大部分家长都在关心并且很苦恼的问题： 那么到底如何培养出不仅能力优秀，并且综合素质满分的高双商青少年学生呢？如何让一位只有学习好的学霸达到心态从容、心智成熟、交际融洽的良好心理素质呢？又如何让一位学习普通的学生既能拥有良好的心理素质，又能成为一位目标清晰、意向强烈、计划完整的学霸呢？这需要的就不仅仅只是知识和技能了。这就需要，一个人从根本上的蜕变，全方位地从本质上蜕变，从毛毛虫破茧成蝶。 本文向初中家长展示从中学生的学习动力的角度，调查研究影响中学生学习动力的各种外在和内在因素，以及学习动力状况对学生身心全面发展的深远影响。从而为家长找到一把开启“发动机”的金钥匙，帮助中学生增强学习动力。 一、中学生学习现状的调查 大量调查研究表明：中学生学习动力不足是制约学习效果的主要因素。 中学生学习动力不足有以下一些表现： 1．无明确的学习目标和学习计划。既无长期目标 , 也无近期目标 。 2．无成就感 , 无抱负和理想 , 无求知欲和上进心。既对学校制定的各种奖励措施没有兴趣 , 也对各种惩罚措施没有压力和紧迫感。缺乏适宜的学习方法。学习动力缺乏的学生由于对学习总体上是一种消极的态度 , 所以也不可能努力地摸索出一套适合自己的学习方法 3．兴趣的中心不在学习上，对学习消极应付。具有这种表现的中学生大部分是学业不良者。他们不但觉得学习没有必要，厌倦学习、逃避学习。更认为学习简直就是活受罪，是苦差事，因此上课不听讲, 不做笔记，课后不复习，抄袭作业。认为考试就是让自己丢丑。所以在学校里他们感兴趣的事情大都是与学习无关的奇闻轶事、影视明星、青春偶像、歌坛新秀、玩游戏机、去影视厅、打架斗殴，干出违反纪律、迟到、旷课、早退，甚至蜕变为品德不良者。恶性循环，对学生的学习产生十分不良的影响。 二、针对中学生学习动力不足的问题