《死亡诗社》观后感及评价_死亡诗社影评_死亡诗社好看吗?

2021-03-26 07:27

如何评价电影《死亡诗社》? 小编精心为你准备了死亡诗社这部电影网友看后的观后感,看完死亡诗社的网友的观后感帮助您更好的选择影片.

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  • 最后,他们都成为了美国中产阶层的代表。一位在芝加哥创立了Lockhart/ Gardner律师所,并与地方检察官的老婆有一段情缘;另外一位则在普林斯顿教学医院担任肿瘤医生,并成为了House医生的好基友。

    • 死亡诗社焉用死,我始终用现实主义来统摄浪漫主义,这样才能达致我的浪漫主义的顶峰,幻想性的浪漫主义无法在世间存活,只能去安东尼与克里奥佩特拉的新天新地,算啦,这也是苏格拉底的悖论吧。我的世界毕竟需要这样的血气,这样的极端浪漫主义,不然哪来玩头。

      • 重新看了一遍,电影拍得很好,但不认同。Keating教授正好就是马克思韦伯提过的领袖型教师,我一直觉得站在讲台上对着学生扮演先知其实是非常鸡贼的事情,“毕竟在一个听众——甚至连持相反意见的人——被迫保持缄默的场合,表现自己坚持信念的勇气,是太方便了些。”

        • 矫情,虚伪,生硬,造作。意图以反抗僵化刻板的教育体制的主题来吸引青少年观众,但每一步情节设计都透着一股子陈腐霉烂的味道。自由、反叛、追寻自我应该是这个样子的吗?拼贴上断章取义的跳过现实主义的零星诗句就是浪漫了吗?编剧写出如此苍白刻意的本子确定不是被死板体制同化了吗?(5.0/10)

          • 我怎么这么讨厌这个电影的虚伪之处

            • 【170】 结尾哭的不行了,这学校简直太像我的初中!然而煽情的感动背后还有思考,追求艺术的姿态是内心理想还是一种对体制反叛的迷恋?在不合适的时间地点描绘了自由的画面,是激发还是一场谋杀?也许没有这样的刺激Neil还能在体制内好好活着,在未来找到机会追求自由。O captain my captain

              • 大情节有硬伤,小细节颇多狡黠动人处。结尾和Captain my Captain自不必说,Neil和Todd在屋顶扔文具也颇有少年同志爱的美好跃动。校长和Keating之间相处其实很意味深长,暗示着校长当年未必不是理想主义的诗人。就像贾政也曾是贾宝玉一样,人生有时一夜白头。当然我还是更爱历史系男生。

                • 三星半 / 青春片的优势在于再梦幻甚至是略显浅薄的理想主义气息都可以原谅。总体来说想要尝试探讨更深层的矛盾但实际上还是止步于《放牛班的春天》的范围内。最喜欢的段落反而是Neil自杀如受难基督。一个完美的教育概念+个人不认同的诗歌理念+一个窄化的故事执行+纯熟但也不越界的影像表达。

                  • 船长,谢谢你教会我们什么是真正的诗、真正的生活。

                    • 如今早已经不是主流励志的时代,不读诗不写诗不背诗,老师也不再春风化雨,年轻人的激情,很遗憾的是,感染不了我。

                      • 对不起,我不知道整部片子想传达的是怎么样的价值观。燃烧青春?不惜以生命为代价?还是人生本来就是个悲剧而我们只能反动地喊喊口号?而就是这悲剧才催生出诗意?简直是对诗歌的亵渎。老美的片子永远是东风压倒西风的极端做法,这样的片子就只适合胡志辉这样的老师推荐,幼稚至极

                        • 自己也想不通,其实在一个禁锢的环境下,告诉一个人他应当追求一些不适合这个环境的东西的做法,是否正确。让一个人追寻永不可得的东西。是否比学校的遏制更残酷。

                          • 自由的意义并不是撕书,而是我有不撕书的权利。

                            • captain,my captain 当孩子们勇敢站上桌时,戳中泪点。

                              • 不循规蹈矩,肆意生长,放纵人生,为自己所爱拼尽全力。所有这些种种,说来振奋,做来不易,你可以毫无保留地信仰理想主义,但是大多数人终究逃不过现实的现实主义。可是不管怎样,我们都会为之动容,这一次次,温暖人心的鼓励。

                                • 不好意思,我真觉得你不行,差很远

                                  • 这是我在银幕上见过的最糟糕的读诗方式了,惠特曼的《船长》和《大海航行靠舵手》没什么两样。惠特曼的成就和禀赋是音乐性的,电影偏要赋予它意义,结果沦落得一塌糊涂,像现代版包法利夫人和她的子孙,最后这个班级竟然没有走向毁灭,不得不夸一夸好莱坞式的温情,堪称放之四海而皆准的科学道理。

                                    • 其实船长想要教给他们的从开始就很清楚,是身在框架中也不失思想的自由与释放,也是在灵魂不羁的驰骋中收敛锋芒。而孩子们到底不会明白,尝过了飞翔滋味的少年,又怎知道该如何合起羽翼,如我如此盼望有这样一位老师,在我年少时告诉我这样的道理,却终究只得到一把年纪,才知晓其中的意义。到头来心底还是有个少年,想要在山洞里吹奏浪漫的旋律,想要在周一的讲台上朗声念出自己写的愚蠢诗句,想要在雪地里跌倒着奔跑,在全世界想要自己坐下的时候,站到桌子上,去看不同的世界。洒脱又倔强,你生来就该是诗人的模样。

                                      • 《死亡诗社》对人自我个性的解放做出了最为理想化的诠释,更难能可贵的是其不仅仅只是制造了一个犹如乌托邦的毕业班级,终又以死亡这最为残酷的现实予以了主题的回归升华,理想化的开篇与悲剧性的结尾,引人深思于生命存在的真谛。

                                        • 当一个死水般的体制内出现一个活跃的变数时,所有的腐臭都站在了光明的对面。要不是看到“尼尔为反抗父亲规划自己人生而自杀”和“结尾特殊的送别仪式”,我只会给本片打“★★★”。—— 2019.09.10:教师节特别重温观影。1.- O Captain, my Captain. 哦 船长,我的船长。→ 泪泣。想起了《放牛班的春天》最后离别的纸飞机。2.在理想与现实充满矛盾的世界里,我们的所学所想所作所为挺难一致。它要我们学会独立思考,有时却想方设法将其扼杀;它要我们追求真相,有时却运用权利人力将其篡改掩埋……3.发现并提出问题,不代表就能解决问题;4.我坚持了他没能选择的坚持,但他开了我没有开的一枪……P.S.:电影46分宿舍Neil抢Todd诗…以及54分教室John教Todd…两个段落的环绕镜头设计得挺有意思。

                                          • End

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