陈昌金陈昌金，1959年4月出生，1980年毕业于南京动力学校，分配到青岛化院（现青岛科技大学），先后从事过力学、计算机教学、科研开发及本科生的毕业设计等工作。1986年发明出租车计价器，1988年开始创办企业，他创办的青岛恒星集团，是市政府最早认定的50家民营高新技术企业之一，并入列青岛百强私营企业。

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　　广东省高评委学科评委

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　　不解的教育情结 访青岛恒星集团董事长陈昌金 　　-------------------------------------------------------------------------------- 　　●出租车计价器是“恒星”事业发展的最大功臣 　　●企业随时可能走下坡路，但搞教育只要运行正常，可能长期存在 　　●办学校需要有企业做资金后盾，而学校的人才又是企业的财富 　　做一个成功的企业家不容易，做一个成功的教育家也不容易，如果既搞企业，又办教育，并能获得“双赢”，其难度可想而知。青岛恒星集团董事长陈昌金凭借自己的发明专利，使企业成为青岛最早的民营高新技术企业。又是他，较早搭上私人办教育的班车，创办青岛恒星科技学院，当年建校，当年招生800名，为私企涉足教育提供了成功的范例。

　　问答一

　　记者：最早知道“恒星”缘于出租车上的计价器，据说目前青岛市80%以上的出租车安装的计价器都是你们生产的。看来只要有一种过硬的主打产品，就可以把企业做得很成功。 　　陈：出租车计价器是我在青岛化工学院时于1986年发明的一个专利产品。应该说，“恒星”一步步发展壮大，计价器是最大功臣，另外，我们也赶上了一个好机会，那就是1994年以后全国各地出租车业的迅速发展，在此好形势下，我们每年的销量都在6000台以上，销售额近千万元。当然，“恒星”的发展也有其他项目的支撑，目前我们的产品涉及计量、交通、电力、通讯等近10个行业，数十个品种，企业拥有10多项国家专利和数十项国家级金银大奖。

　　问答二

　　记者：从1986年你获得专利到1994年产品畅销，中间有近8年时间，这期间你是如何度过的？ 　　陈：这几年是比较困难的时期。1986年我做出租车计价器样机时，全国大多数城市都还很少有出租车，少数有出租车的城市，也没有强制使用计价器。由于没有市场，样机在家里一放就是两年。1988年，即墨兰村镇郭家庄想上个工业项目，村支书了解到我有这样一个产品，很感兴趣，有意投资合作生产。开始进展很顺利，当年就取得生产许可证，并拿到了1000台订单。 　　1992年，我成立青岛恒星电子公司，并在科技街开了门头。1993年，青岛市出租车增多并开始安装计价器，当年我卖了2000多台。1994年济南“黄的”铺天盖地，95%以上使用的计价器都是我们生产的。这一年，我买断了原来的企业，注册成立青岛恒星实业总公司，企业也进入了快速发展时期。

　　问答三

　　记者：既然企业发展如此顺利，怎么又突然想起了创办学校呢？ 　　陈：现在仔细想想，创办学校既有偶然也是必然。1998年，我去美国作过商务考察，想为企业拓展国外市场，做国际贸易。没想到，美国私人办学情况让我深受启发。我也感觉到，做企业可能很快就走下坡路，但学校只要运行正常就可长期存在，并能为社会作更大贡献，国外很多著名的私立院校都有悠久的历史，由此萌生了办学校的念头。 学校对于我来说有一种不解的情结。1980年我中专毕业分配到青岛化工学院，多年从事教学科研工作，即使是在搞企业的过程中，我仍然是化工学院的职工。直到1998年我成立恒星集团，才从化院调出，把档案放在了市人才交流中心。

