小语说：很多家长都面临过这个困惑：孩子都上了小学高年级了，可在作文中用到的句子还是像一个低年级学生写的，还被老师批评“句子不通顺，意思不明确”，让家长星期天多多辅导！的确，很多孩子考试造句明明都挺会，可一到作文就不行了，为什么呢？怎样把一个简单的句子扩充为一个优美的长句？老师就简单明了地给大家说说吧！想教孩子的家长，做好笔记哟~ 我们先来看看小学生作文中句子的演变： （低年级）秋天的景色真美丽。 （中年级）秋天来了，秋风吹来，菊花露出笑脸。 （高年级）秋天轻轻走来，菊花露出可爱的笑脸，落叶铺成厚厚的地毯，金灿灿的稻谷堆成一座座山。 低年级同学造句，平平稳稳，句子通顺；中年级同学写句子，能够用上修辞手法了；高年级的同学不仅能够运用各种修辞手法，还能自如把句子拉长缩短。可有的同学写着写着，总写出这类句子： 我看到天上有一片白色的云，又看到树上小鸟在唱歌，还看到墙外的花开得很茂盛。 我吃了一口鸡腿，吃了一口汤，又吃了一口饭。 我把这一团面团弄起来，弄成一个小团，再放到锅里蒸。 孩子只会做一个动作？这让老师有点犯愁。写好句子是作文的基本功之一。到底如何才能玩转长长短短的句子呢？赶紧看过来！ 杨柳刚刚绽放出新芽的嫩绿的枝条在平静如水的湖面荡来荡去。 一个个胖乎乎、圆滚滚、外形像个皮球、表面捏了花纹的包子出笼了！ 在春天明媚灿烂暖洋洋的阳光下，我们来到绿草如茵鲜花盛开的广场花园。 很多同学以为优美生动的句子就是堆砌华丽辞藻，越长越好。以上句子是挺长的，华丽的形容词也很多，就是得憋着气一口气读完，让人喘不过气来。那么，该如何写出优美生动的长句呢？01跟着古文学句子古文里的句子，特别有趣。看下面的例子，这些短句子里的秋天，就像一幅明亮的画。晨露秋日晨，至园中，见草上，有露点，如珍珠。落日浮云散，落日红。霞