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　“培文中学”为“安文师范”，由被誉为“安溪的庚”的侨亲施于1985年捐资创办。2001年4制为“安溪培文工艺美术学校”，2002年4月，经泉州市政府批准，该校与“泉州师范学院”联办“泉州师范学院附属培文实验高级中学”。2011年8月，“榜头中学”整合并入，“培文中学”转为完全中学。培文中学在安溪县龙门镇，你寄到培文中学的话，写安溪县龙门镇培文中学就可以了

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下面是更多关于安溪培文的问答

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安溪培文高中的校长

今年高考已经结束了。高考期间，家长、老师、社会对考生关怀无微不至考过后，从过往经验看，高三毕业生容易出现这样那样的问题，这一时段，仍然需要注意对他们加强心理和行为指导。

　　有资料表明，从高考结束到发榜期间，考生出现的心理、行为问题，较之高考前与高考期间，常常有增无减。高考结果，关乎考生个人前途与家庭幸福指数。这时，考生与家长，期待中有焦虑。由于高考成绩可能与一些考生的期望值出现差距，他们可能产生突发性的心理冲突和生理紊乱现象；一些考生则不断地咀嚼自己失败和痛苦的情绪体验，产生自卑、麻木、失落、内疚等心理；有的考生因为担心考试成绩不理想，整日忧心忡忡，闭门不出；还有的高中毕业生，高考结束之后一下子不知该做什么了对考后生活无所适从。　　

还有一些考生，因为在高中三年压力过大，高考一结束则容易放纵自己，他们通过上网聊天、网络游戏、同学聚会、外出旅游等方式让自己“尽情释放”紧张情绪，这其中有的甚至会出现意外事故。考生在经历几个月紧张迎考之后，各种心理需求在高考后会一时“井喷”，加上家长、老师、社会对考生“后高考”大都不像“前高考”那么关怀，很多潜伏的心理危机很容易出现。在这个时刻，家长和社会需要对学生加强自我认识教育。　　

首先，对能够考入大学的学生，学校和家长要教育他们认识到大学只是人生旅途的“加油站”，必须珍惜来之不易的深造机会，充实自己，学好本领，肩负起新一代有志青年的光荣责任。高考后，学校可以邀请有经验的老师开设一些讲座，或者请一些往届的毕业生现身说法，讲他们进入大学后的感受，讲大学里的一些学习方法、课程设置、授课特点等，帮助学生做好各种物质和心理上的准备。　　

其次，在关注成功者的同时，学校、家庭不要冷落了落榜生。考试过后，学生有了“人生分水岭”。那些考了高分或被重点大学录取的考生会得到鲜花、掌声以及亲友的祝福，而那些考试不理想的落榜生则容易受到冷落、歧视和冷眼，由此产生的倦怠、放纵、焦虑等心态，最需要心理安慰和心理救助。大人要用细化的、人性化的心理抚慰，化解他们的情感危机和失败危机，使他们早日走出失败的阴影。高考只是选拔人才的一种方式，但成才的路却万千条，考不上大学照样可以去做适合自己的工作，照样可以奉献社会。高等教育不再是精英时代，而是步入了大众时代，我们对待高考生的态度应更加宽容。　　另外，社会对“后高考”的关怀，可从社会资源上充分体现。把图书馆、公园、青少年道德教育基地、著名旅游景点，尽可能地对更多考生免费开放，利用假期让他们在“读万卷书”的基础上，继续“行万里路”，达到人生观、世界观的本质提升，培养他们感激社会造福社会的崇高品质。　　针对性强地进行“后高考”关怀，帮助学生心理平稳过渡，将会使考生受益匪浅、终生难忘。这是一项重要的社会工程，必须引起社会各界的重视。

每年在招生录取期间，一些不法分子打着种种幌子，进行以谋取钱财为目的的招生诈骗活动，广大考生和家长应提高防范意识，注意识别招生骗子的诈骗伎俩。

　　伎俩一：混淆教育形式蒙骗

　　高等教育的办学形式是多样的。一些招生骗子故意混淆网络教育、成人教育、自学考试助学辅导和中外合作办学项目与普通高等教育的区别，蒙骗希望就读普通本科院校的考生，声称只要交钱就可以上大学，甚至重点大学。家长花钱后，拿到了录取通知书，入学之后方知上当受骗：就读的根本不是普通高等教育的本、专科，而是自考试点班、成教预备班、网络学院或中外合作办学项目。

