如果说，孩子十二岁之前，亲子相处的关键词是“近”的话，那孩子十二岁之后，亲子相处的关键词就是“远”。青春期之前的亲子关系有了“近”才会有“远”。 这里所谓的“近”就是在孩子12岁之前要严格管教，打好基础，养好习惯。这个时候“近”不仅是父母的严格管教，还有亲子的密切互动。而青春期开始，亲子关系则是有了“远”才会有“近”，即对孩子适度放手，才会有良好的亲子关系，而家庭教育才可能得以实施，乃至父母才会对孩子产生有效的影响。 因为，孩子进入青春期后，父母的权威下降，同伴的影响力上升，父母的观点不容易被孩子认同。而且初中的孩子，思维方式开始转变，更喜欢去怀疑和争论。同时，因为孩子缺乏深思熟虑和深刻体验，他们会对流行的时尚信息抱有执着的态度。这些变化，都会让他们更容易和父母针锋相对。 在这个时期，亲子关系的建设重点必须有所转变，无微不至的悉心照料和问候很可能引发青春期孩子的反感，破坏已经建立的亲子关系。在这个阶段，父母处理与孩子之间的关系的最重要原则是尊重，而尊重的方法之一就是要学会倾听。 父母“失控”的焦虑需要“放手”来解决 青春期是亲子冲突最剧烈的时期，因为，孩子幼年时，父母对孩子的爱和责任总是体现在无微不至的关怀之中，而随着孩子的成长，这样的无微不至不再成为必需，父母对孩子似乎进入逐渐“失控”的状态。 正是因为这种“失控”，很容易引发父母的焦虑，从而导致父母和孩子之间的亲子冲突。不过，从某种程度上来说，这恰恰也是父母责任的体现。因为孩子年幼时，父母必须通过给孩子无微不至地安排好生活，来让孩子感受到足够的安全感。随着孩子逐渐长大，他们的安全感更多来自对自己生活的掌控，对自主性的追求。这就是为何教育必须是一种收与放平衡的艺术。 孩子青春期的叛逆，是因为他要去做他愿意做的事，想体验独立选择的感觉