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和蔼可亲，像朋友一样的老

【脸谱】平易近人、和蔼可亲、关心学生，像朋友一样容易和学生打成一片，深受学生爱戴。

【受欢迎度】★★★★★

【个案点击】（陈同学）：我上初三时，教我们物理的郑有任老师就属于这一类型的老师。她说，中考前夕，同学们学习都很紧张，平时上课时，有学生因学习累了，难免会在课桌上打一小会儿盹，郑老师看见后，从来都没有责怪过我们，他这种体谅学生的心情让学生很敬佩。另外，郑老师快60岁的人了，还时时刻刻为学生着想。陈婷婷说，郑老师教三个班的物理，中考前，同学们要做大量的习题，为减轻学生的负担，郑老师经常自己掏腰包为学生复印学习资料，同学们都很感激他。陈婷婷的同学王素华也说，郑老师不仅和蔼可亲而且他的心态也很年轻，平时跟班上同学有说有笑、打成一片，就像朋友一样。

【点评】师生关系融洽，往往对师生教学相长起到“锦上添花”的作用。

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知识渊博，注重教学创新的老师

【脸谱】知识面广，教学能力强，善于把握学生求新、求变心理，启发学生思维，教会他们掌握举一反三的本领。

【受欢迎度】★★★

【个案点击】（陈同学）：在教学上不断创新，能不断启发学生思维的老师总是备受学生的青睐，目前教我们数学的陈老师就是这样。陈老师上课时，他总会想方设法调动同学们的注意力，有时候发现有同学上课开小差或注意力不集中，他总要把课停下来，然后在黑板上写一两句英文的名人名言，或是讲一两个典故、故事，想尽办法调动课堂的气氛。他在黑板上写的英文名人名言表面意思同学们都理解觉得没有什么，但他总是能从另外一个角度解释中文意思，当同学们知道实际意思后，总会引得全班满堂喝彩，在经历了“小憩”之后，学生们又会把更充沛的精力投入到课堂中。

【点评】“创新是一个民族的灵魂”，教学上的创新是灵魂的“灵魂”。教育上一个细小的创新环节都可以调动无数学生学习的兴趣和乐趣。

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注重仪表，充满青春活力的老师

【脸谱】男教师要经常修边幅，要衣着端庄，女教师也要穿着得体，不要弄得花枝招展，不适应课堂氛围。另外要文明用语，不要出口成“脏”，对学生说话，语气要缓和，充满青春活力。

【受欢迎度】★★★

【个案点击】（梁同学）：教师这个特殊的职业群其言行举止、待人接物、日常仪表、工作作风、学识风范都会被学生们暗暗模仿。我初中的语文老师在这一方面就做得不错，他为人随和，穿着上也很得体，给学生总是一种很舒服的感觉，学生们学习也很有劲头。

【点评】教师仪表虽然是一个小问题，但也可以折射出教育这一职业带给学生更多的表率作用。

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治学严谨，责任心强的老师

【脸谱】业务功底深厚、严谨治学、具有扎实的教学基本功，他们潜心教学，对学生极其负责。

【受欢迎度】★★★★

【个案点击】（洪同学）：朱老师是我们的语文老师，他不仅在教学上对我们要求严格，而且在做人上对我们也是从严要求。在教学上，他注重培养学生的思维，对学生严格要求，在做人上，也是教育我们诚信、上进、谦虚。我觉得，他的言行是我们身边最鲜活的榜样。有时候我们做题马虎，小数点算错，他都会直言不讳地批评我们。每次同学课下提出的问题，陈老师都耐心解答，我们若不明白，他会急得连饭都顾不上吃，重复讲解，直到我们弄懂。

【点评】这样的老师看起来古板、严肃、罗嗦。但实际上，他们为学生、为教育的呕心沥血，在头顶的银丝上一目了然。

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谈吐幽默，教学形式活泼大方的老师

【脸谱】总是想尽办法调动学生学习的乐趣，谈吐自然、幽默风趣，教学形式也活泼，让学生乐在其中。

【受欢迎度】★★★★

【个案点击】（吴同学）：海口市华侨中学一名教政治的沈老师就属于这种类型，他教的课深受同学们喜欢。吴毓广说，沈老师总是喜欢把日常生活中有趣的事情融会贯通到课堂中，有时候沈老师冷不防从口中蹦出一两句幽默的语句，吸引全班同学的注意力，他活泼幽默的教学形式深受同学们喜欢。