　　防范提醒：

　　网络教育、成人教育、自学考试以及有些中外合作办学项目，也是高等教育的形式，但跟普通高等教育有区别，入学门槛较低，网络教育、自学考试不需要高考分数即可就读。

　　伎俩二：冒充高校人员行骗

　　骗子自称为某高校招生人员，携带有某高校招生宣传资料，见了考生和家长，滔滔不绝地吹嘘，诱骗学生和家长填报志愿。取得家长信任之后，又强调录取的难度，并暗示自己可以帮忙。家长为了孩子的前程，慷慨出手，结果上当受骗。

　　防范提醒：

　　录取工作全部实行异地远程网上录取，任何人为因素都不能影响录取结果。

　　伎俩三：声称“低分高录”哄骗

　　骗子自称是招生院校或招办某领导的熟人、亲戚，声称自己有办法让不够第一批本科线的考生被录取到第一批本科院校，只到三批分数线的录取到本科专业，从考生手里骗取大量钱财。

　　防范提醒：

　　省教育考试院严格执行批次线，不录取一名批次线下不符合政策规定的考生；除了国家和省规定的照顾政策，没有任何人在高校招生中享有特权。

　　伎俩四：谎称有“内部指标”

　　骗子伪造文件、印章，设立报名处和咨询电话，假冒“某某招生信息网”或假扮高校招生人员和家长见面时，他们往往谎称手中掌握有某些高校“内部指标”、“小计划”，要家长先付一部分定金，其余部分等录取通知书到手后再交。当家长将定金如数交上后，他们给家长的是伪造的通知书，或者干脆卷款逃之夭夭。

　　防范提醒：

　　省教育考试院严格执行国家和省下达的招生计划，任何个人说自己手中有招生计划和名额都是不可能的。

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安溪到底有几个中学？

有八个中学，分别为：安溪沼涛中学、安溪恒兴中学、安溪县金火中学、崇德中学、福建省安溪县第十一中学、安溪县第八中学_百度百科、安溪县温泉中学_百度百科、安溪县第六中学_百度百科。

一、安溪沼涛中学

安溪沼涛中学位于安溪县凤城镇，学校坚持“规范管理，育人为本，教学为主，五育并举，全面发展”的办学指导思想，确立“抓基础、求质量、有特色、创一流”的办学总体目标，坚持社会主义办学方向。

紧跟教育改革与发展的步伐，与时俱进，立足学校实际，努力办出成绩。学校还培养一大批品学兼优、学有特长的学生，有54名学生分别被评为省、市三好生和优秀学生干部，有328名学生在参加全国、省、市各类学科竞赛中获奖。

二、安溪恒兴中学

安溪恒兴中学是由厦门恒兴集团柯希平先生倡领，黄建国、谢渊渊、谢文坚、谢文金、刘奕峰、洪丽玉知名企业家共同筹资人民币七千多万元于2001年8月筹建，2002年8月落成。校园占地面积120亩，校舍建筑7万多平方米。

学校座落于龙湖之畔，前瞻笔架，山川秀丽，人杰地灵。是一所环境幽雅，布局合理，建筑宏伟，设施一流，师资雄厚，管理严格的现代化民办全日制完全中学。

三、安溪县金火中学

安溪县金火中学创办于1999年，马来西亚拿督陈金火先生捐资300万元，财政投入1000万元。学校占地35.8亩，校舍总面积11280平方米。拥有教学楼、办公楼、学生宿舍楼和多媒体教室、电脑室、教师电子备课室、实验室、校园网站、有线闭路电视系统等现代化教学设备。

四、崇德中学

安溪县长坑乡崇德中学创建于1925年，1927年10月开课，由广大爱国爱乡侨胞、社会贤达慷慨解囊，鼎力助学。学校以“恒毅”为校训，牢固树立“以人为本”的教育理念，众多毕业生成为各行业的高级人才。

校园依山傍水，交通方便，环境幽雅。校园占地6.8万平方米，建筑面积2.6万平方米，各种教学设备已日臻完善。现有在校学生800余人，教职工100余人。2011年9月，学校被省教育厅确认为“福建省普通中学三级达标学校”。

五、福建省安溪县第十一中学

安溪第十一中学位于“中国茶叶第一镇”——感德镇，学校创办于1969年，停办了12年的高中部于1999年秋复办，

2011年10月通过省三级达标高中评估验收。学校现有占地面积62亩，建筑面积2.5万㎡，图书馆藏书8.4万册，教职工142人，在校生1600多人，是内安溪办学规模最大的完全中学。

参考资料来源：

百度百科—安溪

百度百科—安溪沼涛中学

百度百科—安溪恒兴中学

百度百科—安溪县金火中学

百度百科—崇德中学

百度百科—福建省安溪县第十一中学

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