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下面是更多关于青岛市实验中学的问答

青岛市实验初级中学的介绍

青岛实验初级中学前青岛育学，青岛市教育局直属中学落在风景如画的前海之滨。学学环境优美，设施设备先进，教学质量一流。现有36个教学班，在校学生1800余人。学校先后获得山东省规范化学校、青岛市教育改革十面红旗学校等近百项荣誉称号。学校设备设施先进，具有一流的计算机教室、多媒体网络教室、语音教室、理化生实验室、劳技教室、陶艺教室及各种专用教室，使用率高，具有青岛市一流的教师授课，并具有一流的校园网，加速实现教育、教学现代化。学校已于2010年12月25日正式更名为山东省青岛实验初级中学。2015年8月28日，青岛实验初级中学进行了15周年校庆活动，学校领导、全体同学、部分老校友出席活动。

青岛市实验初级中学的学校介绍

2000年8具有80年办学历史的原二中部，整体改制为“民助”性质的初中学校——山东省青岛育才中学。

2003年青岛育才中学举行青岛市“肯德基”杯国际象棋公开赛

2004年和青伟国际象棋俱乐部联合组建国际象棋实验班

2006年6月，青岛市各初中学校由原来的市局属划转为各区属，仍保留育才中学为局属初中，并拟更名为青岛市初级实验中学。

2007年，青岛育才国际象棋俱乐部正式挂牌成立

2009年7月，青岛育才中学回归公办初中。

2010年11月经青岛市政府批准，学校正式更名为“山东省青岛实验初级中学”。

2012年9月，学校在引领着岛城初中阶段教育的发展和前行，为全面落实学生科学减负，”快乐教育”的理念不断地通过各种改革创新推动学校及学生的发展。

2013年5月9日—5月10日山东省1751会议在学校隆重召开。

2015年8月28日，青岛实验初级中学进行了15周年校庆活动，学校领导、全体同学、部分老校友出席活动。

PS:〖上述内容只列举部分大事件，并非全部〗

青岛市实验初级中学的新建情况

1校

此次青岛实验初中的三个分校分布在、李沧和崂山，耗资3人民币（青岛“最贵学校；原四方第二实验小学校址为市北区分校东校区、发动机厂中学为西校区；李沧区分校位于麦坡社区（暂时定名麦坡中学），规划36个班；崂山区分校则位于崂山区海尔路西侧北村居住区。

“李沧分校和崂山分校都是2016年建成，市北分校的东校区是在原四方第二实验小学的基础上进行校舍等整修，东校区预计能在2015年开始招生。”青岛实验初中校长马林：市北分校的西校区则是新建学校。马林表示，作为局属学校中的一所名校，青岛实验初中在学校管理、文化建设、师资队伍打造、品牌战略等方面有着丰富的经验，应该对推进区域间的义务教育均衡发展做出贡献。

据马林介绍，按照初步的规划，这三所分校全部都是高标准，都要达到省级规范化学校的水平。学校将各选派一名优秀校级干部主持分校工作，并各选派一名中层干部到分校挂职进行管理。同时，定期安排分校校级领导和管理干部到校本部挂职锻炼。

2、三层综合楼

山东省青岛实验初级中学预计2015年拆除沿莱阳路的音乐教室，新建一座三层综合楼，建筑整体棕褐色。新教学楼将实现教学与办公分离。　　青岛市规划局公布了山东省青岛实验初级中学综合楼规划建筑方案，根据方案，为优化教学环境，拆除沿莱阳路的音乐教室等临时建筑，新建一座三层综合楼，实现教学与办公分离，为学生的成长和发展创造良好的校园环境，新综合楼位于市南区太平路2号的校园内，建筑立面材料采用棕褐色油毡瓦、米黄色真石漆、崂山蘑菇石，与现代建筑及周边环境相协调。建筑面积总共1262平方米。

青岛市实验初级中学的师资力量

学校领导：

马林 （鲁名校长”等称号）

教不开学校、家庭、社会的结合，一个的教育应当是学校教育、家庭教育和社会教育的有机结合体。（校长名言）

孙晓东 副书记（“青岛市青年优秀教师专业人才”等称号）

范磊 副校长（“青岛市优秀团干部”等称号）

王永祥 副校长（”青岛市德育先进个人“等称号）

张芸 副校长 （“青岛市教育教学管理先进个人”等称号）

亓振霞 工会主席（“青岛市先进团支部”等称号）

学校名师：

省特级教师 林慧

省特级教师 孙梅

省特级教师、齐鲁名师 苏美荣

省优秀教师 徐凤翥

学校大力提倡“传道须有道，授业应敬业，解惑先无惑”的风尚，不断提高广大教师师德水平、教育观念和专业能力。积极实施名师培养工程——“金穗行动”和青年教师培养工程——“沃土行动”，建立了名师工作室和青年教师成长团队，促进了全体教师的全面成长。

学校形成了一支师德高尚，业务精湛，年龄知识结构合理，敬业创新精神好，研究发展能力强的优秀教师群体。现有教职工144人，其中专职教师103人，学历达标100%。其中研究生学历5人，相当研究生学历的13人，大学本科69人；高级教师25人，占24.3%，中级教师39人，占38%。特级教师、市拔尖人才2人，市优秀教师4人、教学能手6人，省市先进工作者24人，青年优秀专业人才18人，其中具有国家、省、市先模称号的40余人，中学正高级教师1人，省特级教师3人，青岛拔尖人才3人。具有省市级教学能手、专业人才称号的50余人。

青岛市实验初级中学的校长解读

【学校问题】：　　提问1：贵校一直提倡快乐学习，“让孩子子一样的快乐成长”，那么，“快习”的理念在当前追求升学率的教育形势下有着怎样的意义?