【点评】这样的老师，教学能吸引学生的注意力，学生学起来感兴趣，深受欢迎，而且效果还不错。

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互动教学，启发学生思维的老师

【脸谱】引导学生学会学习、启发他们思考，而不是完全灌输课程本身的内容。给学生充分的思考、发问空间，甘当他们的配角。

【受欢迎度】★★★★

【个案点击】（王同学）：我们是新课改实施后的第一批学生，换了新教材后，我明显地发现，老师讲课不像以前“填鸭式”的枯燥无味了。现在，学生成了课堂的主体，“学”变得更加主动，而老师的“教”变成了一种辅助式的引导。特别是教物理的宋老师，经常联系实际举例子，在例子中对原本抽象的内容提问。即使再稀奇古怪的答案，宋老师也会鼓励我们大胆地说出来。

【点评】多年来，应试教育中众多“高分低能”的悲剧无不证明了“填鸭式”教育方式的错误性。让孩子多思考，多动手，多发问，是每个中国老师亟待转型的方向。

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不断接受新事物，给学生新奇感的老师

【脸谱】善于把握学生求新、求变的心理，与时俱进，不断充实自己的知识。不排斥新事物，不做“老古董”，时常与学生产生共鸣，是学生眼里典型的“前卫型”老师。

【受欢迎度】★★★★★

【个案点击】（莫同学）：我们班的化学老师就常常“一语惊人”，他说话特别有意思，经常冒出些“时尚语言”。一次复习课上，看到我们意志消沉，他调侃地说：“怕什么，别人学校的‘菜鸟’可比你们还‘鸟’呢！”全班顿时哄堂大笑。

【点评】老师“赶时髦”，用心良苦。当然，“前卫型”老师还得分清时尚的精华与糟粕，切不能为了取悦学生，全盘“拿来”。

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关心爱护学生的老师

【脸谱】对学生真心、耐心、恒心、慈母心是这一类老师的明显特征，他们对学生看似铁面无情，实际上处处时时关心着学生。

【受欢迎度】★★★

【个案点击】（赵同学）：我在福安学校上初中时，曾是个调皮捣蛋的学生。每次打架、逃学后都要被班主任杨老师找去教训一顿。在我们这些差学生眼里，杨老师是个不近人情的“铁面人”，我们对她是又恨又怕。我们把杨老师的话当“耳边风”，继续逃学、打架。在接到学校的“开除令”后，我们都怕了，心想死定了。没想到，平时铁面无情的杨老师几次请求学校给我们一个机会，学校终于决定把我们留了下来。我这一辈子都感激她，如果不是她，或许我今天就已经真成“小混混”了。

【点评】他们把赤诚留给讲台，把真情留给学生，对学生的爱护和关心胜过对自己的孩子。

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对待好学生与差学生一视同仁的老师

【脸谱】不以学习成绩作为衡量学生的唯一标准，不讽刺、不恶语中伤差生，公平地对待优秀的学生和差生。甚至对成绩差的学生更为关心，让他们充分树立自信心，发挥出自己的潜力。

【受欢迎度】★★★★★

【个案点击】(赵同学)：有些班的老师，按成绩排名来排位置，好学生可以随便挑，挑剩下的后排、角落的位置都是差生的，这很不公平；他们课下对差生的态度很冷淡，爱理不理的；好学生就算是犯了错，老师也总是找理由在班上帮他们解释，要是差生，可就没这么幸运了。我们现在的班主任陈老师，很尊重学生的自尊心，特别是对差生，从来没有一丝瞧不起的态度。我们都特别喜欢她。

【点评】社会需要这样的老师，教育和培育学生不是注重一个成绩好的学生学到了多少知识，而是让更多成绩稍微差的学生学到了多少知识，这样的老师是教育的“楷模”。

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经常给予学生肯定的老师

【脸谱】能清楚地看到每个学生身上的优点，对学生表扬与肯定多于批评和惩罚，更多地关注学生的进步之处。

【受欢迎度】★★★

【个案点击】（陈同学）：我的语文老师很善于发现同学们的优点，每次家长会，她从不在家长面前告我们的状，而是给我们充分的肯定。比如，某同学在某方面比上学期有进步，某同学的作文很有潜力等等。而有些老师就很爱揭学生的短，学生再怎么做好也无法达到他的要求似的，这类老师经常在全班同学面前，狠狠地讽刺、批评一个学生，彻底否定他，这太伤人自尊了。要是我碰到这样蛮横的老师当众批评，肯定都没脸见人了。

