您现在的位置是：爱问

二年级组词造句不会怎么办？

2021-09-09 15:50爱问

简介五颜六色造句二年级,二年级组词造句不会怎么办？:孩子进入到小学二年级的学习阶段，应该让孩子多读、多写、多练，记住学过的生字、词语，为下一步组词造句打好基础。在义务教育教:-组词，造句，二年级...

孩子进入到小学二年级的学习阶段，应该让孩子多读、多写、多练，记住学过的生字、词语，为下一步组词造句打好基础。

在义务教育教科书中，小学一、二年级的生字共有800个，其中二年级有500个。为了记住这些生字，家长要培养孩子的兴趣爱好，使孩子在学习中健康地成长。

一是熟练掌握最常用的汉字。对于家长来说，除了熟练最常用的汉字外，编岀一些简单的词汇，如“看见”、“那边”、“长大”、“月光”、“春天”、“植树”等词语。还有日常用的语句，如“门前开着一大片五颜六色的鲜花。”、“我们天天一起上学，一起回家。”等等，记住了一些常用汉字和词语，将使孩子终身受益。

二是建立生字、词语卡片。充分利用卡片，把新学到的生字，词语写在卡片上，每10个为一小组，每20个为大组。在饭前饭后，睡觉前记住一点，日积月累。同时，家长也把这些卡片带在身边，随时学习。

三是培养孩子学习兴趣，经常阅读课文，提高阅读能力。以小学二年级下册《找春天》为例，这是一篇语言优美、充满儿童情趣的散文。一个“找”字，说明春天的景色还没有完全显露岀来。从文中可以看到，“小草从地下探岀头来”、“早开的野花一朵两朵”、“树木吐岀点点嫩芽”、“解冻的小溪叮叮咚咚”，说明春天已经到来。在课文中，让孩子找岀四句提问句，“那是春天的眉毛吧？”、“那是春天的眼睛吧？”、“那是春天的音符吧？”、“那是春天的琴声吧？”。引导孩子掌握句式的特点背诵，这四个问句的背诵，用时少，记忆牢，比硬背效果会好得多。

组词造句需要大量的词汇积累。

首先，要进行适量的阅读积累，找美文阅读，每天坚持阅读半小时，并引导孩子做好词好句的摘抄，只有输入足够多了，才能有输出。

第二，适当练习看图写话。看图写话也要分步骤，第一步是引导孩子看图说话，看见图片能用自己的话描述图片。这一过程中，可以带孩子出去游玩，有意识的引导他看到了什么，听到了什么。第二步是书本上的看图写话小作文，先说，再动笔写。一开始动笔写不会写的字可以写拼音，主要写时间地点人物事件及心情。满满地再引导他增加修饰语。

总之，组词造句是一个长期的过程，要坚持才能看到成效。

组词造句不会的话我一般都会去百度查。

您好，很高兴您的问题。二年级的孩子组词造句不会怎么办？首先，我们可以电脑工具查询，也可以使用新华字典查询，这里推荐让孩子使用新华字典查询。毕竟现在网络的信息太多，二年级的孩子海不懂得筛选怕对孩子有不好的影响。二来孩子不会组词造句，说明平时的阅读量不够，要想学好语文，主要平时的积累要足够。可以给孩子买一些课外书籍，让孩子每天都有半小时以上的时间阅读，当孩子的阅读量多了之后，像这些组词造句的自然手到擒来、出口成章。也可以买一些好词好句让孩子适当的背一些。比如成语、AABB、ABAB式的词语。三、作为家长平常生活中要多与孩子交流，适当的玩一些小游戏，比如：成语接龙游戏、组词比赛看谁组的词多等等，培养孩子的学习兴趣爱好，也能增进与孩子间的感情！

以上是我的三点建议，希望能帮到您

家长在辅导低年级孩子写作业时，发现很多孩子不会组词造句。孩子在一二年级的时候，掌握的词汇量有限，碰到一些难的字不会组词，遇到难的词语造不出句子，是完全可以理解的。作为家长如何辅导孩子提高组词造句能力呢？我有以下几点建议：

首先，组词、扩词练习

我们在记知识点时，很难孤零零地记住一个字。但，当这个字在一两个词组里时，我们记住它难度就降低。对一二年级的孩子来说，记住生字新词也如此，单独记下一个生字比记住一个新词难。我觉得，家长可以大家平常要让孩子多做扩（组）词练习，一个生字扩展给它组三四个词语，并且尝试用这些词语说一句话，养成扩词的好习惯，比如“满”字，可以组词成“美满、满足、满意、满分、满脸、不满”等，组完词后，可以用这些词语造句。通过这样的扩词练习，孩子即能牢牢记住所学生字，也能积累更多的词语，学会用这些词语造句，一举三得。

其次，在造句练习时，孩子可以在课文中找句子，进行仿写。

家长们平常多引导孩子翻课本，找出当天所学生字新词在课本中的例句，模仿写出这样简单的句子，“什么人在什么地方干什么”或“什么人在什么时候怎么样了”，同时要保证句子的主谓宾成份完整。这种方法是一种迁移性练习，孩子通过仿写例句，进行发散重组词语，形成属于自己的句子。除此之外，很多练习本上也有“仿写句子”的题型，家长可以让孩子多做这样的题目，提高孩子仿写句子的能力。

最后，大量泛读与有声阅读相结合。

大量的阅读是孩子学习语文的根本，也是提高孩子组词造句能力的最好方法。除了大量的泛读（默读）课外书籍外，家长要引导孩子进行大声朗读课本或其他课外书籍。很多家长常常疏忽这个问题，大多时候我们读，孩子听，或者是孩子自己看书。孩子对所阅读的内容掌握得如何，我们并不清楚。孩子张口阅读时，我们不但能及时发现孩子的字词掌握程度，而且能潜移默化地提高起孩子的语感。家长和孩子可以经常进行角色扮演朗读，这不仅加深孩子与大人之间的感情，也让孩子对语言文字的魅力有更深的感受。

最后，我希望我的建议能对您有所帮助，提高孩子的组词造句能力！

对于这问题，你有什么样的看法呢？

学习语文，最重要的是积累和应用！“读书破万卷，下笔如有神”。二年级小学生不会组词造句，主要是知识积累太少！我的建议是:一是加强阅读！要学会阅读，对于在阅读过程中碰到不会的字词要用本子记下来，先试试动脑想想，然后可以查阅字典、词典或询问他人亦可借助网络，把找到的正确答案写下来，看看自己所想的答案与正确答案有哪些出入！要有意识摘抄一些自己认为好的词句！二是要养成写作的习惯！要坚持写日记！要坚持摘抄！

Tags：五颜六色造句二年级组词,造句,二年级

上一篇：如何判断腹直肌分离了多少？

下一篇：衣服有油渍怎么清理？