城市推荐 > 青岛开发区实验初级中学的学校简介 青岛开发区实验初级中学的校

青岛开发区实验初级中学的学校简介 青岛开发区实验初级中学的校

2020-07-05 06:43阅读()

青岛开发区实验初级中学的校长介绍

1
-

下面是更多关于青岛开发区实验中学的问答

2

青岛开发区实验初级中学的学校简介

青岛经济技术开发区初级中学坐落丽的青岛西海岸开发区着力打造的一所起点、高、高质量的全国名校,是全国和谐教学法研究会的重点实验基地。学校占地面积4.4万平方米,建筑面积2.5万平方米,总投资1.6亿元,是一所可容纳36个教学班、能满足1800名学生就学需求的初级中学。学校现有教学班级36个,在校学生1000多名,在职教师110名。

3

青岛市实验初级中学的学校介绍

2000年8月,具80年办学历史的原青岛二中初中部,整体为“公办民助”性质的初中——山东省青岛育才中学。

2003年青岛育才中学举行青岛市“肯德基”杯国际象棋公开赛

2004年和青伟国际象棋俱乐部联合组建国际象棋实验班

2006年6月,青岛市各初中学校由原来的市局属划转为各区属,仍保留育才中学为局属初中,并拟更名为青岛市初级实验中学。

2007年,青岛育才国际象棋俱乐部正式挂牌成立

2009年7月,青岛育才中学回归初中。

2010年11月经青岛市政府批准,学校正式更名为“山东省青岛实验初级中学”。

2012年9月,学校在引领着岛城初中阶段教育的发展和前行,为全面落实学生科学减负,”快乐教育”的理念不断地通过各种改革创新推动学校及学生的发展。

2013年5月9日—5月10日山东省1751会议在学校隆重召开。

2015年8月28日,青岛实验初级中学进行了15周年校庆活动,学校领导、全体同学、部分老校友出席活动。

PS:〖上述内容只列举部分大事件,并非全部〗

4

青岛市实验初级中学的介绍

青岛实验初级中学前身为青岛育才中学岛市局直属中学,坐落在风景如画的前海。学校办学环境优美,设施设备先进,教学质量一流。现有36个教学班,在校学生1800余人。学校先后获得山东省规范化学校、青岛市教育改革十面红旗学校等近百项荣誉称号。学校设备设施先进,具有一流的计算机教室、多媒体网络教室、语音教室、理化生实验室、劳技教室、陶艺教室及各种专用教室,使用率高,具有青岛市一流的教师授课,并具有一流的校园网,加速实现教育、教学现代化。学校已于2010年12月25日正式更名为山东省青岛实验初级中学。2015年8月28日,青岛实验初级中学进行了15周年校庆活动,学校领导、全体同学、部分老校友出席活动。

5

青岛市经济技术开发区实验初中这学校好不好?

实验初中是非常好滴,78月份还上新闻联播了呢,还有游泳课,电子书包班,3D打印课等等

6

青岛经济技术开发区实验中学招生怎么划片

长江中路以北,朝阳无限小区以南,不包括朝阳无限小区

教育局人员

7

青岛市实验初级中学的新建情况

1、分校

青岛实验初中的三个分校分布北、李沧和崂山资3亿元人民青岛“最贵学校”);原四方第二实验小学校址为市北区分校东校区、发动机厂中学为西校区;李沧区分校位于麦坡社区(暂时定名麦坡中学),规划36个班;崂山区分校则位于崂山区海尔路西侧北村居住区。

“李沧分校和崂山分校都是2016年建成,市北分校的东校区是在原四方第二实验小学的基础上进行校舍等整修,东校区预计能在2015年开始招生。”青岛实验初中校长马林:市北分校的西校区则是新建学校。马林表示,作为局属学校中的一所名校,青岛实验初中在学校管理、文化建设、师资队伍打造、品牌战略等方面有着丰富的经验,应该对推进区域间的义务教育均衡发展做出贡献。

据马林介绍,按照初步的规划,这三所分校全部都是高标准,都要达到省级规范化学校的水平。学校将各选派一名优秀校级干部主持分校工作,并各选派一名中层干部到分校挂职进行管理。同时,定期安排分校校级领导和管理干部到校本部挂职锻炼。

2、三层综合楼

山东省青岛实验初级中学预计2015年拆除沿莱阳路的音乐教室,新建一座三层综合楼,建筑整体棕褐色。新教学楼将实现教学与办公分离。  青岛市规划局公布了山东省青岛实验初级中学综合楼规划建筑方案,根据方案,为优化教学环境,拆除沿莱阳路的音乐教室等临时建筑,新建一座三层综合楼,实现教学与办公分离,为学生的成长和发展创造良好的校园环境,新综合楼位于市南区太平路2号的校园内,建筑立面材料采用棕褐色油毡瓦、米黄色真石漆、崂山蘑菇石,与现代建筑及周边环境相协调。建筑面积总共1262平方米。

8

青岛市实验初级中学的学校荣誉

一、学校荣誉 奥林示范学校全国辅导特色学校全国心理展示成果十佳学 全国贯彻《学校体育工作条例》优秀学校国家级国际象棋传统学校全国棋类教学研究基地  山东省规范化学校山东省教学示范学校  山东市教师校本培训师范学校  山东省普通中学办学水平优秀等级山东省体院传统项目学校  山东省心理健康教育先进学校山东省红十字模范学校山东省卫生先进单位青岛市教育改革十面红旗学校  青岛市文明单位标兵  青岛市三八红旗集体  青岛市优秀家长学校青岛市基础教育改革先进单位  青岛市中小学中专德育工作先进集体  青岛市十佳师德建设先进集体  青岛市语言文字规范化先进学校 青岛市帆船特色学校  青岛市五四红旗团委  二、校外荣誉

 1、参加汉字听写大会

基本信息:  参赛时间:2014年

队员:肖宠、孙浩然、 杜一心 、王咏仪 、赵炳然.