【点评】任何人都不能生活在否定和非难之中，更何况心灵脆弱的孩子们。肯定肯定再肯定，让孩子看到希望和笑脸，清楚自己的优点与潜力何在。老师，请也给孩子一个“面子”。

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下面是更多关于深圳福安学校教师的问答

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《瞧,这些老师》好词好句好段

马小跳每一天都很愉快。如果说他有那么一点点儿不愉快的话，那肯定都是因为路曼曼。路曼曼是马小跳的同桌，是班主任秦老师派来监视马小跳的。她有一个小本子，专门用来记录马小跳的不良表现。每天下午放学前，她都要把这个小本子秘密地交到秦老师那里。所以，马小跳经常在办公室罚站，经常写检查。他的检查写得比作文还好，行云流水，语句通顺得不像是一篇检查，倒更像是一篇有感而发的散文。这都是因为熟能生巧，他从一年级就开始写检查，一直写到现在，早就练出来了。今天，马小跳带了泡泡糖到学校吃。下课的时候，他明明看见路曼曼走在前面，才把泡泡糖塞进嘴里的，可还是被路曼曼发现了。她猛地一转身，用手指着马小跳的鼻子说：“不许吃东西！”马小跳把泡泡糖压在舌根下面，把嘴张大给路曼曼看：“我吃什么啦？我什么也没吃。” “你吃了，我看见了。”路曼曼不依不饶，“快吐出来！”马小跳不想和路曼曼纠缠下去，他还急着下楼去打乒乓球呢。 “吐就吐！” 噗的一声，马小跳把泡泡糖吐了出来，也不知吐到什么地方去了。马小跳飞奔下楼，但还是去晚了一步，河马张达和猿猴毛超已经开打了，他只好排在企鹅唐飞的后面。刚轮到马小跳上，班上几个女生就气势汹汹地直奔马小跳而来，她们抓住他的两只胳膊，说要把他抓到秦老师那里去。“干什么？干什么？”河马张达和猿猴毛超把马小跳挡在身后， “男女有别，拉拉扯扯的像什么话！”企鹅唐飞在一旁嚷道：”你们在抢新郎啊？要抢也别抢马小跳啊！要抢就抢张达，他比马小跳帅多了！”几个女生都红了脸，赶紧松开马小跳。一个女生说：“路曼曼都哭了。” 马小跳说：“她哭跟我有什么关系？她本来就爱哭。”另一个女生说：“她说你打击报复。” 马小跳问张达：“什么是‘打击报复’？”张达摇头，唐飞摇头，什么都懂的毛超也摇头，他们觉得这两个词挺吓人的。这样事情就变得严重了，他们不仅不敢再保护马小跳，反而把他往女生面前推，’随她们怎么处置他。几个女生一起上，把马小跳按倒在地，有的抬脚，有的抬手，还有的抬头，就像抬猪一样，把他抬走了。马小跳手乱舞脚乱蹬，高呼救命。张达、毛超、唐飞不仅不救他，还幸灾乐祸地哈哈大笑。这时，马小跳有点儿伤感，他在心里对自己说：“什么好朋友！什么危难时刻见真情！什么患难之交！狗屁！”马小跳不再挣扎，干脆闭上眼睛装死，任几个女生呼哧呼哧地抬着他，他觉得还挺舒服的。抬到楼梯那儿，几个女生再也拾不动了。她们叫马小跳起来自己走，马小跳不动不说也不睁眼睛，要把死人装到底。“他是不是死了？”P12-14 本回答被网友采纳

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哪科教师待遇好点!

我曾当过一名初中教师（三年跨头跨科，也带过毕业班），到过小学见习和实习过，到过高中观摩过（有同学），现在在读硕士，将来想考博士到大学教书。

我对整个教育的现状不满意：

1.还没有落实2000年承诺的4%的教育拨款；

2.教育城乡二元化严重。去过一些农村，回来后自己哭了——原来认为自己透支体力和脑力一个月只有1000元，而初中毕业的同学都有1800的不甘和失落，统统没有了——人家农村的教师，3、4个人教全校，一个月就350元！每天只能吃2餐！为什么不把支教的钱拿来补贴他们呢？？？

