说一个身边的例子，我认识一个学生，小学六年级，之前一直在学新概念英语，刚开始学的时候还好，可能是因为那时候比较简单吧，学到后来越来越没法学，越来越学不进去了，到后来他妈妈把他送到培训机构上课之后，妈妈去菜场买了个菜，回到家发现他已经到家了，他妈妈以为他在认真上课，其实他根本听不进去，干嘛还在教室里坐下去？所以后来干脆就不读了。

所以你家孩子能不能学完，你得问你家孩子，看你家孩子的情况，第一，她现在的课业对她来说重不重，如果她校内的课业对她来说都是一个比较大的负担，她可能连学校的课程以及布置的作业没有办法完成，或者说学校里的基础都没有学好，那么你再让她去新概念英语可能就是一个很大的负担，她很难坚持不下去。第二，她学了很多很长时间，你发现她有长进吗？跟老师沟通过她的情况吗？不知道你的孩子究竟学了多久，如果她学了时间不短了，在英语方面你并没有发生她有什么长进，在班上还不如那些没有上过新概念的同学，你觉得你还要花这个时间和精力以及金钱去坚持吗？

不难发现生活中有一些家长，他们不是觉得自己孩子需要什么，或者说自己孩子适合学什么，他们喜欢跟风，别人家的孩子学画画，我家孩子也去学，别人家孩子学舞蹈，我家孩子也去学，别人家孩子学奥数，我家孩子也不例外，别人家孩子学新概念英语，我也要去，可是自己家孩子到底跟别人家孩子是不一样的，如果她不适合，她也不感兴趣，那么最后可能你就是白花了钱，白费了力气。

你既然有这样的疑问，就表明你可能是已经发现有些问题，跟孩子好好沟通一下，看看她自己想不想上？她对自己有没有信心，然后你对她进行一个全面的评估，再确定要不要上。

顺便提醒一句：在孩子的教育上，切忌跟风，要有自己的分析和判断，但愿问答里的不同回答也不要影响你，让你无所适从。

这个话题我有发言权。

我家孩子是小学五年级开始学新概念1的，一年一本书，六年级学的新概念2。之前没有学剑桥英语，直接学的新概念。上了初中，再学新概念3，由易到难，英语基本搞定。中考英语148（满分150），高考英语136（满分150）。大学英语四六级都轻松过了（非英语专业）。去年雅思6.5已过，现在欧洲留学博士。都得意于英语优势。所以我建议坚持学新概念英语。理由如下：

一，新概念英语是由浅入深，词汇量多，综合性强，贴近生活。学英语必须有语言环境，新概念是很好的选择。

二，小学五年级正是学生记忆力最好的时候，错过了最佳时间，多少钱都买不来。

三，小学阶段，课业负担不重，学校压力不大，在这个阶段把英语向前推进一步，孩子上中学时英语就会省不少力。

我从英语老师的角度来回答你！

新概念英语是一套比较经典的英语学习教材，很多人都是通过学习新概念英语提高成绩的，但什么时候学习和要不要坚持全部学完，真的是因人而异，不可盲从，有时候坚持未必就是正确的。

首先，目前的英语成绩水平如何？经常有学生家长拜托我给他家孩子上新概念英语，但我一看这孩子连课本上的英语知识都没有掌握，就直接拒绝了。一方面连课本都没掌握的学生，如果把精力花在新概念英语学习上性价比是极低的，毕竟课后辅导是要花钱的，而且基础差的学生效果还不能保证，还不如学好课堂知识。另外一方面，成绩不好学生学习新概念后，往往就降低了对课本和课堂的重视程度，这是极大的浪费时间。但如果这个孩子英语成绩尚可，则是完全可以参加新概念英语学习的，能更好的补充学习和理解已经掌握的英语知识，包括英语词汇拓展，语法理解，阅读提升等。

其次，新概念英语只能是小学生的英语拓展学习，不能代替英语课本。虽然英语知识很多都是重叠的，但任何教材的设计都有侧重点。不要把方向搞偏了，虽然新概念英语不错，但如果新概念能代替课本的话，谁还去学校上学啊！