　　问答四

　　记者：搞企业与办教育之间好像距离很远。你如何处理二者之间的关系呢？ 　　陈：表面看来，二者之间确实关系不大，实际上却可以实现优势互补。首先，办学校需要大量资金，开始是要赔钱的，有企业作后盾才有保障。其次，学校教职工队伍是一笔巨大财富，以前只搞企业时，聘请两名研究人员搞科研，资金上就感到有压力，现在学校有60多名副教授以上职称的人才，他们都可作为企业的科研人员。而且，他们的研究课题可以与企业密切结合，科研成果可以及时在企业得到转化，企业有了效益，反过来又可以反哺学校，提高学校办学条件。另外，搞企业的人更清楚需要培训什么样的学生，企业同时可为在校学生提供充分的实习、实践机会，培训出的学生也可以到企业工作。私营企业办教育，优势不言自明。

　　编辑本段广东省高评委学科评委

　　陈昌金1989年从北京师范大学毕业进入汕头金中，从教20年，为人师表，师德高尚，勇于奉献，求真务实，积极实施素质教育，促进学生的全面发展，既教书又育人，是学生认可的好老师。 　　陈老师一贯勇挑重担，坚持多上课，高质量完成教育教学工作任务。他担任班主任8.5年，带毕业班7年，其中担任备课组长2年，取得了优异的教学业绩。如1993年所带2个班的高考化学平均分都比其它3个班高出10多分，所教学生邓子兵的化学成绩852分，列汕头市第1名；又如，1997年所带的高三（4）班，高二时是一个总体成绩较后、班风较差的班级，经陈老师采用多种方式治班，成为一个积极上进的班级，全班平均分达648分，总分800分以上的2人，所教学生陈献科、郑映锋分别以868、837的化学单科高分列汕头市前2名。再如，2001学年度担任高三综合科备课组长，当年金中综合科的高考成绩突飞猛进，3人进入全省前10名，其中900分1人，890分2人，800分以上15人。[1] 　　2005年8月，陈老师从南校回来即从事高三教学工作并主管高考备考。2006年金中的高考化学平均分又列市第一名(他所教班级的化学平均分为全年级最高，所教学生黄永亮化学单科达857分)，为金中在2006年再度取得优异的高考成绩作出了贡献。 　　2000年2月，陈老师担任教务处副主任，2007年9月，担任教务处主任，成为金中教育教学管理和高考备考的直接策划者和组织实施者之一；他深知自己的责任，工作更加努力，效果显著，2007年10月学校顺利通过广东省“教学水平”评估和“示范性高中”验收，2008年金中的高考成绩继续保持辉煌，全体考生的平均分列全省第2名，11个学科中的10个学科平均分列汕头市第一名！ 　　陈老师一直重视教研工作，全力辅导青年教师成长，在他的指导和帮助下，许艳玲等三位老师在市青年教师教学基本功比赛中均获一等奖。 　　陈老师一直以来都能出色地履行岗位职责，荣获“南粤优秀教师”等嘉奖20多次，现为汕头化学会副会长，2008年被聘为省高评委学科评委。-

下面是更多关于青岛恒星职业学院的问答

青岛恒星学院校长陈昌金号码

你去宿舍楼管那桌子上贴的就有。学校所有领导电话都在上边。

恒星科技学院校长陈昌金哪里人、

根据公务员招考公满足要求即可报考：(一)具有中民共和国国籍;(二)18周岁以上、35周岁以下，当年应届硕士研究生和博士研究生(非在职)人员年龄可放宽到40周岁以下;(三)拥护中华人民共和国宪法;(四)具有良好的品行;(五)具有正常履行职责的身体条件;(六)具有符合职位要求的工作能力;(七)具有大专以上文化程度;(八)具备中央公务员主管部门规定的拟任职位所要求的其他资格条件。 本回答被网友采纳

青岛恒心的就业率怎么样

中算机仿真技术人才培训基地落户恒星并已很好地生芽

在青岛恒业技术学院体育场隆重举行的2009级新生军训成果检阅结束之后，中国计算机用户协会在此又隆重举行了授予恒星职业技术学院为中国计算机仿真技术人才培训基地的揭牌仪式。

现代建模和仿真技术研究、产业与应用持续发展，对我国现代建设有极为重要的作用。建模与仿真技术发展的关键在于计算机仿真人才的培养。为加快计算机仿真技术人才的培养，中国计算机用户协会决定在全国建立数个全国计算机仿真技术人才培训基地，用于定期不定期地组织高校等各类仿真技术人才的培训、比赛、学术讲座和技术研讨等活动。