校长马林：满意的升学率是素质教育的结果而不是片面追求的结 果。

首先，我们要对快乐有个解读，快乐是什么？快乐不是让孩子们“放羊”，不是让孩子们玩儿够了再说，不是不要成绩、不管升学了。我们追求的快乐，是基于对孩子的一生负责的办学理念。一个不快乐、心理有阴影的孩子，哪怕他学习成绩再好，走向社会可能是一个危险品，这种例子是有过的。其次，我们提倡快乐学习，并不是降低对学习的要求，而是通过激发内在积极性、掌握有效的学习方法等，让孩子高效快乐地学习。第三，我们认为，如果要在学习成绩与身心健康二者中取舍，应更加重视孩子的身心健康。第四，快乐学习的理念如何取得社会认可、形成一种良好的风气？我觉得这需要政府政策的支撑，以及家长观念的改变。

在欧美国家，大家对孩子的学习成绩关注度不高，认为孩子爱学习、会学习就可以了，中国的家长过于关注孩子的学习成绩。学习是件快乐的事，不是痛苦的事。如果取消了考试，取消了排名，没有了家长每天回家的追问，哪个孩子不爱学习？

对现行考试制度能否选拔人才我是怀疑的。举个例子，实验初中连续三年都有学生被西安交大少年班录取，这些学生并不是学习成绩最拔尖的。我们可以拿分数去衡量中考，但不要用分数去衡量人才，人才的衡量尺度与考试分数没有直接的联系。

最后，我还要自豪地说，我们的教学成绩在全市依然是一流中的一流。这来自我们先进的办学理念，优秀的教师队伍、正确管理策略，更来自社会各方面对我们的支持和督促。我们坚信，快乐学习与提高成绩是并行不悖的，满意的升学率是素质教育的结果而不是片面追求的结果。“让孩子像孩子一样的快乐成长”，这个理念是我们永远要坚持的。:

提问2：国家提倡中小学生减负，出台了减负令等相关政策，而随之而来的是课外辅导班的火爆，您如何看待校内减负校外“加班”的现象？

校长马林：课外辅导也许对有的孩子适合，但不该成为普遍的、必须的选择。

减负令的施行对我们推进“快乐教育”是个利好消息，学校制定了《作业负担监测制和问责制》等作业管理办法，增强教师自律意识，也请学生、家长监督，我们还试行了弹性作业和零作业制度。但我也不主张一点儿作业都不留。从小学到初中是一个陡坡，对于孩子来说好多东西都是新的，如果回家一点作业都没有了，不利于知识的巩固，不符合教育规律。

课外辅导也许对有的孩子适合，但不该成为普遍的、必须的选择。上不上辅导班也因人而异，我们要尊重孩子的选择，家长不要被环境绑架，对孩子该学什么应有清醒认识。为孩子培养一个终生的爱好，比泛泛地掌握了很多所谓技能更重要。

青岛市实验初级中学的办学理念

学神：厚德博学、广雅和谐、务本求实、志存高远

理念：为学生一生奠基民族未来负责

办学特色：全面育人、和谐发展办学策略：坚持教学改革与科研兴校相结合，坚持共性要求与个性发展相结合

办学思想：以人为本，坚持以“学生发展为本，以学校发展为本，以教师发展为本”

培养目标：自信自主自知、自治自为自力，自觉自律自动，自尊自胜自强，善于自我设计，善于自主学习，善于自我奋斗课堂文化：快乐、平等、尊重、宽容、批判。

青岛市实验初级中学的寄语

：历史是人创造的，是创造历史的人。

语文：情趣、理趣、趣，文学、人学、社会学。

政国家地理，参政议政。

数学：动中真静，苦中真乐；公道、厚道、有道。

英语：Let’s stay happy and healthy!（让我们保持快乐和健康！）

音乐：艺无止境。

物理：现象、概念、规律，不懈探索物质世界的本质道理。

化学：探索奇妙化学，知识改变世界。

生物：探索于生命世界，畅游于生命海洋。

体育：使学生成为终身体育的受益者。

美术：德艺双馨。

教导处：管理细化，服务细心。

总务处：精心、细心、诚心来服务；真情、热情、倾情为事业。

办公室：把每一件小事都做好。

教科研：科研兴教，科研兴校。

心理：真诚、尊重、共情。

心理咨询室：认识自我，超越自我。

青岛市实验初级中学的学校方位

学校座落岛汇泉湾旁，旖旎的海岸。面对大学路，鲁迅公园相邻，西有海上长廊栈桥，南岛的象征--小青岛，北望著名的小鱼山。这依傍碧海的校园，伴潮涨潮落，默默地见证着为人师者的耕耘。这清新净雅的校园，携云卷云舒，静静地守护着莘莘学子的成长。作为岛城首屈一指的龙头学校，省内知名的一流学校，孩子们向往到这里读书；家长们曾为孩子能有电脑排位来此就读的机会凌晨就来排队，报名的队伍排成百米长的长龙；导游们带团经过门口，不忘说一句：“我们青岛最好的初中——青岛实验初中！”