3.富裕的只是少数。以我们这为例（中部的一个大城市）

小学的重点学校（特别是有小班的，小班一年8000-10000的学费，其实就是贵族学校）的领导：透明的收入2000-3000，其他的不好估计

初中20个班以上的中级以上的老师：2000-2500

重点初中学校的老师：2500-3000（其他的不好估计）

高中一般的老师：2500-3000；

重点高中：3500-5000（其他的不好估计）

一般大学文科：副高以下2000-3000

理科2500-3500（其他的不好估计）

副高以上：5000-10000，理科还会更高（其他的不好估计）

国家重点大学：副高以上：月10000起步，好的（理科重点学者）10万看能不能封顶。

灰色收入主要渠道：

小学-送礼，小班，培优，艺体（每月最少300，最多30000）

初中—送礼，培优，艺体（每月最少300，最多20000）

高中-送礼，培优，艺体（每月最少500，最多30000）

大学-艺体，送礼，科研（每月最少500，最多50000）

80%的城市中小学老师和70%的普通大学低职称的老师的月工资在1000——2500之间，只相当于本地普通工人收入或略高点。农村的估计在平均500元左右。

4.教师各有各的累：（班主任、毕业班更累——在好的学校通常比一般老师多300—1000元；差的学校50——300元）小学学生小，屁事多，初中快班要成绩慢班学生气死你，高中高考压力大大学不管你是不是晏才宏，未来评级的标准不会变——论文，论文；科研最后还是论文；要想一堂课1000元以上，就要靠论文提高你的学术地位；有了名，就有了利；为了有名，除了关系就是论文——课上不好，在中小学可以下课；在大学，上得好课不会写论文的要下课！

5.教师一般的身体比工人差，未老先衰的比比皆是职业病的高发人群

6.舆论误导：大部分的教师跟大部分的医生怎么能相比？？？国家在急功近利，你那虚无缥缈的教育怎么会比关怀百家性命的医院更赚钱？

其实，教了这么多年的政治，更多的政治老师更相信：挪威可能早于中国200年到500年成为第一个社会主义国家！

一上网就看见一些吊人的字眼：xxx老师禽兽不如，强暴xxx个幼小的学生，其实，仔细想想就算是真的，在1500万的教师面前这几个又有多大的说服力，难道比禽兽干部或是禽兽医生亦或是禽兽歌星更多？

7.教师在目前的中国是没有吸引力的职业

不要以为中国的学生在外面获了几个金牌就是中国教育莫大的面子，中国没有普及9年教育的地区多得是！大学生就业成问题，缺乏创造，我们的官员还要说中国的高等教育在世界是先进的！你去调查看看：愿意以后当老师的是不是都是最拔尖的那部分人？！是不是很多人看到师范学校不收学费才去读的，在96年以后收费而又后悔没读理工和综合大学的？！

8.地方教育行政部门没有监督不多说，他们是收红包的大户

9.教育法是“软法”，工人打心眼瞧不起你们这些老师原因很简单：他们认为当老师是“坐着拿钱”！为什么不去骂呢？原因也很简单：他们有钱，令人羡慕！而你们教师没钱；或是有一点钱也不知道从哪里猫腻出来的，不稀罕！不就跟咱工人一样吗？只不过是走“资本主义自由化，城府深的”教书匠——一变了名的工匠！

10.教书的未来看不到：没有落实的政策，没有对优秀人才的吸引；没有对蛀虫们的有效制约；没有对农村教育的大力、持续的支持；有的只是对大多数教师的不屑一顾、诽谤、冷眼、以偏盖全！

中国这样的教育是没有未来可言的。我不喜欢日本，但日本在对教育的真正重视上，我们要学习。

大多数的教师过得很一般；农村的教师过得苦。“以后嫁人不要嫁给教书匠！”一位农村父亲的话。让我无语 本回答被网友采纳

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关于赞美老师的一段话，要最好的。

金风送欢笑，丹桂花香飘。日，今天又。 老师为我们的，不知付多少辛劳。 老师对我们的抚爱，我们永远不会忘记。 老师，您好！ 人们把老师比作红烛，照亮别人而把自己燃烧。 人们把老师比作园丁，培育桃李开遍天涯海角。 教师是太阳底下崇高的事业。 老师给了我们理想的阳光和智慧的阳光。 老师引导我们走上洒满阳光的人生之路。 老师期望我们成为新世纪的太阳。 老师的话儿像春雨滋润我的心。 老师用知识的雨露浇灌我们成长。 温柔的春雨，就是老师对我们的抚爱。 老师的言传身教，像春雨润物细无声。 老师甘当绿叶，把我们当红花托起。 老师是一片绿叶，乐于默默奉献。 绿叶的绿色象征着老师青春常在。 当我们像鲜花盛开时，永远忘不了绿叶的恩情。 老师像大树，头顶蓝天，脚踩大地，默默地为社会造福。 老师是大树，为世界带来一片春色。 老师播撒希望的种子，把我们培育成一片树林。 小树长成栋梁材，不忘园丁培育恩。 是啊，老师的热情像太阳，老师的教诲像春雨， 老师的风格像绿叶，老师的事业像大树，我们的老师就是好.

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