当时，出席揭牌仪式的有中国工程院院士、哈尔滨工业大学教授王子才,?青岛恒星学院，中国计算机协会用户协会理事长陈正清，军事科学院少将研究员、中国自动化学会副理事长孙柏林，海军航空工程学院教授、将军顾文锦、清华大学教授、中国系统仿真学会理事长肖田元，中国计算机协会用户协会秘书长唐群，中国航天科技集团教授吴连伟，团市委副书记殷世逸，市委高校工委综合处处长，市教育局高教处处长韩东、团市委高校工委思政处副处长晁永强、市委宣传部体制改革办主任周连坤等相关市区领导以及参加全国第三届计算机仿真大奖赛决赛的评委和嘉宾，青岛恒星职业技术学院校长陈昌金等学院领导及全体师生。王子才院士和陈正清教授亲自为培训基地落成进行揭牌。揭牌仪式结束后，陈正清教授、韩东处长和陈昌金校长分别作了讲话。中国计算机用户协会和市教育局领导在讲话中对青岛恒星职业技术学院的各项工作给予了充分肯定，并对青岛恒星职业技术学院提出了要建设好、管理好、运用好中国计算机仿真技术人才培训基地，组织开展好技术人才培训、技术竞赛和学术讲座各项活动，为全市、全省乃至全国计算机仿真技术人才培训做出应有的贡献。

中国计算机仿真技术人才培训基地自从落户青岛恒星以来，已有了很好的发展。

青岛恒星职业技术学院好就业吗

岛恒星职业技术学院所经山东省政府批准，国育部备案的具有大专统招资格的民办制普通高校，并具有高等教育自学考试本科试点（以下简称：试点本科）、成人高等教育及中专的招生资格。学院座落在美丽的沿海开放城市----青岛。地处风景秀丽的崂山脚下，校园占地面积1400亩，学院具有健全的教学、生活设施设备，已竣工投入使用的建筑面积达40.5万平方米，现有教学仪器设备价值达6017万元，除建有教学楼、图书馆、实训楼、讲学厅、实训基地外，还配有看台容纳1.5万人就座的体育场、大学生活动中心、舞蹈房、健身房、微机室、多媒体教室、语音室、电子阅览室等。学院师资力量雄厚，现有教职员工1035人，其中:专职教师522人，兼职教师107人。我院专业课教师中多为双师型教师，为了培养满足市场要求的高素质技能型人才，学院还定期从专业对口的企业中聘请有实践经验的精英参与专业课、实践课教学及教材的编写。学院下设信息学院、机电学院、建筑学院、汽车学院、国贸学院、经济学院、商务学院、旅游学院、国际招标投标学院、教育学院、电信学院、动画学院、国际学院、外国语学院、航空学院等15个二级学院。开设电脑艺术设计、软件技术、建筑工程技术、数控技术、物流管理、商务英语、应用韩语、应用日语等33个高职专业，2007年经山东省教育厅同意我院与加拿大莱桥学院、加拿大威利斯商务技术学院合作办学，开设了市场营销、电子商务二个专业，面向全国招生。

学院以高质量就业为目标――被授予省级“品牌教育最佳就业奖”；以服务社会守信重诺为理念――被授予“省级百姓口碑最佳荣誉单位”称号；以强化技能实训教育为特色――被评为中国“具发展前景十大民营高校”。

办学优势

1、地利独特、环境优越

学院位于经济发达、交通便利、气候宜人、风景秀丽、环境优美，又是北京奥运会伙伴城市“帆船之都”——青岛。校址位于市区内高科技园区，学院东邻中国海洋大学崂山校区，南靠青岛酒店管理学院，北依青岛电大、青岛体育运动学校，以我院为中心已经形成青岛东部高校区，青岛高等教育发达、工业基础好、名牌企业众多、外资企业云集这给学生的学习和就业创造了优越的条件。

专业热门、定向培养我院紧握市场脉搏，以社会需求为导向，学院坚持“专业设置与市场需求零距离”的办学特色，按市场需求开设的专业都是目前社会人才紧缺的专业，并提前与企业签订向培养协议，使各专业学生毕业就有适合自己的工作岗位。

