孩子做到大爱小，从儿童开始教育，同学关系校是家，如同姐弟互赞扬。

中国教育需要“孔融让梨”，也需要“童话世界”。

“望子成龙，望女成凤”是每个家长平生的夙愿！其实，谁都想要自己家的孩子特别优秀，学习好，懂礼貌。但是家长们有没有反思过，你们对孩子的教育投入多少心思？有些家长一天到晚忙碌，把孩子的教育全部寄托于老师，有些甚至下班回家后还是一直不停的抱着手机，然后叫孩子一边做作业去……家长啥都不理，凭什么要求孩子优秀？为什么现在很多孩子都沉迷于手机和游戏？就是因为家长陪伴教育成长的时间太少了！一旦孩子做错事，就会一旁不停的责备，然后一直夸赞别人家的谁谁谁特别乖特别懂事学习又比你好，让自己的孩子越来越自卑～

其实中国的很多传统文化是很好的，我们应当从小就启发性的教育孩子，让孩子养成一些懂礼貌的好习惯，并且耐心的跟孩子分析对错，举例说明，让孩子真正的理解到位。多赞扬自己的孩子，让孩子更自信，提高积极性！闲暇之余，多陪孩子看书讲故事玩游戏，给孩子勾画一个美好的有趣的世界，让孩子的童年充满童真，在童真中领悟做人的道理！

在一个有趣的世界里启发孩子是非对错，远比三两句“大的要让小的”，“别人家的孩子比你优秀”这些有效得多！毕竟，每一个孩子心中都有一个“哆啦A梦”，但不是每个孩子心中都有“孔融让梨”！

中国式家教的确有这样的问题：大的必须让着小的，家长都愿意拿“别人家的孩子”来鞭策自己的孩子，这个几千年来的传统，没法考据是如何而来。

不过，古时候的一些风俗也许可以解释一二：

第一，儒家文化主张“孝悌”，其中的“悌”就是指敬爱兄长

古代有个传统，在财富和地位传承的时候，都要传给“嫡长子”，也就是说，兄弟中的老大由于出生在前，具有得天独厚的优势，能够得到家族的名利、地位，以及世袭的各种尊荣。相比之下，当“弟弟”的就只能心甘情愿的做一些不那么重要的事情。

“兄友弟恭”时常被提起，或许这才是古人对兄弟感情的一个主要诉求。

如此看来，在贵族家中，大的并没有让着小的，反而是小的只能听命并尊重大的，那么，题目所说的教育理念又是怎么来的呢？

中国的教育理念一直都是比较传统，都是依照上下五千年历史长河中的传奇经典有特殊教育意义人物模型来教育人们的。比如从夸父逐日中让我们学会坚韧的精神，在孔融让梨中学会谦让，在黄继光堵机枪中学会舍己为人，在雷锋事迹中学会助人为乐。种种的种种，都是中国文化的精髓与传承。

中国的历史算是比较悠久得了，上下五千年的岁月经历了太多的朝堂更替。在这些历史长河中诞生了一批又一批的传奇人物。他们在史书的记载下传递着一个又一个令人称赞与感叹的事迹。漫漫岁月，这些光辉事迹在在人们之间传递着，直至家喻户晓。每个家庭都希望自己的孩子能够干出一番事业，所以理所应当的将那些历史伟人作为标榜。就这样教育就慢慢的偏向了借他人事迹感染万千学子的方向。

再者，不仅仅是家庭教育喜欢沿用古今成功人士。我们学堂课本上也是有着一些古今一些名人经过艰苦岁月的考验获得成功的事迹。比如爱因斯坦和爱迪生以及居里夫人，当然也不乏古代的诸葛亮曹操等。这些名人频频出现在课本上，目的就是借他人作风渲染学习之人，从而达到以理服人的目的。实话说”有理行遍天下，无理寸步难行”就是这个道理。假借他人之风进行教育是明智的，也是我国所推崇的。

中国最失败的教育理念

1.?大的必须让的小的

小的一哭全是大的错

是非不分，因果不论?

结果是惯坏了小的吼坏了大的。

第一个，孔融让梨演化而来。并且懂事听话的孩子，会得到更多的资源。

第二个，中国人不服输。家长和孩子都一样。你看，从来没有哪家人向下比较。只听说没有最好，只有更好。