国家教育部关工委常务副主任、中国家庭教育学会副会长傅国亮与濮阳市参会人员合影 中国智慧家庭教育首届高峰论坛会场一角 张志彪做《新时代教育均衡问题的思考》演讲 张志彪做客《智慧论道》 和祝晓琳博士在一起 和傅国亮老师在一起 尊敬的傅国亮主任、张露会长，各位专家、各位来宾、女士们、先生们，大家下午好！ 智慧家庭教育的提出是祝晓琳博士对教育理念的新发展。今天有幸参加首届智慧家庭教育高峰论坛的在座各位，大体相当于中国共产党在南湖红船上的一大代表，在大家的共同努力下，相信智慧家庭教育一定能够为受教育者点亮智慧心灯，开启新的征程。我提议：让我们用行动感动自己，把掌声送给祝晓琳博士！ 党的十九大习近平总书记在分析我国社会主要矛盾的时候提出了“不均衡、不充分”的论断，高屋建瓴。打开搜索引擎教育问题的不均衡、不充分主要表述有：区域教育发展不均衡，城乡教育发展不均衡，本地区校际发展不均衡，教育结构发展不均衡，德智体美劳全面发展不均衡；先进教育思想培植实践不充分，教育支撑国家战略发展能力不充分，国际教育治理参与不充分，教育公平推进不充分等等。我认为这些表述都对，但不是最主要的。一般认为，学校教育和社会教育、家庭教育共同支撑中国的教育体系。中国目前教育体系中最大的不均衡是学校教育和社会教育、家庭教育三大教育之间的不均衡，国民对教育的准确、完整理解不充分。学校教育过度，家庭和社会教育不足。 我郑重说明：在探讨教育不均衡问题之前，应该首先肯定我国教育为经济高速发展40年并守住了社会主义阵地，在航天、高铁、量子技术、互联网等高科技领域逐步走进世界中央，海归高科技人才大批回流，“四个自信”诞生尤其是文化自信极大地鼓舞国人等方面发挥了基础性、先导性、战略性、全局性作用，教育不均衡问题只是事件的一个方面。 首先谈学校教育