2、集团办学、专家治校

学院由青岛恒星集团斥巨资兴建，企业办学，为学生提供了完备和完善的实习基地。学院设院务管理委员会，负责学院常规管理事务的组织和实施。学院领导班子成员熟悉高校办学规律，具有较高的的政治素质和高等教育管理经验，能够胜任学院的教育管理工作。

陈昌金， 董事长兼校长。原是青岛科技大学的教师，著名的民营企业家，高级工程师，青岛市政协委员。先后获得八项国家专利，数十个优秀产品荣获国家数十项殊荣，2004年荣获“2004年度全球百家中华儒商”称号，2005年荣获“2005年中华十大管理英才人物”称号，2006年荣获“2006年度山东十大财富创新人物”称号，2008年荣获“青岛市诚信与自律先进个人”、“山东省品牌建设功勋人物”等荣誉称号，是全国少有的“双师型”校长之一。

徐天真，常务副校长。原中国海洋大学校长助理，教授。曾获得航空航天部科技进步二等奖2项，青岛市劳动模范，山东省高等学校优秀共产党员，长期从事高校教育与管理工作。

李静，副校长。原中国海洋大学化工学院院长，教授。山东省优秀教师，享受国务院政府津贴专家，中国海洋科学学会海洋环境科学理事分会副理事长，负责教学与管理工作。

单凤儒，副校长。教育部高职人才培养工作委员会委员，全国高等学校教学研究会理事，国家教育成果特等奖获得者，享受国务院政府津贴专家。

陈杰，副校长。发表《高职毕业生实习就业模式实习研究》、《就业质量目标管理体系研究》等论文，多年的大学生就业模式的研究和实践，创新就业模式受到政府主管部门及社会的广泛认可，具体分管学院的招生就业工作。

杨鲁新，动画学院院长，教授。是数字多媒体应用技术、计算机图形专家，现为教育部“十一五”重点课题组负责人，担任过国家863项目科研任务，是世界著名软件公司Discreet在中国的特聘专家，所编写的《计算机二维动画的分类与方法》获“2008年山东省高等学校优秀教材”一等奖。

学院承担教学管理的各二级学院院长及专业带头人，都具有副高级以上职称和在国办本科教学和管理经验，可以保证本科教学水平和教学质量的稳步提高。

3、真教实练、注重技能

学院实行“实训制”（50％以上的课程为实训课）。坚持“以产业带专业，以专业上产业，产业与专业互促”，学生不出校门，就可在对应的企业中实训，确保学生能 “真教实练与上岗就业零适应期”。构建以知识为导向，以实训为手段的新式教育内容和教学方式，创新“校企合一”培养模式，配套成立了10家与专业对口的企业作为学生强大的实训、实习基地。恒星“校企合一”职教办学模式已经被列入国家“十一五”重点课题。

4、管理严格、教学严谨

我院实行半封闭准军事化管理，学生不到休息日，不准出校门，安心在校园学习实训。每日6～8课时，早、晚自习均有老师辅导。教师授课由教务处、学生处和质管处监督考核，保证了教师授课和学生听课的质量。

5、国际合作、融入恒星

董事长兼校长陈昌金先生办学理念创新，与世界多个发达国家的大学建立了友好关系并与加拿大莱桥学院、加拿大威利斯学院、加拿大莱姆顿学院联合办学。引入国际先进的教学理念、教学方法，并创立了不出国就能留学的先进教学模式，为国际学院的学生架起通往成功的桥梁。

6、重信守诺、保障就业

学院依托高科技产业为主的青岛恒星集团，以及国内众多的中外名牌大中型企业组成的就业网络，为就读我院的学生提供了众多的就业岗位。经过几年的实践验证，不仅保证了学生毕业就有自己满意的工作，而且赢得学生、家长及企业的广泛认可，被《人民日报》等媒体誉为“就业率、就业质量双高院校”。

