化管理的例子，我们这边有个西点军校式的学校，收的学生基本上也是在学校不听话的，所以学校规定了真正实现军事化管理的要素就是必须全封闭，而且家长必须消失一段时间。我没有真实体验过，只能在这里道听途说下面的见闻了。

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