八年衔接班经验，一线老师带班，顺应新高考模式，让孩子更快适应高中学习生活。赢在起跑线。 课程安排为一期15天，每天每门课2小时 时间 1班 2班 3班 8.00-10.00 化学 物理 数学 10.10-12.10 数学 化学 物理 12.50-14.50 物理 数学 化学 15.00-17.00 英语 英语 英语 注：上课时间会避开高中分班考试及军训日期 联系人：谢老师 13327880350 很多孩子在刚升到高一时会出现一些普遍现象： 50%的学生进入高一后，都出现过成绩下滑的现象，有的排名下滑甚至超过20名。很多在初中学校都是佼佼者的孩子，到了高中会发现自己不过是一个普普通通的娃，往日的学霸光环消失的无影无踪，自信心会受挫得厉害。不少孩子都会出现抑郁症状，自卑、无助，与其到等到落后再去弥补，不如从开始就处在领跑地位。 过半的高一学生都存在“跟不上课程速度”的状况，但他们基本不会选择告诉家长或者老师。我见过不少孩子因为没有在暑假预习，一到高中，老师讲课速度比较快就跟不上了，课后看着作业不会做，需要花时间去死磕难点，结果作业速度和质量都下降，晚上只能开夜车去完成，第二天上课状态就会大打折扣。这样的恶性循环，问题会像滚雪球一样越滚越大，孩子迟早会崩溃的。 这些现象产生的原因就在于高中与初中的学习有着根本性的区别。从初中到高中是个从量变到质变的过程，高中整体呈现知识量增大、理论性增强、系统性增强、综合性增强、能力要求增加的“5增”趋势。对大多数孩子来说，初三到高一不是个“坡”，而是个“坎”，必须要“跳”才能完成这个质变的过程。 有位深谙初高中课程的教师家长坦言：初升高衔接班一定要上，即便不上，也要新高一学生强迫自己去自学高一的新课程。因为高一是整个高中最为关键的时期，这里主要有两个原因：排名与分班。 高中最初的几次大考往往会使孩子对自身所处的层次有一个直观地把握，如果刚