为进一步提高课堂教学的有效性，助推数学青年教师的专业发展，常州实验小学教育集团联盟数学教研组齐聚力，于9月28-30日举行了联盟数学优质课评比活动。 一 立足儿童视角，打开图形认识方式 在集团六校课程管理中心的精心策划下，确定低段以二年级上册“认识线段”为主题开展同课异构活动，共有八位老师参与比赛。赛事分别在常州市钟楼实验小学、常州市新闸中心小学进行。 八位青年老师的课堂教学能基于教材，做到准确把握，充分展开。关注学生对线段的特点体验，拉一拉毛线，找一找物体的直边，感悟线段是“直”的；折一折纸，从折痕比较活动中感悟线段是“有长有短”的。在抓住教材重点的基础上，又展开个性化的设计与思考，有的老师关注到“有序思维”的培养，有的老师重视“比较线段长短”方法的渗透。对于低年段学生，老师们给学生创设的情境有趣生动，与学生的互动自然亲切。 二 整体架构课堂，解读分数概念本质 高段赛事在常州市实验小学教育集团平冈校区进行，共有六位老师以“分数的意义”为主题开展同课异构活动。 六位老师积极准备，在课堂教学中突出以学生为主体，引用生活中丰富的实例，同时又关注学生的学习起点，循循善诱，带领学生经历了理解单位“1”生成分数意义的过程，将对学生思维能力的培养贯穿始终。 砥砺前行 14位选手在课堂中充分展示了各团队对教学目标的定位、对课堂知识的理解、对学生活动的创设，也展现了教师个人的教学素养。 小学数学优质课评比联盟活动，是一次助力青年教师快速成长的拉练赛，更是一次体现团队协作力的分享会。 编辑：黄肖娅 审核：杨娟玉 张彦