这是个好问题。

学校没收学生手机没有必要，但应该出台规定禁止中小学生携带。

中小学生带手机弊大于利

一是学生分辨能力不足。随着手机智能化程度越来越高，网络内容良莠不齐，流览的内容是否对自己有用，学生无法分辨。

二是学生自制能力不强。网络游戏、网络交友等平台鱼龙混杂，且容易形成网隐，学生缺乏自制力，一旦迷恋网络，导致注意力分散，学习成绩下降。

学校要加强引导

一是学校要充分利用现代化的手段丰富教学内容，满足学生对各种知识的需求。

学校就是个教书育人的地方，老师采取没收学生手机，也引发了很多问题，认为学生在校园携带和试用手机不具正当性，学校没收学生手机没有违反民法和教育法，更没有侵犯学生的通讯自由权，学校没收学生手机属于临时占有，没有最终处置权，建议学校制定学校手机管理规定，与家长签定手机管理协议，教师以身作则，不在学生面前试用手机，学校没收学生手机后，应当着学生年将手机封存，避免学生手机信息泄漏，妥善保管，及时返还……

个人觉得学校没收学生的手机没有必要。主要原因有以下几个:

第一，不合法不合理。 学校没收学生的手机这样的做法出发点是好的，为了学生能够更安心的学习，不沉迷手机，但是，执行的措施却是不合法不合理的，没收学生的手机，是违反《物权法》相关规定的。《教师法》中规定，学校作为教育机构，班主任老师作为管理者，也没有“没收学生财产”的权力。《未成年人保护法》、《教育法》中也有规定，不得侵犯学的合法权益。

第二，可控制可管理。学校可以制定相关的教学管理规章制度和学生守则、纪律条例，不允许学生带手机上学，加强对学生带手机上学的控制管理。管控措施可以结合学校实际，不要一刀切，要有灵活性。据我了解，有的学校，就出台了相关管理制度，一是加强了家校联系制度，与家长进行沟通，从源头上控制学生带手机上学；二是加强巡查，发现学生带手机上学的，及时和家长沟通，协商处理措施签订相关协议；三是发现学生带手机的，经家长同意由班主任代为保管，家长领回。

第三，多疏导多教育。我们常说，堵不如疏。一是学校可以开展一些带手机上学的危害，长时间玩手机对身体的危害，手机沉迷手机对学习的影响等主题教育，或者开展班会讨论活动，让学生明白自己的主业是学习，手机只是生活工具和娱乐工具。二是充分发挥学生的自我监督作用，成立学生会加强自主监督和互相监督。三是学校也要从加强课堂多元化教学，丰富教学形式，提高学生的学习兴趣和学习积极性和主动性；丰富课外文体活动，网络学习活动和团队集体活动，让学生学有所思，学有所得，学有所乐，感受班集体的学习氛围。降低他们对手机的依赖，对手机游戏的沉迷。

安全有必要，现在都是智能手机，孩子们有了手机就玩游戏，荒废了学习！！！游戏还对孩子的心里产生了许多不良的影响，比如孩子与人的交流变少了，语言表达退化！！！

有必要！期待国家立法支持学校管理手机！如果老师没收或摔了我家孩子的手机，我一定带着孩子当面致歉，作为家长还要感谢老师的认真负责！

义务教育学校里的学生是不允许带手机的，这是明确了的规定。

至于校园（以下专指义务教育阶段的学校）内不准带手机的规定有无必要，该规定出台前已经多方讨论了，最后的结果就是这样，现在只有执行了。

若学生把手机带进了校园，教师预以没收是可以的，因为这是明确的违反校规，已经勿需再反复讨论是否必要了。不过这个“没收”应当是暂时保存，应该在不久就转交给学生的监护人，最迟也应在学生毕业离校之前，且不能损坏。

个人认为有必要。

学生带手机的目的

随着社会经济发展，越来越多的学生在低年级的时候家长就为其买了手机。家长的初衷的让孩子早日接触电子产品，觉得这是跟随社会发展的脚步。其次，也是为了方便孩子有事时联系家长。而学生让家长买手机的原因除了以上原因，更重要的是利用手机上网。现在有很多手游，导致很多学生沉迷其中。

学生过早使用手机的坏处

年纪较小的学生，使用手机可以说是百害而无一利的。学生之间会攀比谁的手机好，打游戏时谁又充了钱。此外，学生过早接触网络，会受到网上一些不良言论的影响，使学生变得偏激，不听父母和老师的教导。而且，长时间使用手机会严重影响学生的视力，不利于学生的身心健康。

有必要，更重要是短时间的保管，放假返还。

上课期间玩手机没收还是有必要的，放学后应该归还同学。

必须收，为什呢？学生的定义就是学有知识，为生存发展，这个阶段不是你游戏的阶段！