专注于3——12岁少儿钢琴教育 今天这篇文章，针对孩子们五花八门的不想练琴的理由，分析了孩子们诸多理由背后真正的隐含词是什么，并告诉家长们，该如何与孩子们沟通。 这首曲子我练了很久了 可还是弹不好！ 隐含词：付出 深层原因：我的付出是没有意义的，那我为什么还要付出呢？ ? 家长应对： 当我们饿了的时候，我们吃一口，只会让我们感觉没有那么饿了，但还没有饱，所以我们接着吃，一口又一口，慢慢才会觉得饱！ 练琴像吃饭一样，一口气吃不成胖子！知识要一点一点学，吃饭别着急，着急会噎着，吃到一定程度就饱了。练琴不能急于求成，练到一定程度自然就会流畅了。 我坚持不下去了 可不可以放弃 隐含词：坚持 深层原因：我看不到坚持的意义，没有成就感。成就感是影响学习动力的重要因素。 ? 家长应对： 放弃很容易，坚持很难。你勇敢坚持，世界就会为你让路，你无惧困难，命运就会向你屈服。 量变才能引起质变，所以你的努力并不是没有成果，而是在积累量的过程，所以要相信，我们每一次的付出都在积累量，再坚持一下，你就会看见不一样的风景！ 我真的不敢 去问老师问题 隐含词：主动 深层原因：老师会不会认为我笨？老师讲了我还是听不懂怎么办？ ? 家长应对： 老师每天面对很多学生，老师没有办法做到去问每一个学生的学习情况，但其实他很想知道，自己教得怎么样，所以当你去问老师的时候，有人跟他反馈他会很开心。 你主动学习他也会很开心，你主动和他亲近他更开心，给老师一个机会记住你，也给自己一个机会弄清楚这个问题，同时更了解你的老师。 我都弹会了 不想再练了 隐含词：骄傲 深层原因：我对自己的演奏很满意，所以不需要再练习了！ ? 家长应对： 每个人都是一个杯子，装得太满，只会溢出来，就不能再装进新的东西了，只有倒干净，保证空杯的心态，我们才能装得更多，保持虚心，我们才能学