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青岛市第十七中学的校长语录

2020-05-20 16:17阅读()


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青岛市第十七中学的校长语录

安伯贞(青岛十七中校长)认为:青岛十七中是岛城最早的省重点中学和省规范学校。学校坚持以“成功学生,成就教师,发展学校”为宗旨,凝练校园文化、锻造名师队伍、细化德育工作、深化教学改革、实施分层办学,促进了学校的特色发展和教学质量的不断提高。

“适合学生发展、让人民满意”是学校不懈的追求。学校把培养学生“做人”与“求知”并重,按照“低进中出、中进高出、高进优出”的教学目标,开创了致明班、福彩班、实验班、美术班等多元化的办班层次,为不同基础和爱好的学生提供广阔的发展空间。

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青岛市第十七中学的师资力量

青岛十七中现有教工180多人,教师学历达标率为100%,有50余人获得硕士学位或研究生课程班结业,占教师数的28.9%。有全国模范教师、省市级以上特级教师、优秀教师10人,省市级以上教学能手、专业拔尖人才、学科带头人、优秀班主任等46人,青年教师优秀专业人才54人。

学校坚持以科研为先导,深入教育教学,有150多篇教师的论文在全国省、市级刊物发表、转载,并获奖。2001年,在青岛市评出的优秀教学法中,该校英语《精泛结合,整体阅读》和物理《模型覆盖式教学法》两个教学法入选。

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青岛市第十七中学的师资队伍

学校的办学宗旨是“成功学生,成就教师,发展学校”。 团结和谐、崇尚实干的优良传统,基于社会发展需要的先进的育人理念,“师德高尚、业务精湛、敬业爱生、争先创优”的高素质的教师队伍,是学校赢得社会高度认可的基础和优势。学校通过“教研导师团”、师资队伍建设“琢璞工程”、名师与中青年教师结队培养等措施,造就了一支结构合理的优秀教师队伍。学校现有全国模范教师、省市特级教师、省市优秀教师5人,专业拔尖人才2人,市级以上教学能手、优秀教师17人,青年教师优秀专业人才37人,有35人获得硕士学位和研究生课程班结业,有5人赴国外进修学习。

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青岛市第十七中学的介绍

青岛市第十七中学建校于1954年,1960年确定为山东省重点中学,1961年被授予全国高教群英会先进集体,1978年恢复山东省重点中学。1996年首批通过了省规范化学校验收,成为青岛市最早一所集省重点中学和山东省规范化学校于一身的学校。荣获“全国中学实践活动先进单位”、“全国读书教育活动示范学校”、“山东省教书育人先进单位”、“山东省艺术教育先进单位”、“青岛市文明单位标兵”、“青岛市教科研先进单位”等荣誉称号。

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青岛市第十七中学的学校荣誉

学校先后获得“教育部中小学校长培训项目基地”、“教育部普通高中特色建设项目学校”、“山东省教书育人先进单位”、“山东省艺术教育示范学校”、“山东省职业道德先进单位”“山东省五.四红旗团委”、“青岛市文明单位标兵”、“青岛市先进基层党组织”、“青岛市教科研先进单位”、“青岛市德育工作先进单位”、“青岛市职工职业道德建设十佳单位”、 “青岛市教科研先进单位” 、“青岛市中小学校本培训示范学校”、市办学水平评估优秀等级学校等四百余项市级以上各级各类荣誉称号。

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青岛市第十七中学的教研成果

学校以新课程改革、全面推进素质教育为契机,以提高课堂教学效益为重点,积极探索“有效教学”的途径和方法,打造“高效课堂”,挖掘学生潜能,培养学生自主学习的能力和习惯。学校充分发挥名师的引领和带动作用,成立了“特级教师工作室”, 推广“学案导学”,推出骨干教师开放课堂,进行常态化的教学研究,形成了名师和骨干教师带动、学科教师整体参与的浓郁教研风气。学校是“山东版新课标高中语文教材试验基地”,多年实施“大语文观”教学,成绩优异,并在全市高中推广。英语组的“精泛结合整体阅读教学法”和物理组的“模式覆盖教学法”均被评为“青岛市十大优秀教学法”,“十一五”期间,英语、语文、物理、体育等学科承担的七个国家、省和市级重点课题正在研究之中。教研与教学同步、教与学相长,形成了教师素质与教育质量互相促进、互相提高的良性循环。

学校坚持高初中教学内容和学生学习习惯、方法衔接的研究,依据不同学科的特点,分阶段有针对性的对学生进行学习习惯、方法的指导和培训。通过建立“班级教育协作体”,班主任和任课教师全员负责学生的教育和教学,调动学生的非智力因素,促进学生“求知”、“做人”同步提高和发展。

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青岛市第十七中学的硬件设施

学校环境优美、设施齐全、功能场馆配套,不仅有功能完善教学楼、艺术楼、实验楼、综合楼及图书馆、阅览室、微机室、语音室、演播厅、健身房、多功能厅、体育馆、各类运动场地等,学生教室全部实现多媒体化,建造了教师常态教学的自我诊断录像教室,还有独立的学生宿舍楼和餐厅,学校开通五路学生班车,为学生住校、交通和学习、生活创造了便利的条件。

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沈阳市第十七中学的校长

校长杨晓波同志毕业于沈阳师范学院。先后在沈阳市同泽女中,沈阳市第九中任副校长,2011年8月任十七中学校长。

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