水果花 各种水果花是什么颜色

各种水果花是什么颜色

苹果花，李花和梨花，白色； 杏花， 含苞时纯红色，开花后颜色逐渐变淡，花落时变成纯白色；桃花，粉红，深红，淡红、洒金、白色，淡绿；海棠花，未开时红色，开后渐变为粉红色； 石榴花，红色或白色；潘石榴花，红色、白色、黄色；梅花，红、粉、白；鸡蛋果花，基部淡绿色，中部紫色，顶部白色；蛋黄果花，白色；枣花，黄绿色；柑橘花，黄白色或带淡红色；橙子花，白色，有时背面淡紫红色；蓝莓花，白色、桃色、红色；西瓜花，黄色；草莓花，白色； 桂圆花，白色；香蕉花，黄色； ···········································

各种水果花是什么颜色

苹果花，李花和梨花，白色；

杏花，

含苞时纯红色，开花后颜色逐渐变淡，花落时变成纯白色；桃花，粉红，深红，淡红、洒金、白色，淡绿；海棠花，未开时红色，开后渐变为粉红色；

石榴花，红色或白色；潘石榴花，红色、白色、黄色；梅花，红、粉、白；鸡蛋果花，基部淡绿色，中部紫色，顶部白色；蛋黄果花，白色；枣花，黄绿色；柑橘花，黄白色或带淡红色；橙子花，白色，有时背面淡紫红色；蓝莓花，白色、桃色、红色；西瓜花，黄色；草莓花，白色；

桂圆花，白色；香蕉花，黄色；

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各种水果的颜色

认识不同颜色的水果

春天的果园中什么水果开出什么颜色的花

对不起哦 我只找到这个 我已经尽力了 到处都是这个

中班语言活动散文诗《快乐的果园》

活动目标:

1、欣赏散文诗，并理解散文诗的内容，初步了解一年四季果树的变化。

2、能大胆地讲述和表演，发展幼儿口语表达能力和想象能力。

3、感受丰收和朋友带来的快乐。

活动准备:

环境布置:梨树、桃树、苹果树组成的果园，《快乐小舞曲》音乐

头饰:小蜜蜂、小鸟、小兔

其他:花篮几个

活动过程:

一、开始部分

1、带幼儿进果园，激发幼儿兴趣。

小朋友们，今天老师带大家去一个果园好吗?(幼儿在老师的带领下随音乐进入果园)

2、说说果园里有什么?

小朋友们，你们快快乐乐地跟着老师走进果园，能说说果园里有些什么吗?(幼儿自由讲述)

3、(教师手指三棵果树)那这三棵果树到底是什么树呢?想知道吗?让老师给大家来读一篇散文诗。

二、基础部分

1、教师范读散文诗，幼儿理解内容。

(1)、谁能告诉老师刚才老师读的散文诗叫什么题目?(幼儿说:快乐的果园)

那你们知道这三棵是什么果树了吗?你是怎么知道的?(幼儿了解梨花是白白的，桃花是粉色的，苹果花是红红的。)

(2)、什么时候果树上会开出这些花呀?(幼儿说春天)，你觉得有了这些花，果园怎么样?它会感到怎么样?

(3)、夏天到了，果树上长满了什么?(幼儿说叶子，果子)(教师在果树上贴绿绿的果子，并帮助幼儿理解“沉甸甸的果子”是什么意思。)

(4)、接下来，小朋友们请看，刚才绿绿的果子，现在变得怎么样了?(教师贴出大梨、桃子、苹果)(引导幼儿说:黄澄澄的大梨，粉粉的桃子，红红的大苹果)，你们说这是什么季节呀?

(5)、(教师将果树反面，变成洁白的果树)，现在果树什么变成这样啦?小朋友们想想看，这又是什么季节，果树为什么会变成这样?(幼儿讨论，并理解冬天到了，下雪了，雪花落在果树上，就好象穿上一件洁白的衣裳。)

(6)小朋友们，果园里不仅有梨树、桃树、苹果树，他们会开出美丽的花儿，结出沉甸甸的果子，他们呀，都成了果园的朋友，我们再来听一遍，果园里还有哪些朋友?

2、教师再读散文诗，幼儿学习表演

(1)、果园里还有谁呀?他们在干什么呢?(教师随机将幼儿回答的小动物的头饰发给幼儿，并让他们表演。)

(2)、果园里除了这些小动物，还有谁?(教师请几位幼儿表演采摘丰收果实的人们去摘果子)

三、提升部分

1、小朋友们，你们觉得果园快乐吗?为什么呀?(果园很快乐，因为果园一年四季都有好朋友)

2、那你们快乐吗?为什么?(也有好朋友，也很快乐，感受朋友带来的快乐)

四、结束部分

那就让我们一起快快乐乐地拉起小手，跳起我们的快乐小舞曲吧。(幼儿和老师一起手拉手，围着果树，快乐地跳)