最后，新概念英语总共四册，对于小学生来说，上完第一册就可以了，到了初中和高中要不要继续上课，我认为需要依据本身课程紧张程度来决定。有的学校课程特别紧张，老师的英语教学也很到位，就完全没有必要再去学习新概念二了，至于后面的新概念三和四，学习的较少，到了高中后很少有学生能抽出时间来学习这个。

很高兴回答这个问题，下面说一下我的看法。

学与不学首先要看一下自己孩子目前的状况。

首先，我们来大概分析一下《新概念》这套教材的内容和难度。

第一册难度比较低，以日常对话为主，对于北京、上海等城市的五年级孩子来说，作为课外提高稍微有点简单。

第二册是一些很有意思的小故事和小科普，单词的难度不大，都是常用词，对于掌握语言应用还是很好的。

我来回答这个问题。

我建议您的孩子坚持学完新概念英语。

我从教小学语文20年，对孩子们的课外学习班的情况了解得多一些。我女儿现在初二，从小学一年级开始，我就让她参加希望英语兴趣班的学习。在五六年级时也想放弃，后来想想还是让她继续坚持学玩吧。就如我女儿所说的，或多或少也学到了一点，哪怕一两个英语单词。也许收效甚微，但是可以耳濡目染。

1. 坚持。做任何一件事情，既然开始，就要坚持。您的孩子应该已经读了几年英语了，五六年级的英语有点难度，如果孩子英语底子不错，可以继续学习。毕竟学校的英语课，一周只有三节课，能学到的不多，很多时候还是得靠课外的积累。学习不能半途而废，不能轻易就放弃，坚持总有收获。

2. 氛围。学习英语需要有氛围，学校里的英语课堂，一节课40分钟，老师要上新课、讲要点、做作业、批改订正，除了课本上的知识，基本不会再拓展延伸新的知识点。一周三节英语课，基本都靠学生自主学习。学生的自觉性教差，需要家长监督。给学生创造一个学英语、说英语的氛围，很多培训机构的外教或者老师英语水平都是很好的，平时也可以用英语来交流沟通。

新概念英语共4册书，分别适合不同人群人学习，建议你的女儿先把新概念英语（一）学完了。

等孩子到了初中，再根据孩子的能力，要不要学新概念英语（二）。

【1】新概念英语（一）

适合人群：零起点或英语基础差、想在短期内掌握英语基础的学员。

【2】新概念英语（二）

我家女儿小学五年级十一岁，是否要坚持学完新概念英语？谢谢？

坚持学吧，学总会有好处的，我在这方面有过很大的吃亏，说实话，我小学没有重视女儿的英语，我一直后悔中，我女儿读小学的时候，那个时候学校的英语课比较少，重视的人也不多，大多数都是在外面学奥数，我也给孩子报了奥数班，现在想起来，奥数班真的就是浪费钱的，如果把学奥的钱和精力用在学习英语，可能就不一样了。我主要是听了我教过的学生的话，他们都告诉我，上初中以后，都是从头才开始学英语，小学完全不重要，正因为此，我女儿一直到六年级我都没有给她报英语培训班，但是上初中的第一堂课就让我后悔了。

进入初中以后的第一堂课，我女儿回来就告诉我，完全听不懂，那些听得懂的都是小学在外面补习了英语的，我跟着就着急了，开始每天晚上花2个左右的小时带孩子一点一点的学习英语，慢慢引她上路，一直到后来她能够自己学习英语了我才放手，但和同班其它孩子比起来，特别是小学就重视英语的孩子来说，已经落下了大截，别人每次考试都是130多，或者140多，我们孩子一般就在110分左右徘徊。而且学习英语的方法和兴趣也比别的孩子差得多。因为从小忽略了这一块的教育，真的后悔死了。

所以后来凡是有家长咨询我要不要给孩子报奥数班的时候，我都建议算了，你如果有这个精力和金钱还不如给孩子报一个英语培训班，不管他学多少，就算是玩，先把孩子的兴趣培养起来，即使能记住少量的单词，但对于初中的英语学习就很容易进入状态的。

