为深入贯彻党的十八大精神，积极响应教育部教体【2014】（1） “关于推进教育艺术发展的若干建议”和教育部教艺体【2015】（5）文件精神，同时为了响应教育部关于推进学校艺术教育发展的若干意见及《教育部关于印发〈中小学生艺术素质测评办法〉等三个文件的通知》文件精神。全国青少年综合艺术素质测评等级考试项目，现已被教育部社区教育研究培训中心i-校外教育实验办公室列为校外教育管理项目，以弘扬中华优秀传统文化，为促进和繁荣全国青少年文化艺术事业贡献力量。全国青少年综合艺术素质测评等级考试主要通过校外教育、公益活动等形式进行。 【素质测评】 是从单一的专业技能考核向综合素质考核的转变，从应式教育学分制向综合素质教育等级制的转变。以文化素质、自身修养、创新能力、专业技能等“多元化为一体”的综合素质测评项目；艺术素质测评的目的在于学习和弘扬中华优秀传统文化，普及文化艺术，提高青少年综合艺术素质水平，通过科学、规范的培训与测评，推广先进的学习理念，逐步达到对所学艺术的初知、认知，提高学习者的艺术技能和审美水平，以培养“德、智、体、美”全面发展综合素质人才，开拓青少年创造力和创新能力，引导青少年向“高素质、多技能”发展，推动我国综合素质教育事业的发展为目的。 目前，高考录取工作中，许多艺考生以国本线边缘的成绩进入了国家一流名牌大学并成为该校文艺骨干。由此可见，艺术特长生是被大家公认的一条进入一类高等院校的途径之一！不仅高考如此，在小学升初和初升高的考试中，艺术生的竞争也异常的激烈。部分院校为活跃校园文化生活，推进学校艺术素质教育，每年都会录取一些成绩达到一定要求，又具有音乐、舞蹈、语言、美术等艺术考生，具有艺术特长的学生可在升学考试中享受降分录取的优惠政策。 因此，根据教育部门的有关规定，各院校都相继制定了自