易道教育张掖旗舰学校 同样爱孩子，我们更专业 日本教育家多湖辉分享过一个故事： 一位植物学家的儿子拿着一株不知名的小草请教老师，但老师不认识。 于是，老师和颜悦色的对他说：“你的父亲是一位著名的植物学家，不防去请教他，老师也想知道小草的秘密。” 第二天，孩子又来找老师：“爸爸说了，他也不知道小草的名称。他还说，老师您一定知道，只是一时忘记了。” 说完，孩子还顺手把爸爸写的一封信交给了老师。 老师打开信，上面详细的写明了小草的名称和特性，最后还附着一句话：希望这个问题由老师回答，想必更为妥当。 这位家长的做法非常高明，他降低自己的身份支持老师，帮助老师塑造在孩子心目中的形象，其实这也是支持自己的孩子！ —— 2 —— 上海的校长妈妈祝郁也分享过类似的经历。 她的女儿四年级的时候非常调皮，总是闯祸，结果到了期末，老师给出的五行评语中竟然没有一句肯定，全是批评。 女儿非常伤心，回到家饭也不吃，哭着问她：“妈妈，我是不是真的很差呀?” 那天晚上，祝妈妈失眠了，老师的评语就连当了14年班主任的她看了也终生难忘。 她知道受批评的女儿自信受到了打击，甚至已经开始怀疑自己了！ 但她又想到自己是一位中学校长，曾经无数次在讲台上分享：“家长一定要支持老师！学校是孩子每天都要去的地方，家长本事再大已不可能代替老师。” 这次到了自己身上，应该怎么办？ 她连夜写了一封信，这封信不是写给老师，而是写给自己的女儿： 孩子，你见过磨刀吗? 把刀放在磨刀石上磨，刀一定很疼，可是他没有发出一点声音，因为他知道只有经过这样的磨砺，他才能变成一把好刀、快刀。 你想变成这样一把好刀吗?那就要经历磨砺！ 你睡觉之后，妈妈已经和老师通过电话了，老师说，今天的评语就是把磨刀石，就是要让你去接受反复的磨砺。 当你把评语上的缺点改正之后，你就会是一把举世