第三季 近年来，不少培训机构开办针对学生的情商课，以提升人际交往能力，你怎么看？ 粉笔审题 审题点1：“近年来，不少培训机构开办针对学生的情商课，以提升人际交往能力” 情商课是指借助心理学、教育学等手法，对学生的情绪认知、社交能力进行训练，从一定程度上讲确实会对学生的情商提高有所帮助。但这个帮助到底有多大，其实无从考证，可能会带来一定的弊端。这值得我们思考。 审题点2：“你怎么看” 这是综合分析题的典型问法，我们在答题时不能浅尝辄止。面对情商课存在的弊端，考生可以提出针对性的对策，促使学生的情商得到真正的提高。 粉笔思维 示范答题 材料解析 对于题干中的这种现象，我认为我们应该全面地看待。 第一，情商课对于孩子本身、家庭关系、社会和谐都具有极大利好。其一，对于孩子来说，他们在学生生涯中接受事物的能力较强，系统的课程学习可以帮助他们尽快掌握提高情商的要领，让他们不再内向、害羞，而是懂得与人打交道，学会交朋友，提高个人能力。其二，对于家庭来说，孩子情商提高后会更加懂得孝顺父母、体谅父母，进而改善与父母之间的关系，让亲子关系更加融洽。其三，对于整个社会来说，情商课的兴起让社会上高情商的孩子越来越多，进而促进整个社会和谐、友善。 第二，情商课利好的背后也存在一定的问题。一方面，师资力量无法得到保障。由于对于情商的高低目前尚无一套明确、科学的认定标准，因此在师资的选取上无法保证其专业水平。另一方面，训练效果难以保持。情商的养成需要在生活中慢慢实现。虽然短暂的培训课程可以在一定程度上提高孩子的情商，但是一旦孩子暂停课程，回归家庭，如果没有一个好的氛围，他们的情商可能会大打折扣。 因此，为了更好地提高孩子的情商，提升其个人能力，我认为我们可以从以下几个方面着手： 第一，要加强师资力量。一方面，要完善情商