首先课程设置是符合孩子成长阶段认知特点的。我是王老师，专注于小学数学，分享解题策略，推广趣味数学，提供家庭辅导建议，欢迎大家的关注。

一般小学有6年的时间跨度，课程进度和方法引导要细分低年级，中年级和高年级阶段，教学主题是学生，教育也并不是单纯灌知识，还要结合成长阶段，学生心理等诸多因素。教不能脱离学！

归纳题主问题是小学为什么要画图解题，不大力推广方程？

1，小学数学数与代数版块是有简易方程教学内容的

版本不同，有的放在四年级，有的放在五年级。王老师认为课改不可能删掉方程内容。

前几天在抖音平台上看到有中学的数学老师推荐一本小升初的一套试题。我买回来一套。看了下。说说感受。

减负是假，难度加大是真。

教育减负口号喊了很多年，我们孩子上学之后我一直以为现在的学习简单了，但是看到小升初的试题之后，我发现完全不是那么回事儿。

现在小升初的试题难度是真的难，有些内容我感觉应该是以前的中学学的，甚至有时候我觉得应该是初二或者是初三才学的内容，现在已经搬到小学来学了，有的知识点看了之后对孩子来说难度是真的很大。

数学思维的重要性。

都说数学学习思维比较重要，还有的说有的孩子天生有学数学的天分。但在数学学习过程中和培养孩子学习的过程中，你会发现数学思维就是在小学培养的。

无论大人小孩对于什么内容记忆比较深刻，对于图形类的内容记住的是非常快的，小孩更是如此。