办学特色

贴近市场办学，以服务为宗旨，以就业为导向，突出校企合一，强化技能实训，注重社会实践。追求“专业设置与市场需求零距离，真教实练与上岗工作零适应期”，实行工学结合、项目教学以及产、学、研一体化的办学新模式。我院自2004年开始实施学生持“七证”毕业，强调了基本技能和专业技能的作用，从本质上增强了学生的就业能力和市场竞争力。

办学理念

坚持以人为本，以德为先，以服务为宗旨，以就业为导向，构建和谐文明校园，培养感恩品德，学会自我学习，精练专业技能, 造就德智体美劳全面发展的高素质技能型专门人才和中层管理人才。电话/手

青岛职业技术学院怎么样？？军训严不严，和高中有什么区别啊？？还有啊，学校的硬件设施怎么样啊？？

青岛恒业技术承担教学管理的各二级学院院长及专业带，都具有副高上职称和在国办本科教学和管理经验，可以保证本科教学水平和教学质量的稳步提高。

3、真教实练、注重技能

青岛恒星职业技术学院实行“实训制”（50％以上的课程为实训课）。坚持“以产业带专业，以专业上产业，产业与专业互促”，学生不出校门，就可在对应的企业中实训，确保学生能 “真教实练与上岗就业零适应期”。构建以知识为导向，以实训为手段的新式教育内容和教学方式，创新“校企合一”培养模式，配套成立了10家与专业对口的企业作为学生强大的实训、实习基地。恒星“校企合一”职教办学模式已经被列入国家“十一五”重点课题。

4、管理严格、教学严谨

青岛恒星职业技术学院实行半封闭准军事化管理，学生不到休息日，不准出校门，安心在校园学习实训。每日6～8课时，早、晚自习均有老师辅导。教师授课由教务处、学生处和质管处监督考核，保证了教师授课和学生听课的质量。

5、国际合作、融入恒星

董事长兼校长陈昌金先生办学理念创新，与世界多个发达国家的大学建立了友好关系并与加拿大莱桥学院、加拿大威利斯学院、加拿大莱姆顿学院联合办学。引入国际先进的教学理念、教学方法，并创立了不出国就能留学的先进教学模式，为国际学院的学生架起通往成功的桥梁。

6、重信守诺、保障就业

青岛恒星职业技术学院依托高科技产业为主的青岛恒星集团，以及国内众多的中外名牌大中型企业组成的就业网络，为就读青岛恒星职业技术学院的学生提供了众多的就业岗位。经过几年的实践验证，不仅保证了学生毕业就有自己满意的工作，而且赢得学生、家长及企业的广泛认可，被《人民日报》等媒体誉为“就业率、就业质量双高院校”。

办学特色

贴近市场办学，以服务为宗旨，以就业为导向，突出校企合一，强化技能实训，注重社会实践。追求“专业设置与市场需求零距离，真教实练与上岗工作零适应期”，实行工学结合、项目教学以及产、学、研一体化的办学新模式。青岛恒星学院自2004年开始实施学生持“七证”毕业，强调了基本技能和专业技能的作用，从本质上增强了学生的就业能力和市场竞争力。

办学理念

坚持以人为本，以德为先，以服务为宗旨，以就业为导向，构建和谐文明校园，培养感恩品德，学会自我学习，精练专业技能, 造就德智体美劳全面发展的高素质技能型专门人才和中层管理人才 追问

看好了是青职，不是恒星。。。复制也怪累的

青岛恒星科技学院与青岛恒星科技职业技术学院的区别？

2014年青岛恒星科技学院升格为本科院校，由原青岛恒星职业技术学院正式更名为青岛恒星科技学院，你说的两个名字是一个学校

目前，面临就业，请比较一下青岛恒星职业技术学院与山东英才学院哪个更好一点？

您当老师么？ 对青岛恒是很清楚，在济南上学，不少是英才的。对那还有些了解。两个学校都是民办的。英才学院人超多，地方很偏。去市区能挤死人的公交车。。。。。如果您是当老师的话建议您去英才学院，毕竟一辈子不能去就于一个学校。济南的高校相对于青岛来说，学术性更高一点。青岛城市发展机会多，但是济南文化底蕴厚，政府支持力度大。