队伍名称:山东省青岛市实验初级中学代表队

比赛过程:

①首先上场的赵炳然顶住了压力,正确书写“哀鸿遍野”[成人书写正确率45%]

②肖宠再下一城,成功书写“含饴弄孙”[成人书写正确率1%]

③王咏仪因理解问题,将“以丰补歉:错写成了”以丰补欠“,OUT![成人书写正确率8%]

④杜一心碰到了常人较难理解的成语”夙兴夜寐“:结果错写成”宿惺夜寐“,OUT![成人书写率2%]

⑤赵炳然上场,遇到了”丙酮“这一化学专用名词,书写成功。[成人书写正确率24%]

⑥肖宠遇到了”命途多舛“,正确书写,为代表队提振了士气[成人书写正确率23%]

⑦孙浩然遇到“歆羡”,错写成“欣羡”,因词意问题OUT![成人书写正确率3%]

⑧赵炳然遇到的是“缃绮”,因对此了解不多,OUT![成人书写正确率0%]

⑨最后的大将,肖宠上场:他遇到“黄猺”,误把“黄猺”写成了“黄犭尧 ”,OUT![成人书写正确率12%]

 2.参加第八届亚洲机器人锦标赛

参赛时间:2014年12月1日~4日

队员:戴子尧、王正楠、王世璞、杨云驿、徐境辰、钟贻鑫、张阳、王方骋

队伍名称:青岛实验初中代表队

2014第八届亚洲机器人锦标赛在广东东莞拉开帷幕。共有来自新加坡、夏威夷、中国大陆和港澳台等国家及地区的238支队伍参赛,创亚锦赛历届大赛之最。

本次大赛共设有四个项目,分别是VEX机器人工程挑战赛、VEX IQ机器人竞赛、BDS机器人工程挑战赛、人型机器人竞赛。其中VEX 机器人工程挑战赛项目和VEXIQ机器人竞赛的优胜队伍将获得2015年VEX和VEXIQ机器人世界锦标赛的资格。

青岛实验初级中学决定派出的由戴子尧、王正楠、王世璞、杨云驿、徐境辰、钟贻鑫、张阳、王方骋 组队参加了VEXIQ机器人比赛,经过六轮预赛,成功进入决赛,并最终获得了该项赛事的银奖,并获得了2015年VEXIQ机器人世界锦标赛的资格。

3.参加世界学校国际象棋锦赛

参赛时间:2011年

队员:高涵雪、杨滢夏、徐一帆、王栋凯、王蔚然、张弘基、解建平

队伍名称:中国代表队(青岛实验初中)。

国际象棋少年队在35支参赛强队中奋力拼搏,最终在强敌环伺中杀出重围,获得了团体第三的好成绩!这也是迄今为止,中国少年队所能取得的最佳战绩!为孩子们的优异表现感到自豪!

比赛过程:

在经过最后几轮强势出击后,青岛队的团体成绩在八轮过后已经上升至第四名,粗略一算,如果想冲进前三,7盘棋至少要取得五场胜利。

比赛前,教练王青伟和领队辛园等带队老师鼓励队员们还是要保持住上几轮的求胜欲望, 在比赛中力争取胜。队员们经过几轮的比赛也已经逐渐的找到了感觉,张弘基率先奏凯,紧接着其他三名男选手接连告捷,而三名女选手也是不负众望,高涵雪、杨滢夏分别战胜对手,而徐一帆则与对手战和。在最后一轮比赛中,青岛队居然取得了六胜一和的不败战绩,用最漂亮的一轮比赛成绩结束此次波兰执行。

按照赛程规定,团体名次将计算各代表队成绩最好的五名选手,最终,东道主波兰队夺得冠军,阿塞拜疆取得亚军,中国队取得了第三名。这也是青岛实验初级中学队继两年前希腊比赛后,第二次夺得团体第三名。

在个人赛中,高涵雪在女子11岁组比赛中以6分的成绩取得第四名,杨滢夏和徐一帆在13岁组中分别列第4名和第14名;王栋凯在男子13岁组中排名第九,王蔚然、张弘基和解建平在15岁组中分别列第6、19和24位。

9

青岛开发区实验初级中学的教学管理

秉承教育即服务,质量即生命、特色即品牌的办学理念,倾力打验初中特色教学。管理断完善以责任为核心的管理机制,构筑精简高效的管理运行机制,实行扁平化管理方式,落实项目负责制,压缩工作层级,增加管理服务内容,管理重心下移,实现了工作效率最大化,过程管理纵横双向无缝隙发展。以国家十二五规划课题“问题导学”课堂教学模式的研究为抓手,以小组自主、合作、探究为主要形式,深化课堂改革,使不同层次的学生都有进步,让每个学生都能在课堂上高效活动、高效学习。推进音体美课堂“双环节模块化”教学模式,注重学生的全面发展,让学生个体在审美愉悦的学习过程中享受成功体验,构建寓教于乐、寓教于练的课堂,打造特色艺体教育模式,实现一生一特长的目标。坚持“培育阳光生命,奠基智慧人生”,狠抓学生习惯养成,把责任教育作为学校的发展特色,坚持“师师班主任,生生班干部”策略,达到人人有岗位、人人有责任、事事有人管的目标,让每个人在负责中成长,在成长中快乐,在快乐中提升。

10

相关问答推荐