长期坚持，必有回报

我妻子曾经兼职新概念英语，从剑桥英语预备级、剑一、剑二、剑三，再到新概念二、新概念三。我女儿也是在她妈妈兼职后才学的，虽然仅仅只学了三年，但效果很明显。

英语课外拓展，对人生意义重大，无论是初中高中还是大学，英语分高，都具有优势

我身边的很多例子证明，仅仅只是跟着学校学习英语，没有高强度的课外拓展，到了初中，学英语就比较费劲。而学了新概念英语，甚至学习比新概念英语要简单很多的剑桥英语一、二级，到了初、高中都还受益。

• 我妻侄在农村上的小学，由于师资薄弱，英语学得很差。六年级时，才开始学剑桥预备级及一级。

初中上的私立学校，很多农村来的孩子，英语学习困难，我妻侄却学得很轻松。现在高三了，英语成绩依然很好。

• 我们小区的黄大夫孩子小黄，从小学一年级就开始学英语，一直坚持到初二，学完了新概念三。中考后，又买资料自学完新概念四，高中英语一直在140分以上。

小黄高考进了一所双一流学科学校(211)，他老师是硕导。从大一开始，每年寒暑假，他老师都要安排他帮着研究生把中文翻译成英文。一个大一学生，帮着研究生翻译论文，恐怕很多人想都想不到！

感谢邀请！

看来你的女儿已经学了一些新概念英语了。我猜应该是学完了第一册。我的建议是孩子必须学。五年级可以学了。第二册已经开始研究句法了。如果能在一年之内把新概念第二册学完。那么初中英语就没问题了。然后再初中阶段就可以利用三年时间把三四册学完。如果她能做到，那就不是高中英语没问题了，大学四六级都保了。到了高中，她就可上英语课时看英文小说了。现在好多一线大城市的高中生都可以看小说的。小地方的学生还在为背高中的三千五百单词发愁的时候，人家北京海淀区的小学生的词汇量都达到五六千了。你还在为学与不学纠结吗？

但是学新概念第二册一定要学句法，这是教材设计的，到这个时候必须学句法。但现在老师基本不讲句法。我前面说的在初中学完三四册是在懂得句法的前提下，如果不懂句法，你根本学不完。因为孩子读不懂。如果不懂，你背下来都没用。

好在我还是讲句法的。我研究新慨念几十年，可以说是真正理解了新概念作者的意图。所以我按照作者的意图和我自己的方法讲课，效果非常好。可能我是网上唯一一个讲句法的人，其它人讲的都挺好，但就是不讲句子结构。都是大量讲单词，讲单词的各种意义和用法。但是，那是不需要老师讲的，学生自己都可以学。老师讲课就等于二手货，剥夺了学生自己去探索的机会。但句法是不同的，因为一开始学生根本不懂。必须由老师讲解才行。

从心理学角度讲，知识是分两类的，一类叫程序性知识（procedural knowledge），一类叫陈述性知识(declarative knowledge)。词汇就是陈述性知识。它是需要记忆的，不需要讲解，而句法则是程序性知识。程序性知识不需要记忆，但需要操作。就像我们系鞋带，开车，它是技能。多练就会了。一旦句法掌握好了，孩子就有自学能力，以后可以自己学习任何语言，看任何书籍。

一定要坚持小学把《新概念英语》学完了，上了初中你就没有时间学《新概念英语》了。

新概念教材是非常好的，但是有一个前提，就是孩子们一定要在小学把新概念英语学完了。要么把第1册学完了，要么把第2册学完了，千万不要等孩子上了初中了还要继续学新概念，这样的学习方式，势必会干扰孩子们正常的初中英语学习。

新概念英语教材再好，他都不是中高考配套的必学课本。

所以你现在的机会特别好，孩子五年级还有一年多点的时间，如果是新概念一册的话，尽量把它完完整整地学完了；如果是新概念二册，那就尽量多学几课吧。

从小学三年级开始学新概念，到小学六年级毕业，加上小学六年级的暑假，足以把新概念英语2册都学完了。